碾子山區(qū)2024年五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第1頁
碾子山區(qū)2024年五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第2頁
碾子山區(qū)2024年五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第3頁
碾子山區(qū)2024年五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第4頁
碾子山區(qū)2024年五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

碾子山區(qū)2024年五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末考試試題

一、用心思考,我會填。(每小題2分,共22分)

1.在一次滿分是100分的數(shù)學(xué)考試中,小明的分?jǐn)?shù)與名次的積是485,他得了()分,排第()名。

2.一盒牛軋?zhí)枪灿?2塊,平均分給4位同學(xué),每塊牛軋?zhí)鞘沁@盒牛軋?zhí)堑?每人分得塊,每人分到的糖

是這盒牛軋?zhí)堑?

3.全世界約有200個國家,其中缺水的國家有100多個,嚴(yán)重缺水的國家有40多個,缺水的國家約占全世

界國家總數(shù)的();嚴(yán)重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的();看到這個材料,你的提議是

().

4.聯(lián)系圖文填空.

茶店子客運站

6月15日17時許,爺爺和他的老戰(zhàn)友們興致勃勃地從塔子山公園出來,登上地鐵2號線列車去一品天下聚餐.列車先

向()方向行駛了3站,再向西行駛了2站,最后向()方向行駛了()

站到達(dá)了目的地.

5.在橫線里填上

38

721

—2—3

34

83

y2

3―0.1.

6.植樹造林綠色行動中,男同學(xué)們一共有40人參加,女同學(xué)有36人參加,女同學(xué)參加的人數(shù)占男同學(xué)的()%,

女同學(xué)比男同學(xué)少()%,

7.在..........這些分?jǐn)?shù)中,真分?jǐn)?shù)有,假分?jǐn)?shù)有,最簡分?jǐn)?shù)有,

同分母分?jǐn)?shù)有______________

8.當(dāng)x=()時,x+3的值等于0;當(dāng)x=()時,2x+l的值等于6。

9.一箱梨共有15個,凈重3千克,平均分給5個同學(xué)。每個同學(xué)分到這些梨的有

克。

10.2個單位“1",包含個,,4個J單位是個分?jǐn)?shù)單位“1”.

11.一個長方體,長、寬、高分別是4分米、2.4分米和3.5分米.如果把這個長方體放在地面上,最大占地面積是

()平方分米,最小占地面積是()平方分米.這個長方體所占的空間是()立方分

米.

二、仔細(xì)推敲,我會選。(每小題2分,共10分)

12.一個正方體水箱,棱長為4分米,裝滿一箱水后,把水全部倒入另一個長8分米、寬2分米的長方體水箱中,水

深()

A.2分米B.4分米C.8分米

13.8是16和24的()。

A.公因數(shù)B.公倍數(shù)C.最大公因數(shù)D.最小公倍數(shù)

14.把一個長方體鋸成兩個相同的正方體,長方體與兩個正方體相比().

A.體積,表面積都沒變B.體積變了,表面積沒變

C.體積沒變,表面積變了D.體積,表面積都變了

15.二和」這兩個數(shù)().

94.1A

A.大小相同

B.意義相同

C.分?jǐn)?shù)單位相同

16.下列圖形中,能折成正方體的是()。

B.L_LJ]]

三、火眼金睛,我會判。(每小題2分,共10分)

17.一個自然數(shù)越小,它的因數(shù)個數(shù)越少。()

18.8是4和8的最小公倍數(shù),也是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。()

42

19.2噸鋼材,用去二,剩下二噸。()

20.真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定是假分?jǐn)?shù).()

21.李師傅加工了105個零件,全部合格,合格率就是105%.()

四、細(xì)心審題,我能算。(每題6分,共18分)

22.口算.

1133

——1——二—-----

32510

311

——1——=+—=

445

41

____|_____—

---1-----

547

3_j__1156

__-—+—

4~2~4777

23.簡便計算

3.82+(7^-2.82)-51

9.28-31-2^-1^1.25x2.5x32

24.解方程.

