2024年高考物理真題完全解讀（江西卷）（原卷版）

2024年高考真題完全解讀（江西卷）2024年是江西省新教材新高考元年，試卷題型、題量與2024年1月“九省聯(lián)考”完全一樣，即選擇題分為單項(xiàng)選擇題（7個(gè)），多項(xiàng)選擇題（3個(gè)），實(shí)驗(yàn)題（一力一電兩個(gè)），解答題（3個(gè)），與新教材新高考先行一步的廣東卷相同。2024年江西省新教材新高考物理試卷依據(jù)高考評(píng)價(jià)體系的“四翼”考查要求，即基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。整套試卷難度適中，試題按難易程度順序逐步排序，前面19題簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)，運(yùn)算也不大，考生作答時(shí)，容易上手，消除開始的緊張感，逐漸進(jìn)入佳境，有利于考生的發(fā)揮；同時(shí)試題具有一定的區(qū)分度，從第10題開始，試題難度逐步增加（第13題熱學(xué)除外），第14題通過雪地轉(zhuǎn)椅的水平圓盤分別在水平雪地和離雪地一定高度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)兩種情況考查勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來源，本題物理原理簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)運(yùn)算具有一定的難度；第15題的（3）問借鑒2022年全國(guó)乙卷25題的（3）問的思路，考查考生的邏輯推理能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)過程的分析能，結(jié)合乙棒在斜面上運(yùn)動(dòng)度度與時(shí)間的關(guān)系，找出兩個(gè)臨界條件，難度很大，考生在短時(shí)間內(nèi)較難分析得出結(jié)論，也體現(xiàn)出《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》“四翼”中的綜合性，具有較好的選拔性。對(duì)于江西省第一年新教材新高考，從知識(shí)分布來看，絕大部分集中在力、電兩大模塊，其中力學(xué)分值約40分，占比40%，電磁學(xué)分值約40分，點(diǎn)比40%，突顯力、電兩大模塊的重要性，而對(duì)選擇性必修部分的考查相對(duì)來說就更簡(jiǎn)單，光學(xué)只考查了一道題（雙縫干涉實(shí)驗(yàn)器材的放置順序與器材的作用），并沒有出現(xiàn)難度相對(duì)較的幾何光學(xué)；熱學(xué)部分也只考查了一道試題（查理定律和波意耳定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用，屬于送分題），原子物理部分利用江西科學(xué)家發(fā)明的硅襯底氮化鎵基系列發(fā)光二極管考查光的能量公式（本題也是送分題），總體來看，本套物理試題，注意基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，力、電兩大模型是重點(diǎn)，經(jīng)典物理模型考查不多，要求學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)原理熟悉，能夠靈活運(yùn)用。1.重視基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用第1題極板間一蠟燭火焰帶電，考查勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差間的關(guān)系即，和帶電粒子所受電場(chǎng)力的方向，屬于基礎(chǔ)送分題；第2、5題除基本知識(shí)的考查外，還涉及數(shù)據(jù)的估算，如果考學(xué)平時(shí)沒有這方面的練習(xí)，作答過程中可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算特別麻煩的問題，全國(guó)卷經(jīng)常估算出現(xiàn)在萬有引力與航天模塊和近代物理；第9題單純考查雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置各器材的放置順序和透鏡、單縫的作用，需要考生對(duì)雙縫干涉實(shí)驗(yàn)原理有清晰的認(rèn)識(shí)，這一考查也體現(xiàn)出物理學(xué)科特點(diǎn)，平常訓(xùn)練的題基本是相鄰亮條紋間的距離與波長(zhǎng)、雙縫到屏的距離和雙縫間的距離的關(guān)系。