地大單片機(jī)課程設(shè)計(jì)

地大單片機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其工作原理，理解指令系統(tǒng)與編程方法。

2.學(xué)生能描述單片機(jī)在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用，了解常見的外圍設(shè)備及其接口技術(shù)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解決簡(jiǎn)單的單片機(jī)控制系統(tǒng)問(wèn)題。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言編寫簡(jiǎn)單的單片機(jī)程序，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)控制功能。

2.學(xué)生能夠操作相應(yīng)的開發(fā)環(huán)境與工具，進(jìn)行單片機(jī)程序的設(shè)計(jì)、編譯與調(diào)試。

3.學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于電子技術(shù)及編程的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

2.通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到單片機(jī)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)與工匠精神。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，旨在通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，提升學(xué)生對(duì)單片機(jī)技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高二年級(jí)學(xué)生，具備一定的電子基礎(chǔ)和編程能力，思維活躍，對(duì)實(shí)踐操作有較高的興趣。

教學(xué)要求：課程設(shè)計(jì)需結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與問(wèn)題解決能力，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過(guò)具體的學(xué)習(xí)成果分解，為教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確標(biāo)準(zhǔn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：包括單片機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、指令系統(tǒng)及編程基礎(chǔ)，參考教材第1章至第3章內(nèi)容。

-單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及其功能模塊介紹

-指令系統(tǒng)與尋址方式

-匯編語(yǔ)言編程基礎(chǔ)

2.單片機(jī)編程與應(yīng)用：學(xué)習(xí)單片機(jī)程序設(shè)計(jì)，掌握外圍設(shè)備控制，參考教材第4章至第6章內(nèi)容。

-I/O口編程與控制

-定時(shí)器/計(jì)數(shù)器應(yīng)用

-中斷系統(tǒng)及其編程

3.單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐：結(jié)合課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，參考教材第7章內(nèi)容。

-系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程與方法

-系統(tǒng)編程與仿真

-實(shí)際電路搭建與調(diào)試

4.課外拓展與應(yīng)用：引入單片機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生興趣，參考教材實(shí)例及課外資料。

-單片機(jī)在智能控制系統(tǒng)中的應(yīng)用

-市場(chǎng)上的單片機(jī)產(chǎn)品分析

-創(chuàng)新項(xiàng)目展示與交流

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

-第1-2周：?jiǎn)纹瑱C(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，完成相關(guān)章節(jié)的理論學(xué)習(xí)與課后練習(xí)。

-第3-4周：?jiǎn)纹瑱C(jī)編程與應(yīng)用，學(xué)習(xí)編程方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)與驗(yàn)證。

-第5-6周：課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐，分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試。

-第7-8周：課外拓展與應(yīng)用，分享現(xiàn)實(shí)生活中的單片機(jī)應(yīng)用，組織學(xué)生展示創(chuàng)新項(xiàng)目。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐的能力。

1.講授法：用于單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程原理的講解，通過(guò)清晰的講解與示例，使學(xué)生理解并掌握單片機(jī)的核心概念和編程方法。講授中將結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。

-結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)講解單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)等。

-通過(guò)案例解析，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上針對(duì)某一問(wèn)題或案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-對(duì)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行需求分析，小組討論確定設(shè)計(jì)方案。

-對(duì)復(fù)雜的編程問(wèn)題進(jìn)行集體討論，尋找解決方案。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的單片機(jī)應(yīng)用案例，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

-引入教材中的案例，分析單片機(jī)在不同場(chǎng)合下的應(yīng)用。

-結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生了解單片機(jī)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)意義。

4.實(shí)驗(yàn)法：課程的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

-設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生熟悉單片機(jī)的編程與調(diào)試環(huán)境。

-組織課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中掌握單片機(jī)應(yīng)用的開發(fā)流程。

5.互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)問(wèn)答、小組競(jìng)賽等形式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。

-組織小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作技能。

-提供課外實(shí)驗(yàn)資源，支持學(xué)生進(jìn)行自主探索。

-組織創(chuàng)新項(xiàng)目展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估采用多元化方式，旨在全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的情況、小組討論的積極性等，以10%的比例計(jì)入總評(píng)。

-課堂出勤情況及紀(jì)律表現(xiàn)。

-課堂提問(wèn)與回答問(wèn)題的主動(dòng)性及正確率。

-小組討論中的參與程度和貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求，布置課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，占總評(píng)的30%。

-定期檢查課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察、分析及總結(jié)能力。

3.課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目：以小組形式完成課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，占總評(píng)的40%。

-評(píng)估項(xiàng)目完成的程度、創(chuàng)新性及實(shí)用性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在項(xiàng)目中的分工合作、問(wèn)題解決及溝通交流能力。

4.期末考試：占總評(píng)的20%，包括理論知識(shí)考試和實(shí)際操作考試。

-理論考試涵蓋教材核心知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式出現(xiàn)。

-實(shí)際操作考試評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.附加分：對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，如課外創(chuàng)新實(shí)踐、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-參加相關(guān)競(jìng)賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生。

-完成高質(zhì)量課外創(chuàng)新項(xiàng)目或研究的學(xué)生。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師將秉持公平、公正、公開的原則，確保評(píng)估結(jié)果能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)以上評(píng)估方式，全面考查學(xué)生在知識(shí)掌握、技能應(yīng)用、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2周：?jiǎn)纹瑱C(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，包括結(jié)構(gòu)、原理、指令系統(tǒng)等。

-第3-4周：?jiǎn)纹瑱C(jī)編程與應(yīng)用，掌握I/O口編程、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器及中斷系統(tǒng)。

-第5-6周：課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐，分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試。

-第7-8周：課外拓展與應(yīng)用，分享現(xiàn)實(shí)生活中的單片機(jī)應(yīng)用，組織學(xué)生展示創(chuàng)新項(xiàng)目。

-第9-10周：復(fù)習(xí)與期末考試準(zhǔn)備，總結(jié)課程內(nèi)容，進(jìn)行模擬測(cè)試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)20課時(shí)。

-課外時(shí)間安排課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐及競(jìng)賽等活動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，以便于使用多媒體教學(xué)資源。

-實(shí)踐課：在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或?qū)I(yè)教室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動(dòng)手操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，安排相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，激