三年級語文上冊 第三單元 9 那一定會(huì)很好教案 新人教版

三年級語文上冊第三單元9那一定會(huì)很好教案新人教版主備人備課成員教材分析《那一定會(huì)很好》是人教版三年級語文上冊第三單元的第9課。本課文通過講述一顆種子努力生長，最終成為一棵大樹，并用自己的身體為人類做貢獻(xiàn)的過程，讓學(xué)生感受到生命的價(jià)值和奉獻(xiàn)精神。本文語言樸實(shí)，情節(jié)感人，旨在培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和熱愛，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀和理解能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)結(jié)合了學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，通過多種教學(xué)活動(dòng)，如朗讀、討論、小組合作等，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)主人公無私奉獻(xiàn)的精神。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的關(guān)鍵詞語和句子，提高他們的閱讀理解能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧，使他們在朗讀中感受文中的情感。

在教學(xué)內(nèi)容上，本節(jié)課緊密聯(lián)系課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，掌握課文的大意，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生探討主人公的成長過程，培養(yǎng)他們的合作精神和表達(dá)能力。同時(shí)，教師還通過設(shè)置拓展作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，體會(huì)奉獻(xiàn)的意義，從而提高他們的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言理解、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言理解：通過閱讀和討論，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握主人公的成長過程，體會(huì)生命的價(jià)值和無私奉獻(xiàn)的精神。

2.語言運(yùn)用：通過朗讀、復(fù)述、小組討論等形式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用語言描述和闡述觀點(diǎn)的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的關(guān)鍵詞語和句子，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高他們的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實(shí)踐中感受語文的魅力，從而提高他們的語文核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解課文內(nèi)容，體會(huì)主人公的奉獻(xiàn)精神，并在實(shí)際生活中踐行這種精神。同時(shí)，他們的語文素養(yǎng)也將得到全面提升。學(xué)情分析三年級的學(xué)生在知識和能力方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對于語文學(xué)科，他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，能夠理解和表達(dá)簡單的故事情節(jié)和人物關(guān)系。然而，在理解復(fù)雜文本和深入思考方面，學(xué)生們的能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)適合學(xué)生認(rèn)知水平的活動(dòng)，幫助他們深入理解課文內(nèi)容。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們善于模仿和創(chuàng)造，對于新事物充滿好奇。同時(shí)，他們也具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識和分享精神，愿意與同伴一起完成任務(wù)。這些積極的素質(zhì)將為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容提供良好的基礎(chǔ)。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性不足的問題。他們在課堂上可能容易分心，對于較復(fù)雜的課文內(nèi)容可能缺乏耐心。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣，引導(dǎo)他們集中注意力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，學(xué)生們在生活中已經(jīng)有了一些關(guān)于生命和奉獻(xiàn)的初步認(rèn)識，他們對于植物的生長過程和樹木的作用有一定的了解。這為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容提供了一定的背景知識，教師可以在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展他們的認(rèn)知。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、彩色粉筆、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)習(xí)任務(wù)單。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的電子圖書、教學(xué)視頻、在線討論平臺(tái)、教育應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、朗讀與跟讀、討論與分享、問答與思考、寫作與表達(dá)、多媒體展示、互動(dòng)式教學(xué)。

5.教學(xué)輔助材料：課文文本、生字詞卡片、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊、作業(yè)練習(xí)冊、評價(jià)量表、學(xué)生作品展示板。

6.拓展資源：校園植物觀察記錄表、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃書、環(huán)保主題活動(dòng)資料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《那一定會(huì)很好》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的課文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《一粒種子》：講述一顆種子的成長過程，讓學(xué)生了解植物的生長周期和生命力的頑強(qiáng)。

《樹的貢獻(xiàn)》：介紹樹木在生態(tài)環(huán)境中的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。

《生命的禮物》：通過講述一個(gè)感人的故事，讓學(xué)生理解奉獻(xiàn)的意義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀察身邊的植物，記錄它們的生長過程，嘗試用自己的語言描述植物的生長變化。

調(diào)查身邊的樹木，了解它們?yōu)槿祟惡蜕鷳B(tài)環(huán)境做出的貢獻(xiàn)，思考如何保護(hù)樹木和自然環(huán)境。

結(jié)合課文內(nèi)容，思考生命的價(jià)值和無私奉獻(xiàn)的精神，嘗試用自己的經(jīng)歷或身邊的故事舉例說明。

以小組合作的方式，探討如何關(guān)愛他人，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和思維活躍度。評價(jià)學(xué)生在討論、提問和回答問題時(shí)的表現(xiàn)，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作精神。觀察他們?nèi)绾畏窒碜约旱南敕ê陀^點(diǎn)，以及如何傾聽和尊重他人的意見。評價(jià)學(xué)生對課文主題的深入思考和創(chuàng)新表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，評估學(xué)生對課文知識的掌握情況。檢查學(xué)生對關(guān)鍵詞語、句子結(jié)構(gòu)和課文大意的理解，以及他們的閱讀理解能力和寫作技巧。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查他們的作業(yè)書寫規(guī)范、回答準(zhǔn)確性和思考深度。了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成方面的表現(xiàn)，給予積極的評價(jià)和具體的反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高。教學(xué)反思今天的課總的來說是順利的，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度很高。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，我看到每個(gè)學(xué)生都投入其中，積極地分享自己的觀點(diǎn)，這也讓我感到很欣慰。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在隨堂測試中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀理解上還存在一些問題，對于一些句子的理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄冊陂喿x時(shí)沒有細(xì)致地思考。此外，部分學(xué)生在寫作表達(dá)上也比較困難，他們對于如何用文字表達(dá)自己的想法還不太清楚。

這也讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。可能需要通過一些額外的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解文本，提高他們的表達(dá)能力。同時(shí)，我也要注意調(diào)整教學(xué)方法，讓課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題1：請簡要概括課文《那一定會(huì)很好》的主要內(nèi)容。

答案：課文講述了種子努力生長，最終成為一棵大樹，用自己的身體為人類做貢獻(xiàn)的故事。

2.例題2：請找出課文中描寫種子努力生長的句子，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答案：課文中有許多描寫種子努力生長的句子，例如：“它用力地生長，不斷地向上伸展?！边@些句子表達(dá)了種子不屈不撓的精神，讓我感受到生命的頑強(qiáng)和努力的價(jià)值。

3.例題3：請分析課文中的主人公——種子，具有哪些品質(zhì)？

答案：種子具有堅(jiān)持不懈、勇敢面對困難、無私奉獻(xiàn)等品質(zhì)。

4.例題4：請談?wù)勀銓φn文結(jié)尾“那一定會(huì)很好”這句話的理解。

答案：“那一定會(huì)很好”這句話表達(dá)了種子通過努力成長，最終實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，為人類做出了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了生命的意義。

5.例題5：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ι膬r(jià)值的認(rèn)識。

答案：生命的價(jià)值在于努力成長，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有通過努力和奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①課文題目：《那一定會(huì)很好》

②課文主要內(nèi)容：種子努力生長，最終成為大樹，為人類做貢獻(xiàn)

③主人公品質(zhì)：堅(jiān)持不懈、勇敢面對困難、無私奉獻(xiàn)

④課文主題：生命的價(jià)值在于努力成長，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了：

①重點(diǎn)詞語：努力、生長、貢獻(xiàn)、生命、價(jià)值

②關(guān)鍵句子：“那一定會(huì)很好”、“它用力地生長，不斷地向上伸展”