111351

6%+—X=9-x+20%x=—y-7---=----

812

五、心靈手巧,我會畫(共5分)

25.下面的圖形分別從下邊立體圖形的哪一面看到的?用線連一連。

丑]BnSo

從正面看從側(cè)面看從上面看

六、我會解決問題。(每小題5分,共35分)

3

26.做同樣一個零件,王師傅用了《小時,李師傅用了30分鐘,誰做的更快一些?

27.食品店有40多個松花蛋,如果把它們裝進(jìn)4個一排的蛋托中,正好裝完;如果把它們裝進(jìn)6個一排的蛋托中,也

正好裝完。請你算一算食品店有多少個松花蛋?

28.把245升的汽油倒入棱長是7分米的正方體油箱中,汽油的深是多少分米?

29.某公司訂購400根方木,每根方木橫截面的面積是25平方分米,長是4米,這些木料一共有多少方?(1方=1

立方米)

30.有一根鐵絲,正好可以做成一個長10cm、寬8cm、高6cm的長方體框架.如果用這根鐵絲做一個正方體框架,

那么這個正方體框架的棱長是多少厘米?

31.一塊地2公頃,其中工種西紅柿,工種黃瓜,剩下的種青菜,種青菜的面積占這塊地的幾分之幾?

353

32.爸爸的體重是76.5千克,是瑩瑩體重的2.5倍,瑩瑩的體重是多少千克?(列方程解答)

參考答案

一、用心思考,我會填。(每小題2分,共22分)

1,975

【分析】把485分解質(zhì)因數(shù)即可求解。

【詳解】485=5x97

答:他得了(97)分,排第(5)名。

故答案為:97;5;

【點睛】

本題考查了分解質(zhì)因數(shù)在生活中的具體應(yīng)用,大數(shù)可以用“短除法”分解質(zhì)因數(shù)。

2s—3—

124

【詳解】172=3

12

12+4=3(塊)

R4=—

4

答:每塊牛軋?zhí)鞘沁@盒牛軋?zhí)堑娜?,每人分?塊,每人分到的糖是這盒牛軋?zhí)堑?/p>

124

故答案為:I,3,-y.

124

(1)(1)

3、器篙大家要節(jié)約用水

【解析】試題分析:(1)用缺水的國家數(shù)除以國家總數(shù),就是缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的幾分之幾;

(2)用嚴(yán)重缺水的國家數(shù)除以國家總,數(shù)就是嚴(yán)重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的幾分之幾;

(3)從節(jié)約用水方面回答即可.

解:(1)100-200=-;

2

(2)40+200=』;

5

(3)世界上有一半的國家缺水,2的國家嚴(yán)重缺水,所以提議:

5

要節(jié)約用水,保護(hù)水資源.

故答案為《,1要節(jié)約用水,保護(hù)水資源.

25

點評:本題考查了基本的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾.

4、西偏北50°北偏西47°4

【解析】略

5、><<>

【分析】①、②通分后比較;③真分?jǐn)?shù)小于假分?jǐn)?shù);④分?jǐn)?shù)化成小數(shù)后比較.

【詳解】①2=2,所以

721721

②弓=福,所以4<目;

31241234

③真分?jǐn)?shù)小于假分?jǐn)?shù),所以3<];

92

④衛(wèi)=0.75,所以2>0.1.

44

故答案為〉,<,<,>.

6、9010

【解析】略

7、、、,、、,、、、,、、.

【解析】試題分析:根據(jù)真分?jǐn)?shù):分子小于分母的分?jǐn)?shù);假分?jǐn)?shù):分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù);最簡分?jǐn)?shù):是指分子

和分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù),又稱既約分?jǐn)?shù);同分母分?jǐn)?shù):分母相同的分?jǐn)?shù)分類即可..

解:在..............這些分?jǐn)?shù)中,真分?jǐn)?shù)有、、,假分?jǐn)?shù)有、、,最簡分?jǐn)?shù)有、、、,同

分母分?jǐn)?shù)有

故答案為:、、,、、,、、、,、、.

