三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位） ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）︳西師大版教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于西師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則，筆算步驟，以及不進(jìn)位的情況下的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的情況。同時(shí)，能夠熟練運(yùn)用這一計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的情況。難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生們理解并運(yùn)用這一計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了兩臺(tái)投影儀，一套兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算卡片，以及每人一份的練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生們展示一幅情景圖，圖中有一輛貨車(chē)，上面有12個(gè)籃子，每個(gè)籃子里有3個(gè)蘋(píng)果。我提問(wèn)：這輛貨車(chē)上一共有多少個(gè)蘋(píng)果？2.例題講解：接著，我拿出計(jì)算卡片，上面寫(xiě)著12乘以3。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起筆算，解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和筆算步驟。3.隨堂練習(xí)：我在黑板上寫(xiě)出幾道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生們上黑板進(jìn)行筆算。然后，我再給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解決。4.小組討論：我將學(xué)生們分成小組，讓他們互相出題，并互相講解答案。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的合作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上寫(xiě)出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則和筆算步驟，以及一些關(guān)鍵的提示詞語(yǔ)，如“先乘個(gè)位，再乘十位”、“不進(jìn)位”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：23乘以4556乘以7832乘以27答案：23乘以45等于103556乘以78等于436832乘以27等于4八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趦晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算方面掌握得比較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題方面還需要加強(qiáng)。因此，在下一節(jié)課中，我會(huì)給出更多實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解決，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，我還會(huì)進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生們嘗試三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。在講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)展示情景圖和計(jì)算卡片，讓學(xué)生們直觀地理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法。這個(gè)方法包括了先乘個(gè)位，再乘十位的步驟，以及不進(jìn)位的處理方式。我強(qiáng)調(diào)了筆算步驟的重要性，讓學(xué)生們明白每一步的計(jì)算意義，以及如何正確地進(jìn)行筆算。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位情況是一個(gè)難點(diǎn)。在講解這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了“不進(jìn)位”的概念，并通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生們理解和掌握不進(jìn)位的計(jì)算方法。我提醒學(xué)生們要注意在筆算過(guò)程中，如何正確地處理不進(jìn)位的情況，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的結(jié)果。另外，我通過(guò)隨堂練習(xí)和小組討論的方式，讓學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我給出了幾道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，并提供了詳細(xì)的答案。這樣的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的解題能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的情況。我通過(guò)講解、練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并通過(guò)具體的例題和練習(xí)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的時(shí)候，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更有效地傳授知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法時(shí)，我使用了清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻和舉例，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。我在時(shí)間分配上做了一些巧妙的安排。我先用了一段時(shí)間講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并通過(guò)例題進(jìn)行演示。然后，我給了學(xué)生們一段時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)的知識(shí)。我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們互相講解和交流，進(jìn)一步提高他們的理解能力。在課堂提問(wèn)方面，我運(yùn)用了一些小竅門(mén)。我提出了與課程相關(guān)的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答。我還設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題鏈，通過(guò)問(wèn)題的層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生們逐步深入思考，增強(qiáng)他們的思維能力。對(duì)于情景導(dǎo)入，我通過(guò)展示一幅情景圖，引出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的問(wèn)題。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，但同時(shí)也是難點(diǎn)。因此，在講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我需要更加細(xì)致和耐心，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題方面還需要加強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)給出更多實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行解決，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，合理安排時(shí)間，巧妙地進(jìn)行課堂提問(wèn)，并通過(guò)情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生們的興趣。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到需要更加細(xì)致地講解難點(diǎn)知識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列豐富的練習(xí)題目，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：25乘以3446乘以5738乘以29答案：25乘以34等于85046乘以57等于260238乘以29等于1102題目2：某商店舉行促銷(xiāo)活動(dòng)，一個(gè)籃球原價(jià)32元，現(xiàn)在打8折出售。請(qǐng)你計(jì)算打折后的價(jià)格。答案：打折后的價(jià)格=32元×80%=25.6元題目3：小明有23個(gè)蘋(píng)果，他想把它們分給他的朋友們。如果每個(gè)朋友分得3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明需要分給多少個(gè)朋友？答案：需要分給的朋友數(shù)量=23個(gè)蘋(píng)果÷3個(gè)蘋(píng)果/朋友=7個(gè)朋友余2個(gè)蘋(píng)果題目4：有一輛貨車(chē)，上面有45個(gè)籃子，每個(gè)籃子里有26個(gè)橘子。請(qǐng)問(wèn)這輛貨車(chē)上一共有多少個(gè)橘子？答案：貨車(chē)上的橘子總數(shù)=45個(gè)籃子×26個(gè)橘子/籃子=1170個(gè)橘子題目5：12乘以1556乘以4739乘以28答案：12乘以15等于180（解釋?zhuān)合瘸藗€(gè)位，2乘以5等于10，寫(xiě)下0，進(jìn)1；再乘十位，1乘以5等于5，加上進(jìn)位的1，等于6；所以，12乘以15等于180）56乘以47等于2632（解釋?zhuān)合瘸藗€(gè)位，6乘以7等于42，寫(xiě)下2，進(jìn)4；再乘十位，5乘以7等于35，加上進(jìn)位的4，等于39；所以，56乘以47等于2632）39乘以28等于1092（解釋?zhuān)合瘸藗€(gè)位，9乘以