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文檔簡介

15幼兒園擬晉升教師專業(yè)技術職務人員課堂教學能力考核評分標準序號姓名得分學科上課時間課題評價指標分值優(yōu)良中差A教學目標20%1、注重幼兒的全面發(fā)展和良好行為習慣的培養(yǎng)。554322、目標明確具體、多元化，幼兒知道學什么，怎樣學。554323、內容正確，能使幼兒產生學習動機和求知欲。554324、內容具有針對性，深淺適度，聯(lián)系幼兒生活經驗，符合幼兒實際情況。55432B教學過程方法40%1、圍繞目標，創(chuàng)設情景，組織有效合理的學習活動，結構有序、層次分明，時間安排合理886422、能充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極參加各項活動，有充分的思考和練習的機會，手腦并用，獲取知識，形成能力。886423、既面向全體，又注重個別差異。886424、注意觀察幼兒，指導有針對性、啟發(fā)性、可操作性。886425、方法手段選擇合理，恰當有效，能突出重點，抓住關鍵，釋除疑點，并確保幼兒的主體性，有較高效益。88642C教師基本素質20%1、教態(tài)自然、親切，既尊重幼兒，又嚴格要求。554322、語言簡練規(guī)范、生動，富有感染力，易于幼兒理解。554323、教具制作恰當，演示操作準確熟練。554324、有較強的溝通能力與教學機智。55432D教學效果20%1、幼兒態(tài)度積極，情緒良好，注意力集中，思維活躍。1010864

2、幼兒的能力得到充分發(fā)揮，目標達成度高。1010864

備注各項累計得分90分以上為優(yōu)，89-8

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