一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.2 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) ︳西師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.2兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)︳西師大版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.2兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自西師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第四章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要講解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的相關(guān)知識。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算，以及相關(guān)例題和練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)的借位運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了7個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：教師可以通過講解一個(gè)具體的例題來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。例如：237=?教師可以逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，從個(gè)位數(shù)開始減，如果不夠減則需要向十位數(shù)借位。3.隨堂練習(xí)：教師可以給出一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。例如：328=?，459=?等。4.整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算：教師可以通過講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。例如：5020=?，6030=?等。5.板書設(shè)計(jì)：6.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和練習(xí)。例如：248=?，358=?等。六、課后反思及拓展延伸答案：248=16358=27重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法至關(guān)重要。下面，我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題：“小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了7個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)蘋果？”這個(gè)問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠積極參與到課堂中來。通過這個(gè)問題，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生思考并理解兩位數(shù)減一位數(shù)的基本概念。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了237=?這個(gè)題目來進(jìn)行講解。我從個(gè)位數(shù)開始減，引導(dǎo)學(xué)生理解減法的基本操作。當(dāng)個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生向十位數(shù)借位。在這個(gè)過程中，我強(qiáng)調(diào)了借位的重要性，并解釋了借位的計(jì)算方法。我希望通過這個(gè)例題的講解，讓學(xué)生能夠清晰地理解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算過程。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一些相關(guān)的練習(xí)題，如328=?，459=?等。這些練習(xí)題的目的是讓學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。在這一過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。四、整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算在整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算環(huán)節(jié)，我通過講解和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。例如，我講解了5020=?，6030=?等題目。我強(qiáng)調(diào)了整十?dāng)?shù)減法運(yùn)算的規(guī)律，并讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算來加深理解。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫出了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法和整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算。這樣做是為了讓學(xué)生有一個(gè)清晰的視覺印象，方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和理解。我希望通過板書設(shè)計(jì)，能夠幫助學(xué)生更好地記憶和掌握所學(xué)的知識。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些相關(guān)的作業(yè)題，如248=?，358=?等。這些作業(yè)題的目的是讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和練習(xí)所學(xué)的計(jì)算方法。我要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)?？偟膩碚f，我認(rèn)為上述教案中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)主要包括實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。這些細(xì)節(jié)都是學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，以確保他們能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，使用了清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)他們對知識的理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)的計(jì)算方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對他們的困惑進(jìn)行解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并增強(qiáng)他們對知識的興趣和動力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然我使用了實(shí)際生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，但可能需要更多的實(shí)際情景來讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試引入更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地解釋和引導(dǎo)學(xué)生理解借位的計(jì)算方法?？梢酝ㄟ^具體的操作和圖示來幫助學(xué)生更直觀地理解借位的原理和步驟。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，但可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠更好地掌握所學(xué)的知識。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了一些相關(guān)的作業(yè)題，但可能需要更多的多樣化和層次化的作業(yè)設(shè)計(jì)。在今后的教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，合理分配了時(shí)間，適時(shí)進(jìn)行了課堂提問，并通過實(shí)際生活中的例子引入了本節(jié)課的內(nèi)容。但在今后的教學(xué)中，我還需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如引入更多的生活實(shí)例，更詳細(xì)地講解借位的計(jì)算方法，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以及設(shè)計(jì)更多樣化和層次化的作業(yè)題目。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。課后提升1.課后練習(xí)題：a)257=?b)387=?c)478=?d)569=?2.課后練習(xí)題：a)126=?b)2311=?c)3422=?d)4533=?3.課后練習(xí)題：a)6020=?b)7030=?c)8040=?d)9050=?4.課后練習(xí)題：a)7637=?b)8546=?c)9458=?d)10367=?5.課后練習(xí)題：a)利用加法驗(yàn)證你的減法答案：47+3=?，然后用減法驗(yàn)證：503=?b)利用加法驗(yàn)證你的減法答案：63+27=?，然后用減法驗(yàn)證：9027=?答案：1.課后練習(xí)題答案：a)257=18b)387=31c)478=39d)569=472.課后練習(xí)題答案：a)126=6b)2311=12c)3422=12d)4533=123.課后練習(xí)題答案：a)6020=40b)7030=40c)8040=40d)9050=404.課后練習(xí)題答案：a)7637=39b)8546=39c)9458=