教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)歷史模擬題29

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)歷史模擬題29一、單項(xiàng)選擇題1.

古代希臘發(fā)達(dá)的民主政治、繁榮的商品經(jīng)濟(jì)、活躍的學(xué)術(shù)與教育活動(dòng)造就輝煌燦爛的文化成果。下列選項(xiàng)不屬于這一時(shí)期古希臘取得的文化成果的是______。（江南博哥）A.蘇格拉底的唯心主義哲學(xué)思想B.柏拉圖的《理想國》C.亞里士多德撰寫大量著作D.西塞羅的政治學(xué)和法學(xué)著作正確答案：D[考點(diǎn)]世界古代史

[解析]古希臘在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的優(yōu)勢(shì)，促使大量文化成果涌現(xiàn)，A、B、C三項(xiàng)就是具體事例。西塞羅是古羅馬共和國時(shí)期的政治家、法學(xué)家。

2.

韓厚健回憶說：“……在外有百萬大兵壓境的險(xiǎn)惡形勢(shì)下，我們成功發(fā)射了……使國家發(fā)展空間技術(shù)有了一個(gè)良好的開端，同時(shí)也顯示了國防實(shí)力，為保衛(wèi)國家安全做出了重大貢獻(xiàn)。”你認(rèn)為韓厚健回憶的事件是______。A.中國原子彈爆炸成功B.中國氫彈爆炸成功C.“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星上天D.“神舟五號(hào)”載人宇宙飛船的成功發(fā)射正確答案：C[考點(diǎn)]中國現(xiàn)代史

[解析]提取材料的關(guān)鍵信息“在外有百萬大兵壓境的險(xiǎn)惡形勢(shì)下”指的是二十世紀(jì)六七十年代中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)陳兵中蘇邊境，排除D項(xiàng)?！拔覀兂晒Πl(fā)射了”“使國家發(fā)展空間技術(shù)有了一個(gè)良好的開端”可以排除A、B兩項(xiàng)。這一事件是1970年中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

3.

憲法對(duì)于一個(gè)國家的法制建設(shè)具有統(tǒng)領(lǐng)作用，其重要意義不言而喻。每年的12月4日是我國的“國家憲法日”，各類宣傳憲法知識(shí)的活動(dòng)使人應(yīng)接不暇。我國現(xiàn)代歷史上首部憲法的頒布時(shí)間為______。A.1949年B.1950年C.1954年D.1956年正確答案：C[考點(diǎn)]中國現(xiàn)代史

[解析]我國現(xiàn)代歷史上的首部憲法為《中華人民共和國憲法》，于1954年召開的第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上通過并實(shí)施。

4.

根據(jù)社會(huì)發(fā)展程度的不同，原始社會(huì)分為舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代。下列選項(xiàng)中屬于新石器時(shí)代的人類是______。A.北京人B.山頂洞人C.半坡人D.藍(lán)田人正確答案：C[解析]根據(jù)生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力發(fā)展水平的變化可以把原始社會(huì)分為舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代。舊石器時(shí)代以打制石器為主，新石器時(shí)代以磨制石器為主，能夠人工取火和制作陶器。A項(xiàng)北京人距今約70萬年到20萬年前，屬于舊石器時(shí)代。B項(xiàng)山頂洞人雖然掌握磨光、鉆孔技術(shù)，但是以打制石器為主，屬于舊石器時(shí)代。D項(xiàng)藍(lán)田人距今約80萬年，屬于舊石器時(shí)代。半坡人是母系氏族社會(huì)的代表，會(huì)磨制石器、人工取火、制陶、谷物種植與家畜飼養(yǎng)，是典型的新石器時(shí)代文化，符合題意。

5.

622年，傳教的穆罕默德與麥加的貴族和富商發(fā)生沖突，進(jìn)而導(dǎo)致______。A.圣巴托羅繆之夜大屠殺B.穆罕默德出走麥地那C.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭D.薩拉米加海戰(zhàn)正確答案：B[考點(diǎn)]世界古代史

[解析]穆罕默德傳播的伊斯蘭教屬于一神教，這與麥加貴族信奉的多神教相沖突。隨著穆斯林群體的擴(kuò)大，影響到克爾白古廟朝拜和市集經(jīng)濟(jì)，麥加貴族和富商挑起武裝沖突，鎮(zhèn)壓迫害穆斯林，導(dǎo)致穆罕默德于622年9月20日離開麥加，前往麥地那。圣巴托羅繆之夜大屠殺是發(fā)生在法國的宗教清洗事件。C、D兩項(xiàng)是古希臘時(shí)期的戰(zhàn)爭。

6.