【點評】考查了分?jǐn)?shù)的分類,本題的關(guān)鍵是掌握真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù),最簡分?jǐn)?shù),同分母分?jǐn)?shù)的定義,是基礎(chǔ)題型.

5

8、0-

2

【分析】根據(jù)題意解方程x+3=0,2x+l=6即可。

【詳解】x-3=0

解:x=0

2x+l=6

解:2x=5

5

x=—

2

當(dāng)x=(0)時,x+3的值等于0;當(dāng)x=(—)時,2x+l的值等于6。

2

故答案為:0;—

2

【點睛】

此題考查的本質(zhì)是解方程,主要依據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊同時加或減相同的數(shù),等式仍然成立;等式兩邊同時乘或

除以相同的數(shù)(0除外)等式仍然成立。

13

9、-;3;-

55

【分析】把這些梨看作單位“1”,平均分成5份,每份就是g;用梨的總數(shù)除以5即可求出每份的個數(shù),用梨的總重量

除以5即可求出每份的質(zhì)量。

13

【詳解】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知,每個同學(xué)分到這些梨的《,有15+5=3(個),是3+5=§(千克)。

13

故答案為:—;3;—

【點睛】

本題主要考查分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

10、82

【詳解】這個題可以簡單的概括為,2里面有幾個g4個5是幾,由此直接解答即可.

42

11、14;8.4;33.1.

【解析】試題分析:根據(jù)題意可知,這個長方體最大的面長是4分米、寬是3.5分米;最小的面長是3,5分米、寬是

2.4分米,根據(jù)長方形的面積公式:s=ab,長方體的體積公式:v=abh,把數(shù)據(jù)代入公式解答.

解:4x3.5=14(平方分米),

3.5x2.4=84(平方分米),

4x3.5x2.4=33.1(立方分米);

答:最大占地面積是14平方分米,最小占地面積是8.4平方分米,這個長方體所占的空間是33.1立方分米.

故答案為14;8.4;33.1.

點評:此題考查的目的是使學(xué)生掌握長方體的特征.理解體積的意義(物體所占空間的大小叫做物體的體積),掌握體

積的計算公式.

二、仔細(xì)推敲,我會選。(每小題2分,共10分)

12、B

【分析】先利用正方體的體積計算公式,求出滿箱水的體積;因為水的體積不變,長方體的長和寬已知,利用長方體

體積計算公式即可求出水深。

【詳解】4x4x4=64(立方分米);

64-(8x2)=4(分米);

答:水深4分米。

故選B。

【點睛】

解答此題的關(guān)鍵是明白,水的體積保持不變,從而分別利用長方體和正方體的體積公式求解。

13、C

【分析】如果甲數(shù)能被乙數(shù)整除,那么甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù),乙數(shù)是甲數(shù)的因數(shù),根據(jù)16+8=2,24+8=3可知8是16

和24的公因數(shù);然后對24、16分解質(zhì)因數(shù),求出這兩個數(shù)的最大公因數(shù),從而得到答案。

【詳解】16-8=2

24+8=3

所以8是16和24的公因數(shù);

24=2x2x2x3

16=2x2x2x2,

因此24與16的最大公因數(shù)是:2x2x2=8。

故選C

【點睛】

此題主要考查公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識,兩個數(shù)公有的因數(shù)叫做這兩個數(shù)的公因數(shù),其中最大的一個就是這兩個數(shù)

的最大公因數(shù)。

14、C

【分析】物體表面面積的總和,叫做物體的表面積。物體所占空間的大小叫做該物體的體積

【詳解】表面積增加了長方體的兩個側(cè)面,體積沒變,故答案為C。

【點睛】

考察物體的表面積與體積的概念,牢固掌握并學(xué)會運用。

15、A

【解析】略

16、C

【分析】根據(jù)正方體展開圖的11種特征,圖C是“141”結(jié)構(gòu),是正方體的展開圖,能折成正方體;圖A和圖B不符合

正方體展開圖的11種特征,不是正方體的展開圖,不能折成正方體。

【詳解】根據(jù)正方體展開圖的特征,圖C能折成正方體,圖A和圖B不能折成正方體。

故答案為:Co

【點睛】

本題考查正方體的展開圖,解答本題的關(guān)鍵是掌握正方體的展開圖特征。

三、火眼金睛,我會判。(每小題2分,共10分)

