統(tǒng)編版五年級上冊語文第六單元讀書資料素材

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第六單元讀書資料

我會讀的生字

會寫字組詞

（辭退）（告辭）（壓抑）（抑郁）（忙碌）（勞碌）

（吊燈）（吊車）（嚴酷）（酷愛）（暑假）（酷暑）

（噪音）（噪聲）（脊背）（屋脊）（口罩）（籠罩）

（竟然）（畢竟）（哇哇大叫）（忍心）（忍?。?/p>

（機械）（軍械）（辛酸）（心酸）（權(quán)利）（人權(quán)）

（蠶繭）（養(yǎng)蠶）（考試）（考?。ㄐ奶郏ㄌ弁矗?/p>

（主席）（席子）（糖果）（白糖）（皮屑）（木屑）（啟迪）（釘子）（圖釘）（陪伴）（陪同）

（畢業(yè)）（畢竟）（煮飯）（煮菜）（枕頭）（枕邊）

詞語

本單元背誦內(nèi)容

失魂落魄震耳欲聾人山人海密密層層得意揚揚

迫不及待一如既往

1.克勤于邦,克儉于家?！渡袝?/p>

2.居安思危,戒奢以儉?！赫?/p>

3.由儉入奢易,由奢入儉難?！抉R光

4.一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！煊眉?/p>

佳句積累

1.背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……

這段話運用了反復(fù)的修辭手法,連續(xù)使用三個“我的母親",起強調(diào)作用,通過對母親動作、神態(tài)的描寫,刻畫了一個辛勞、疲憊的母親形象,畫面十分清晰,表達了“我”看到母親轉(zhuǎn)過身來時的驚訝、酸楚。

2.母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。

這句話是對母親的動作描寫,從“皺皺"龜裂”等詞我們可以感受到母親的錢攢了很久和母親掙錢不易。也可以體現(xiàn)出母親寧愿勞苦、貧窮,也要讓孩子讀書的胸襟和遠見。

3.母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

這句話運用反復(fù)的手法,作者通過連續(xù)使用幾個“立刻",反復(fù)強調(diào),增強了表達的效果,表明母親工作時的動作快、節(jié)奏快,突出了母親不辭勞苦、爭分奪秒的忙碌工作狀態(tài)。

4.要住在鵝山當寄宿生,就要繳飯費、宿費、學雜費,書本費也貴了,于是家里糶稻,賣豬,每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊,但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費,感到十分心酸。

從這段作者敘述的場景中可以感受到父親竭盡全力支持“我”讀書的艱難與不易。

5.這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。

“新滋味"是心酸的滋味,“我”感受到了父親為供“我"上學湊錢的艱難,感受到了父親對“我”的關(guān)愛。也可看出作者心里對父親的感激和心疼、對家庭境況的擔憂和不能為家庭分憂的愧疚。

6.我什么時候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了!

(1)句子中“載"一字生動形象地描繪出父愛的深沉。

(2)這個句子充分地表達了作者對父親的無限感激之情。

感知課文

《慈母情深》的作者是當代作家梁曉聲,主要講述了母親在家境極端貧困的情況下,毫不猶豫地給“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。通過對母親的外貌、動作、語言、神態(tài)等描寫,展現(xiàn)了一位瘦弱、貧苦、辛勞、通情達理的母親,體現(xiàn)了母親對子女無私的愛,也表達了“我"對母親的愛和感激。

小練筆

你有過像作者這樣“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎聯(lián)系生活實際,試著寫一寫。

示例:有一次,半夜起來上廁所,我突然發(fā)現(xiàn)院子里的燈還亮著,出去一看,媽媽正在為我洗今天換下的臟衣服。當時天氣很冷,正生著病的母親彎著腰吃力地搓著,時不時抬起身子用手捶背?？粗赣H紅腫的雙手和直不起的腰,我不禁鼻子一酸,跑進房間低聲啜泣起來……

1.《父愛之舟》是一篇回憶性散文,按時間順序,以夢的形式記錄了作者和父親在一起的一個個生活場景:父親同“我"住客棧,帶“我”逛廟會,雨雪天背“我"上學,送“我”去鵝山高小并為“我"鋪床,送“我”去報考無錫師范,最后送“我"入學。這些瑣碎的小事體現(xiàn)了父愛無微不至的深沉與偉大。

2.課文題目“父愛之舟”既指姑爹的小漁船,又指父親深沉的愛。因為父親總是借著姑爹的小漁船送“我"離開家鄉(xiāng)去報考和上學,這只小船承載著父親對“我”的期望和深沉的愛,是人生之舟,希望之舟,愛之舟,揭示了文章的主題,也承載著作者對父親的思念與感懷。

七、語文園地

1.交流平臺

閱讀本單元的課文，我們會感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會作者表達的感情呢

作者的感情有時會融入他描寫的場景中。如,《父愛之舟》中描寫了“我"與父親逛廟會的場景，流露出父子之間的溫情。有時，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味。如,《慈母情深》有一個細節(jié):“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著?！睆闹锌梢愿惺艿侥赣H工作的辛苦、掙錢的不易，還可以聯(lián)系上下文體會到“我"的羞愧和自責。

閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。

詞句段運用

1）聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點。

就這樣，我有了第一本長篇小說……

前后照應(yīng)，表現(xiàn)了母親支持“我”讀書對“我"人生的影響。省略號蘊含著對母親無盡的感激之情。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

結(jié)尾和題目相照應(yīng)。點明了主題，表達了作者對童年的留戀以及濃厚的思鄉(xiāng)之情。

我從心底里知道，“精彩極了"也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

結(jié)尾和題目相照應(yīng)。揭示和深化了主題，點明了作者成年后對父母之愛的不同表達方式的理解和感激，讓文章主旨更加深刻。

在這兩個場景中挑選一個，說說在這段場景描寫中，你體會到了什么？

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

從母親工作的場景中，我體會到了母親工作環(huán)境的惡劣，感受到了母親工作的辛勞。

我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。

從“我"和父親逛廟會的場景中，我體會到了廟會的熱鬧，感受到了兒子對父親的體諒。

3）在你成長的過程中，不管是和家人、老師還是朋友，總會有一件事或某個時刻，觸動了你的心弦，回憶一下自己的相關(guān)經(jīng)歷，談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

爸爸媽媽晚上不在家，我餓了，姐姐給我做飯。她做好飯，端到我面前，幫我拿來小勺，搬來椅子，又對我說：“快嘗嘗好吃嗎？”我第一次覺得姐姐就像媽媽一樣。我為有這樣的姐姐感到幸福和溫暖。

作文例文：

爸爸，我想對您說

親愛的爸爸：

您好！

爸爸，我知道您很愛我，也很愛我們的家。可是，您有一個壞習慣，就是愛抽煙。

爸爸，我想對您說，為了讓我們的家更幸福，請您戒煙吧。每當您坐在沙發(fā)上悠然自得地吸煙時，我恨不得自己變成一場雨澆滅那火光，變成一陣風吹散那煙霧，讓清新的空氣回到我們的小屋，讓媽媽那緊皺的眉頭舒展開來。爸爸，難道您忘了媽媽苦口婆心地給您講吸煙的危害嗎？爸爸，難道您忘了我省下零用錢給您買戒煙糖嗎？

也許您覺得對男人來說吸煙是一件很正常的事，也許您覺得一天吸幾根煙不會對您的身體造成什么危害，也許……爸爸，不管因為什么，吸煙是百害而無一利的。

爸爸，您可知道，一