公元前1世紀(jì)，古羅馬大將凱撒進(jìn)軍埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉相愛，并且兩人有了一個(gè)兒子，取名托勒密·凱撒。當(dāng)凱撒歸國執(zhí)政后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與凱撒相會(huì)，并向羅馬法庭為自己和兒子申請(qǐng)羅馬籍。請(qǐng)問法官會(huì)判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎?______A.會(huì)，因?yàn)槭腔实鄣钠蕖⒆覤.會(huì)，因?yàn)榇藭r(shí)萬民法已經(jīng)產(chǎn)生C.會(huì)，因?yàn)楸徽鞣呷绻麩o法享受羅馬公民權(quán)，會(huì)引起社會(huì)動(dòng)蕩D.不會(huì)，因?yàn)榇藭r(shí)萬民法與公民法的界限還未消失正確答案：D[考點(diǎn)]世界古代史

[解析]在公元前1世紀(jì)，公民法的適用范圍僅限于羅馬公民?？他悐W佩特拉是埃及女王，她的兒子也是在埃及出生的，他們無法享受羅馬公民權(quán)，所以法院不會(huì)判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍。

7.

學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，具有反饋、調(diào)控教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能。下列有利于對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)進(jìn)行長期、穩(wěn)定的綜合考查和較為全面評(píng)價(jià)的方法是______。A.開展歷史調(diào)查B.撰寫歷史論文C.進(jìn)行歷史制作D.建立歷史學(xué)習(xí)檔案正確答案：D[解析]在對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法中，教師根據(jù)學(xué)生長時(shí)段歷史學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)，有針對(duì)性地為每位學(xué)生建立歷史學(xué)習(xí)檔案，有利于對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)進(jìn)行長期、穩(wěn)定的綜合考查和較為全面的評(píng)價(jià)。

8.

下列說法體現(xiàn)了“雙百”方針內(nèi)涵的是______。A.“要革命派，不要流派”B.“爭論會(huì)引起黨內(nèi)思想不一致”C.“讓樣板戲占領(lǐng)革命舞臺(tái)”D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”正確答案：D[考點(diǎn)]中國現(xiàn)代史

[解析]“雙百”方針是毛澤東于1956年在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出的，即在藝術(shù)問題上“百花齊放”和學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”，目的是在文藝工作和科學(xué)工作方面，把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來，更好地為人民服務(wù)。

9.

20世紀(jì)70年代，中華人民共和國取得的外交成就包括______。

①恢復(fù)聯(lián)合國合法席位

②中美正式建交

③中日邦交正常化

④正式加入WTOA.①②③B.①③④C.①②④D.②③④正確答案：A[考點(diǎn)]中國現(xiàn)代史

[解析]恢復(fù)聯(lián)合國合法席位是在1971年，中美正式建交是在1979年，中日邦交正?；窃?972年，正式加入WTO是在2001年。

10.

西歐有一句諺語：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合歷史知識(shí)，下列選項(xiàng)中理解不正確的是______。A.中國人的勤勞智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B.阿拉伯人在東西方文化交流中起到橋梁作用C.歐洲人吸收和借鑒中國科技成就形成了西方近代科學(xué)D.歐洲人完全照搬中國科技成就正確答案：D[考點(diǎn)]世界古代史

[解析]“中國人的頭”是說中國人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就?！鞍⒗说目凇笔钦f阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用。“法蘭西人的手”是說歐洲人吸收和借鑒中國科技成就，形成西方近代科學(xué)。A、B、C三項(xiàng)說法正確，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

11.

1866年，方舉贊投資200元，在上海虹口創(chuàng)辦了發(fā)昌機(jī)器廠。建廠時(shí)只有一座打鐵爐，四五個(gè)工人。三年后，它開始用車床生產(chǎn)。這個(gè)機(jī)器廠是______。A.封建手工作坊B.洋務(wù)軍事企業(yè)C.洋務(wù)民用企業(yè)D.近代民族資本主義企業(yè)正確答案：D[考點(diǎn)]中國近代史(一)

[解析]判斷企業(yè)的性質(zhì)，主要根據(jù)企業(yè)成立的資金來源、生產(chǎn)方式和雇傭性質(zhì)。發(fā)昌機(jī)器廠采用個(gè)人投資，采取車床機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)，雇傭工人，所以屬于民族資本主義企業(yè)。

12.