17、x

【分析】自然數(shù)因數(shù)的個數(shù)與它們的大小無關(guān),舉例說明即可。

【詳解】11的因數(shù)有1和11;8的因數(shù)有1、2、4、8,8的因數(shù)就比11的因數(shù)多,所以原題說法錯誤。

【點睛】

兩個整數(shù)相乘,其中這兩個整數(shù)都叫作積的因數(shù),即如果一整數(shù)能被另一整數(shù)整除,后者即是前者的因數(shù)。

18、x

【分析】根據(jù)題意,分別求出4和8的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)即可解答。

【詳解】8的倍數(shù)有8、16、24……

4的倍數(shù)有4、8、12……

4和8的最小公倍數(shù)是8;

8的因數(shù)有1、2、4、8;

4的因數(shù)有1、2、4;

4和8的最大公因數(shù)是4。

故答案為:x

【點睛】

此題主要考查學(xué)生對最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的理解與應(yīng)用。

19、<

44112

【分析】2噸鋼材,用去了二,還剩1—二=W,2噸的《是!■噸,據(jù)此分析。

42

【詳解】2噸鋼材,用去二,剩下1噸,說法正確。

故答案為:N

【點睛】

本題考查了分?jǐn)?shù)的意義,1噸的g是g噸,2噸的g是1?噸。

20、正確

【分析】由于真分?jǐn)?shù)小于1,根據(jù)倒數(shù)的意義可知真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1,依此即可作出判斷.考查了真分?jǐn)?shù)和倒數(shù)的定

義,對概念的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.

【詳解】由真分?jǐn)?shù)和倒數(shù)的定義可知:一個真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定是一個假分?jǐn)?shù).

故答案為正確.

21、x

【詳解】略

四、細(xì)心審題,我能算。(每題6分,共18分)

531121,12134

22、---1——-1——1-—1-

610435420354287

【解析】略

23、182:2.28100

Ja1

【詳解】5—+6—+3-+2.73.82+/—2.82)—5?

3101

21i

=(5-+31)+(6—+2.7)=(3.82-2.82)+7,一5:

3」

=9+9=1+7”!

=18=2’

H

928-3-2”11.25x2.5x32

=(1.25x8)x(2.5x4)

=9.28-7=10x10

=2.28=100

18135

24、1、X=—2、x=—3、X=—

13996

【解析】略

五、心靈手巧,我會畫(共5分)

25、

【分析】根據(jù)觀察者觀察位置的變化,我們可以發(fā)現(xiàn)觀察者所看到的被觀察的對象的范圍也隨著發(fā)生相應(yīng)的變化。

【詳解】連線如下:

【點睛】

本題考查了物體三視圖,從不同角度方向觀察物體,常常得到不同的結(jié)果。

六、我會解決問題。(每小題5分,共35分)

26、李師傅

【分析】做同樣的一個零件,工作量相同,比較兩人用的時間,用的時間長的速度就慢,用的時間短的速度就快.

3

【詳解】g小時=36分鐘

30分鐘<36分鐘

3

所以30分鐘小時.

即王師傅用的時間長,李師傅用的時間短,所以李師傅做的更快一些.

答:李師傅做的更快一些.

27、48個

【分析】“如果把它們裝進(jìn)4個一排的蛋托中,正好裝完”說明松花蛋的個數(shù)是4的倍數(shù),“如果把它裝進(jìn)6個一排的蛋

托中,也正好裝完”,說明松花蛋的個數(shù)也是6的倍數(shù);所以松花蛋的個數(shù)即是4的倍數(shù)也是6的倍數(shù),即是4和6的

公倍數(shù),又因食品店有松花蛋的個數(shù)是40多個,所以松花蛋的個數(shù)應(yīng)是4和6的公倍數(shù)且是40多的數(shù),據(jù)此解答。

【詳解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論