釋迦牟尼早期的求道經(jīng)歷坎坷，他在修道者的森林里，以少有的苦行折磨自己，摒棄一切貪欲，終日處于苦思冥想的狀態(tài)。他的打坐方式，是當(dāng)時(shí)印度較盛行的“止觀”禪定。釋迦牟尼堅(jiān)持六年，用以探索心源，由此創(chuàng)立的宗教是______。A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯蘭教正確答案：A[考點(diǎn)]世界古代史

[解析]從題干中的關(guān)鍵詞“釋迦牟尼”“宗教”可以判斷佛教符合題干要求。

13.

《申報(bào)》記載20世紀(jì)初中國文明婚禮的新現(xiàn)象：“梳一東洋頭，披件西洋衣，穿雙西式履……無儐相催請(qǐng)跪拜起立之煩。”出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______。

①近代工業(yè)文明的發(fā)展

②近代西方思想的傳播

③近代文化教育的發(fā)展

④中國封建制度的結(jié)束A.①②③④B.①②③C.①④D.②③④正確答案：B[考點(diǎn)]中國近代史(一)

[解析]本題題干已指出時(shí)間節(jié)點(diǎn)為20世紀(jì)初，得知此時(shí)中國的封建制度并未完全結(jié)束，排除④。①②③均可在題目中找到縮影。

14.

葛兆光在《中國思想史》中曾說：“朱熹最重要也是在后世影響最廣泛的著作是《家禮》。”“朱熹對(duì)于自己提倡的理學(xué)原則如何進(jìn)入生活世界是相當(dāng)注意的，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種原則在生活中的實(shí)現(xiàn)?！标P(guān)于朱熹的作用，作者認(rèn)為他______。A.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的哲學(xué)化和思辨化B.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的政治化和主流化C.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的道德化和宗教化D.實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的世俗化和普及化正確答案：D[考點(diǎn)]中國古代史(二)

[解析]由材料“朱熹對(duì)于自己提倡的理學(xué)原則如何進(jìn)入生活世界是相當(dāng)注意的”可知，作者認(rèn)為朱熹正是通過《家禮》將自己的思想融入生活世界，從而實(shí)現(xiàn)了儒學(xué)的世俗化和普及化。

15.

某人于8世紀(jì)初去日本，不可能見到的現(xiàn)象是______。A.很多部民在貴族的莊園里勞動(dòng)B.一些人因才能出眾，被委任為官吏C.很多人從中國留學(xué)歸來D.國家權(quán)力集中在天皇手中正確答案：A[考點(diǎn)]世界古代史

[解析]646年，日本統(tǒng)治者任用一些從中國歸來的留學(xué)生，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。這場改革使日本由奴隸社會(huì)變成了封建社會(huì)。部民是日本大化改新前的社會(huì)階層，到8世紀(jì)時(shí)期部民已經(jīng)不存在了。B、C、D三項(xiàng)反映的均是大化改新后可能出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。

16.

1930年出現(xiàn)這樣一幕：奶農(nóng)把一桶一桶的鮮牛奶倒到密西西比河，岸邊卻站著挨餓的美國窮人，出現(xiàn)這種狀況的根本原因是______。A.供需矛盾尖銳B.生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人占有C.貧富分化加劇D.購買力不足正確答案：B[考點(diǎn)]世界現(xiàn)代史

[解析]經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因是貧富分化嚴(yán)重造成購買力不足，導(dǎo)致供需矛盾尖銳，出現(xiàn)產(chǎn)品相對(duì)過剩，究其根本就是生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私有制，B項(xiàng)符合題意。A、C、D三項(xiàng)是具體原因，但不是根本原因。

17.

教師在準(zhǔn)備有關(guān)我國古代手工業(yè)發(fā)展的史學(xué)材料，可以參考______。A.《農(nóng)政全書》B.《甘石星經(jīng)》C.《本草綱目》D.《天工開物》正確答案：D[解析]《天工開物》是明代宋應(yīng)星撰寫的關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是我國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作。教師準(zhǔn)備有關(guān)我國古代手工業(yè)發(fā)展的史學(xué)材料，可以參考此書?！掇r(nóng)政全書》是有關(guān)農(nóng)業(yè)的著作，《甘石星經(jīng)》是天文學(xué)著作，《本草綱目》是藥物學(xué)著作。

18.

1971年，中國向世界公布了一份公告，其中有一句：“周恩來總理代表中華人民共和國政府邀請(qǐng)尼克松總統(tǒng)于……適當(dāng)時(shí)間訪問中國?！痹跉v史的進(jìn)程中，這一“適當(dāng)時(shí)間”定格在______。A.1971年B.1972年C.1978年D.1979年正確答案：B[考點(diǎn)]中國現(xiàn)代史

[解析]材料中“周恩來總理代表中華人民共和國政府邀請(qǐng)尼克松總統(tǒng)于……適當(dāng)時(shí)間訪問中國”說明尼克松訪華的時(shí)間應(yīng)該是1972年。

19.

帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜?！辈牧戏从车谋蔽盒⑽牡鄹母锏拇胧┦莀_____。A.用漢姓B.穿漢服C.說漢話D.與漢族通婚正確答案：C[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]從“斷諸北語”“一從正音”等可以看出，史料反映的是孝文帝命令官吏說漢語的措施。

20.

羅馬帝國正式分裂為東西兩大部分的時(shí)間是______。A.330年B.355年C.395年D.421年正確答案：C[解析]395年，羅馬帝國皇帝狄奧多西逝世，遺言將帝國分給兩個(gè)兒子，羅馬帝國從此正式分裂為東西兩大部分。東部以君士坦丁堡為中心，即東羅馬帝國；西部以羅馬為中心，即西羅馬帝國。

21.

第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是______。A.馬恩河戰(zhàn)役B.索姆河戰(zhàn)役C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.凡爾登戰(zhàn)役正確答案：D[考點(diǎn)]世界現(xiàn)代史

[解析]1916年2月，德軍開始進(jìn)攻凡爾登，法軍殊死抵抗，戰(zhàn)斗共造成70多萬人傷亡，此役又被稱作“凡爾登絞肉機(jī)”，從此德國逐漸陷入內(nèi)外交困的境地，是“一戰(zhàn)”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意。

22.

根據(jù)1871年開始生效的《德意志帝國憲法》文本，這個(gè)新的民族國家稱為“德意志聯(lián)邦”，其最高首腦為“聯(lián)邦主席”。直到威廉一世加冕時(shí)，人們才從發(fā)布的皇帝宣言中得知，“聯(lián)邦主席”改成了“德意志皇帝”。原來，威廉一世希望自己被稱為“德國皇帝”，這一要求遭到巴伐利亞國王和符騰堡國王的反對(duì)，最后威廉一世接受了“德意志皇帝”稱號(hào)。上述材料表明______。A.德意志帝國不適合建立聯(lián)邦制B.德意志帝國仍是封建專制政體C.德意志帝國分裂割據(jù)局面仍沒有消除D.德意志帝國存在集權(quán)與分權(quán)之爭正確答案：D[考點(diǎn)]世界近代史

[解析]根據(jù)所學(xué)史實(shí)可知德皇與巴伐利亞等王國的矛盾，屬于國家統(tǒng)一后中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭。

23.

荀子曾說：“天不為人之惡寒也，輟冬；地不為人之惡遼遠(yuǎn)也，輟廣?！边@反映了荀子______。A.唯心主義的思想觀點(diǎn)B.唯物主義的思想觀點(diǎn)C.注重道德教化D.提倡尊禮，實(shí)行仁政正確答案：B[考點(diǎn)]中國古代史(一)

[解析]題干中所引荀子的話大意是天地不以人的本性、感受而改變?cè)械囊?guī)律和性質(zhì)。這反映了荀子的唯物主義思想觀點(diǎn)。

24.

“她走在美的光彩中，像夜晚皎潔無云而且繁星漫天；明與暗的最美妙的色澤在她的儀容和秋波里呈現(xiàn)：耀目的白天只嫌光太強(qiáng)，它比那光亮柔和而幽暗?！边@些內(nèi)容摘自英國19世紀(jì)初期偉大詩人拜倫的作品《她走在美的光彩中》。下列作品與此藝術(shù)風(fēng)格一致的是______。A.《藍(lán)色多瑙河》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《紅樓夢(mèng)》D.《向日葵》正確答案：A[考點(diǎn)]世界近代史

[解析]拜倫是偉大的浪漫主義詩人，他的作品歌頌美、善和光明。A項(xiàng)作品旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，是浪漫主義音樂的杰出代表，藝術(shù)風(fēng)格與《她走在美的光彩中》一致。

25.

中學(xué)歷史教科書具有多方面的功能。下列選項(xiàng)中對(duì)歷史教科書功能表述正確的是______。A.豐富課堂教學(xué)內(nèi)容B.總結(jié)學(xué)習(xí)的正確方法C.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)D.做好課后探究活動(dòng)的指導(dǎo)工作正確答案：C[考點(diǎn)]歷史教學(xué)與史學(xué)概論

[解析]中學(xué)歷史教科書具有的功能包括喚起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提示學(xué)生學(xué)習(xí)的課題，提示學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

二、簡答題1.

簡述開展歷史課外活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持的原則。正確答案：(1)激發(fā)興趣，自主參與的原則。激發(fā)興趣就是在選擇活動(dòng)內(nèi)容和方式時(shí)，要符合學(xué)生的愛好與特長，富有趣味性，使學(xué)生想?yún)⒓印蹍⒓印?/p>

(2)積極開發(fā)，因地制宜的原則。積極開發(fā)就是要爭取社會(huì)各方面的理解、支持、配合與幫助；因地制宜就是要充分考慮進(jìn)行歷史課外活動(dòng)所需的主客觀條件。

(3)因材施教，培養(yǎng)特長的原則。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和特長，安排他們的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性。[考點(diǎn)]歷史教學(xué)論

2.

簡述中學(xué)歷史教師課前準(zhǔn)備的內(nèi)容。正確答案：(1)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，熟悉教學(xué)內(nèi)容，理清教材與課程標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系。

(2)及時(shí)自查知識(shí)結(jié)構(gòu)和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，補(bǔ)充和拓展相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。

(3)了解學(xué)生既有的知識(shí)基礎(chǔ)和興趣愛好等心理因素，將教學(xué)內(nèi)容由艱澀枯燥變得通俗生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)盡可能多地搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片、音樂、影像、故事等各種資料，并對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行分析處理，與教科書資源實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合。

(5)做好課前教學(xué)設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)思、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)方式等。

(6)嘗試欣賞不同風(fēng)格、不同藝術(shù)特點(diǎn)的文學(xué)藝術(shù)作品，提高自身的欣賞能力。[考點(diǎn)]歷史教學(xué)論

3.

1953年確定的過渡時(shí)期總路線是中華人民共和國建設(shè)社會(huì)主義的重大決策路線，請(qǐng)概括過渡時(shí)期總路線的主要內(nèi)容以及其付諸實(shí)踐的意義。正確答案：(1)過渡時(shí)期總路線的主要內(nèi)容可以概括為“一化三改”。“一化”指的是社會(huì)主義工業(yè)化，主要表現(xiàn)是第一個(gè)五年計(jì)劃?！耙晃濉庇?jì)劃強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，主要成就是發(fā)展了東北重工業(yè)基地，東南部輕工業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，交通運(yùn)輸行業(yè)取得重大成就?！叭摹笔侵竾覍?duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)主要通過生產(chǎn)合作化的方式，對(duì)于資本主義工商業(yè)則采用和平贖買。

(2)意義：通過“一化三改”，我國基本上消滅了剝削，從經(jīng)濟(jì)上確立了社會(huì)主義制度?！耙晃濉庇?jì)劃的完成標(biāo)志著我國初步建立了較為完整的工業(yè)體系，為之后的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。[考點(diǎn)]歷史專業(yè)知識(shí)

三、材料分析題閱讀下列材料并回答問題。

材料一“(中國)為地球上最古老之文明國……國土統(tǒng)一已數(shù)千年矣，中間雖有離析分崩之變，然為時(shí)不久復(fù)合為一，近世五六百年……從無分裂之虞”“由此便知中國的各省在歷史上向來都是統(tǒng)一的，不是分裂的，不是不能統(tǒng)屬的，而且統(tǒng)一之時(shí)就是治的，不統(tǒng)一之時(shí)就是亂的?！薄爸袊且粋€(gè)統(tǒng)一的國家，這一點(diǎn)已牢牢地印在我國的歷史意識(shí)中，正是這種意識(shí)使我國能作為一個(gè)國家而被保存下來，盡管過去它遇到了許多破壞?！?/p>

材料二“統(tǒng)一南北，必以革命之道行之。”“這次革命政府興師北伐，便是要……掃除舊屋(磚)瓦渣滓垃圾之北洋軍閥官僚，以建設(shè)新國家。”“文不忍南北戰(zhàn)爭、生靈涂炭，對(duì)于和議之舉并不反對(duì)”“兄弟向來是主張和平統(tǒng)一的人……這次單騎到北京，就是以極誠懇的態(tài)度，去同全國人民謀和平統(tǒng)一?！?/p>

材料三“中國人民最惡毒、最強(qiáng)大的敵人是帝國主義。帝國主義者本著‘分而治之’的原則，豢養(yǎng)中國軍閥，唆使他們互相混戰(zhàn)，各系軍閥也只有依靠帝國主義才能生存?！薄耙婇y絕種，便要打破串通軍閥來作惡的帝國主義，要打破帝國主義，就必須廢除中外一切不平等的條約?！?/p>

——以上材料均轉(zhuǎn)引自《孫中山與近代中國民主革命》

問題：1.

據(jù)材料一，孫中山認(rèn)為是什么原因使國家統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流?你如何理解“近世五六百年……從無分裂之虞”?正確答案：原因：中華民族在歷史發(fā)展過程中形成國家統(tǒng)一的意識(shí)。

對(duì)“近世五六百年……從無分裂之虞”的理解：明清兩朝共計(jì)五六百年的時(shí)間，繼承并發(fā)展了前代有關(guān)維護(hù)國家統(tǒng)一的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化政策與措施，避免了歷史上出現(xiàn)的南北分裂的局面，維護(hù)國家大一統(tǒng)的歷史格局。[考點(diǎn)]歷史專業(yè)知識(shí)

2.

據(jù)材料二，孫中山用和平方式爭取國家統(tǒng)一的努力有哪兩次?歸納當(dāng)時(shí)中國政局變化的共同點(diǎn)。正確答案：孫中山為爭取國家統(tǒng)一的兩次努力：1912年初南北議和與1924年孫中山北上。

當(dāng)時(shí)政局變化的共同點(diǎn)：出現(xiàn)了革命新的高潮；南方建立了革命政權(quán)，北洋政府面臨統(tǒng)治危機(jī)。

3.

據(jù)材料三，對(duì)實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一問題，孫中山與當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨的主張有何共同特點(diǎn)?孫中山逝世后，國共兩黨是怎樣繼承孫中山這一遺志的，其結(jié)果如何?正確答案：共同特點(diǎn)：把實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一與反帝反軍閥斗爭結(jié)合起來。

國共兩黨的做法：國共合作進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭。

結(jié)果：基本上推翻了北洋軍閥政府的統(tǒng)治；國民黨右派叛變革命，導(dǎo)致國民大革命失??；南京國民政府形式上統(tǒng)一了全國。

閱讀下面材料并回答問題。

材料一古代羅馬人相信，法律的目的是保證“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權(quán)利……法是最高的理性……法是一種最高權(quán)力，是理智的人的精神和理性，是正義和非正義的人的標(biāo)準(zhǔn)。

材料二《十二銅表法》的相關(guān)內(nèi)容：

第5表：死者的財(cái)產(chǎn)按其遺囑進(jìn)行處理。

第3、第8表：債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。

第8表：凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)節(jié)時(shí)，則傷人者也需受到同樣的傷害，不過，如有人打斷自由人的骨頭，他須償還300阿司罰金；如被打斷骨頭的是奴隸，罰金可以減半。

第11表：禁止貴族與平民通婚。

材料三羅馬法具有資本主義發(fā)展初期所需要的現(xiàn)成法律形式，是現(xiàn)代資本主義法制的先聲。世界資本主義的發(fā)展與羅馬法的復(fù)興密不可分。自19世紀(jì)以來，歐洲大多數(shù)國家皆以羅馬法為法制基礎(chǔ)，制定本國的法律制度，如《法國民法典》《德國民法典》等。現(xiàn)在許多國家的陪審團(tuán)制度、律師制度和某些訴訟原則均直接源于羅馬法。

問題：4.

據(jù)材料一歸納羅馬法包含的基本原則。正確答案：羅馬法的基本原則：平等、人權(quán)、理性、法律至上、正義。[考點(diǎn)]歷史專業(yè)知識(shí)

5.

材料二的規(guī)定和材料一的原則有矛盾的地方嗎?如果有，請(qǐng)具體指出。正確答案：有。材料一主張法律面前人人平等，材料二中有些規(guī)定違背了這一原則，如第8表、第11表不能說明法律面前人人平等。

6.

依據(jù)材料三，概括羅馬法對(duì)后世資本主義發(fā)展的影響。正確答案：近代西方大多數(shù)國家的法律以羅馬法為基礎(chǔ)；陪審團(tuán)制度、律師制度和一些訴訟原則源于羅馬法。

閱讀下列材料并回答問題。

材料一單極是持久的，也是和平的。最大的危險(xiǎn)是美國的行動(dòng)太少。作為一個(gè)擁有無可爭議優(yōu)勢(shì)的國家，美國比任何國家更有可能輕視這一國際系統(tǒng)和總的挑戰(zhàn)。但由于這一系統(tǒng)是圍繞美國建立起來的，這就要求美國進(jìn)行約束和管理，美國對(duì)挑戰(zhàn)的反應(yīng)及提出的法令越有效，這一系統(tǒng)將越長久和越穩(wěn)定。

——[美]威廉·沃爾弗斯《穩(wěn)定的單極世界》

材料二冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界向多極化的方向發(fā)展，但多極化格局的形成需要經(jīng)歷相當(dāng)長的時(shí)期，期間會(huì)充滿各種政治力量之間的激烈斗爭。世界各種力量正在進(jìn)行新的分化組合。美國成為唯一的超級(jí)大國，歐盟、日本、俄羅斯、中國幾大力量也相對(duì)突出，廣大發(fā)展中國家整體實(shí)力增強(qiáng)。

——江澤民《在武漢主持召開國有企業(yè)改革和發(fā)展座談會(huì)時(shí)的講話》

問題：7.

據(jù)材料一，概括作者的主張并指出其目的。正確答案：主張：建立由美國主導(dǎo)的單極世界。目的是為美國獨(dú)霸世界提供理論支持。[考點(diǎn)]歷史專業(yè)知識(shí)

8.

材料二提出了什么觀點(diǎn)?據(jù)材料一、二指出這一觀點(diǎn)的理由是什么?正確答案：觀點(diǎn)：世界呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)；世界多極化格局形成是一個(gè)長期發(fā)展的曲折過程。

理由：世界各種力量進(jìn)行新的分化組合；多極化趨勢(shì)遭遇美國“單極”圖謀的挑戰(zhàn)。

9.

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述兩種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。正確答案：認(rèn)識(shí)：單極世界違背各國人民的意愿和利益，不利于建立公正合理的國際新秩序；多極世界有利于促進(jìn)世界的協(xié)調(diào)發(fā)展，符合客觀規(guī)律；當(dāng)前世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展，這是一個(gè)曲折的、長期發(fā)展的過程。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.

根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段：

(1)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求：通過商鞅變法，認(rèn)識(shí)改革使秦國逐漸強(qiáng)大起來。

(2)課文摘錄：

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。法律規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。

經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。

戰(zhàn)國時(shí)期，各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)主要矛盾。我國封建社會(huì)形成了。

要求：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，說明設(shè)計(jì)意圖。正確答案：一、導(dǎo)入新課

教師通過多媒體教學(xué)設(shè)備播放一段歷史動(dòng)畫“立木為信”。

師：同學(xué)們，看完這部短片，你覺得這個(gè)故事說明了什么?

生1：要想做個(gè)成功的人，必須言必信，行必果。

生2：故事意在說明讓別人相信你，是人生成功的重要一步。

師：戰(zhàn)國時(shí)期是我國社會(huì)制度發(fā)生巨大變化的時(shí)代，而生產(chǎn)力的發(fā)展是引發(fā)這場大變革的重要原因。下面我們就一起來看一下當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展情況。

【設(shè)計(jì)意圖】教師通過視頻的形式進(jìn)行新課導(dǎo)入，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí)引出本課的教學(xué)內(nèi)容。

二、講授新課

教師通過多媒體課件演示導(dǎo)讀提綱，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)提綱，自學(xué)教材，進(jìn)行探索、交流、討論。

師：請(qǐng)同學(xué)們帶著下面的問題，對(duì)這一部分的內(nèi)容進(jìn)行探究：

1．說出鐵農(nóng)具、牛耕出現(xiàn)和推廣的時(shí)間及意義。

2．記住都江堰興修的時(shí)間、人物，結(jié)合教材中的《都江堰示意圖》，分析它的作用。

3．記住商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容。

4．結(jié)合教材中的《商鞅舌