2.重視數(shù)形結(jié)合，提升考生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力第8題通過斜拋運(yùn)動(dòng)（水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的豎直上拋運(yùn)動(dòng)）考查其水平方向x=vt(一次函數(shù)關(guān)系）和豎直方向位移隨時(shí)間的變化關(guān)系(開口向下的拋物線）；水平方向（不變），豎直方向（一次函數(shù)）；第12題通過電阻定律得出待測(cè)電阻的阻值與其接入電路中的長(zhǎng)度關(guān)系，再結(jié)合圖像的斜率得出電阻率。也體現(xiàn)出《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》中利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題是新高考下的能力之一。3.注重題干信息的提取，使問題簡(jiǎn)單化培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，特別是題干中的關(guān)鍵信息，一旦抓住關(guān)鍵信息，物理問題便能快速解決。題干關(guān)鍵信息可能以文字的形式給出，也可能是以圖表的形式給出，如第6題，通過圖（b）、（c）可得到兩列波的周期，從而得到波長(zhǎng)，同時(shí)通過圖（b）、（c）還可得到兩個(gè)反射信號(hào)傳播到探頭處的時(shí)間差，從而得到兩列波的波程差，再后即可判斷在探頭處為振動(dòng)加強(qiáng)還是振動(dòng)減弱。如第7題圖(b）給出了電勢(shì)差與磁感應(yīng)強(qiáng)度的關(guān)系圖像，作答案過程中要有目的的從霍爾元件原理出發(fā)，找出電勢(shì)差與磁感應(yīng)強(qiáng)度的關(guān)系表達(dá)式，最后利用關(guān)系式與表達(dá)式進(jìn)行處理問題。4.重視分析綜合能力，彰顯物理本質(zhì)物理學(xué)中對(duì)物體或質(zhì)點(diǎn)受力分析和運(yùn)動(dòng)過程分析是解決物理問題的基本方法與抓手，也能體現(xiàn)出考生的物理思維能力和綜合能力。物體或質(zhì)點(diǎn)受到什么樣的力就會(huì)對(duì)應(yīng)有什么樣的運(yùn)動(dòng)，且同一個(gè)試題中可以將物或質(zhì)點(diǎn)的不同階段受不同的力而做不同的運(yùn)動(dòng)綜合到一起，增加分析的難度，提升考生的綜合素養(yǎng)能力。如第15題甲棒先在左邊粗糙斜面做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，可利用牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求解，也可利用動(dòng)能定理進(jìn)行求解，第二個(gè)過程，甲棒進(jìn)入磁場(chǎng)后，甲棒切割磁感線相當(dāng)于電源與開始靜止的乙棒組成閉合回路，甲、乙兩棒均受安培力，甲棒做減速、乙棒做加速運(yùn)動(dòng)，兩棒不相碰的條件即為兩棒在乙棒剛要沖上右邊斜面時(shí)速度達(dá)到共速，對(duì)甲棒利用于動(dòng)量定理進(jìn)行求解；第三個(gè)過程，乙棒沖上右邊斜面后又沿右邊斜面返回，乙棒在右邊斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)，只有甲棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，屬于單棒切割，但此過程中甲、乙棒仍組成閉合回路，結(jié)合圖(c)和對(duì)甲棒、乙棒的運(yùn)動(dòng)分析求解d的范圍。一、試卷結(jié)構(gòu)：1、試卷題型：題型題量單選題7多選題3實(shí)驗(yàn)題2解答題32、試卷難度（適中）3.考情分析：題號(hào)難度系數(shù)考查內(nèi)容考查知識(shí)點(diǎn)一、單選題（每小題4分，7小題，共28分）10.85電磁學(xué)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義和單位

勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系；20.85近代物理光子能量的公式；30.85力學(xué)位移的定義、路程與位移

速度的概念、物理意義及其矢量性；40.85力學(xué)不同軌道上的衛(wèi)星各物理量的比較

動(dòng)能的定義和表達(dá)式；50.85力學(xué)功率的定義和物理意義

能量的分類和相互轉(zhuǎn)化；60.65力學(xué)波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系

波的疊加原理；70.65電磁學(xué)電流的微觀表達(dá)式及其應(yīng)用

速度選擇器

電磁流量計(jì)的相關(guān)計(jì)算；二、多選題（每小題6分，全選對(duì)得6分，共18分，共選對(duì)但不全得3分，有錯(cuò)選得0分）80.85力學(xué)斜拋運(yùn)動(dòng)；90.65光學(xué)楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?00.40力學(xué)帶電物體（計(jì)重力）在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)；三、實(shí)驗(yàn)題110.65力學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證加速度與力成正比的實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理與誤差分析；120.65電學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)量電阻絲電阻率的數(shù)據(jù)處理方法；四、解答題130.85熱學(xué)應(yīng)用波意耳定律解決實(shí)際問題

應(yīng)用查理定律解決實(shí)際問題；140.65力學(xué)通過牛頓第二定律求解向心力；150.40電磁學(xué)作用的導(dǎo)體棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)勢(shì)、安培力、電流、路端電壓

求導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)過程中通過其截面的電量

雙桿在等寬導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)問題。試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)從物理學(xué)科核心素養(yǎng)的視角審視2024年高考江西物理試卷并綜合2024年1月舉行的“九省聯(lián)考”江西卷的特點(diǎn)，2025屆高考備考應(yīng)做到：1.重視基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。在一輪復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理，搞清楚；甚至每個(gè)公式當(dāng)中的每一個(gè)字母的物理意義，不能只記一個(gè)公式，且每個(gè)公式的適用條件都需要非常清晰。如公式對(duì)于任何運(yùn)動(dòng)都適用，并不是只適用于直線運(yùn)動(dòng)，曲線運(yùn)動(dòng)也適用，只不過學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)在直線運(yùn)動(dòng)中，特別在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中有時(shí)應(yīng)用此公式會(huì)大大簡(jiǎn)化過程的計(jì)算。2.重視情境化試題的訓(xùn)練與總結(jié)。關(guān)注科技熱點(diǎn)與生產(chǎn)生活，在現(xiàn)實(shí)問題情境中發(fā)展優(yōu)化物理學(xué)科素養(yǎng)?？赏ㄟ^課內(nèi)情境的創(chuàng)新化，開展深度分析與學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)情境時(shí)將計(jì)算進(jìn)行到底。針對(duì)真實(shí)情境的問題并發(fā)展核心素養(yǎng)最終解決真實(shí)情境的問題，是當(dāng)前課程標(biāo)準(zhǔn)的重要特征，也是今后高考命題改革的方向。3.注重?cái)?shù)形結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力。利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題是新高考下考查學(xué)生素養(yǎng)能力的一個(gè)方面，也是提升學(xué)生綜合能力的有效手段。在復(fù)習(xí)過程中有意識(shí)的關(guān)注與數(shù)學(xué)知識(shí)綜合的題型，逐步培養(yǎng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力。如利用平面幾何知識(shí)和三角函數(shù)處理力學(xué)中的動(dòng)態(tài)平衡問題、利用正弦和余弦定理處理力學(xué)中的靜態(tài)平衡問題、利用數(shù)列和數(shù)學(xué)歸納法處理動(dòng)量中的碰撞問題、熱學(xué)中的抽氣等問題。4.“科學(xué)思維”是學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的必備關(guān)鍵能力，做好思想方法的儲(chǔ)備?？偨Y(jié)物理解題常用的思想方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中活學(xué)活用、拓展思維、幫助學(xué)生優(yōu)化解題，從而達(dá)到穩(wěn)解、快解、妙解之目的。如合理選擇研究對(duì)象，研究對(duì)象是物理中的一個(gè)重要的元素，研傲視對(duì)象選擇得好，題目可能解決了一大半，如多物體的平衡問題可分別選用整體法和隔離法的綜合合運(yùn)動(dòng)。再如研究多物理量的關(guān)系時(shí)可采用“控制變量法”、陌生的或復(fù)雜的物理現(xiàn)象和物理過程在保證效果和特性或關(guān)系不變的前提下轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的、熟悉的物理現(xiàn)象，物理過程來研究。比如還有：化變?yōu)楹愕奈⒃?、過程理想化的估算法、物理學(xué)的根，對(duì)稱法和守恒法。2024年高考江西卷物理試題選擇題（本小題共10小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，17題只有一項(xiàng)符合題目要求，每小題4分，810小題有多項(xiàng)符合題目要求，每小題6分，選不會(huì)得3分，有錯(cuò)選得0分，共46分。）1．極板間一蠟燭火焰帶有正離子、電子以及其他的帶電粒子，兩極板電壓保持不變，當(dāng)電極板距離減小時(shí)，電場(chǎng)強(qiáng)度如何變？電子受力方向？（

）A．電場(chǎng)強(qiáng)度增大，方向向左 B．電場(chǎng)強(qiáng)度增大，方向向右C．電場(chǎng)強(qiáng)度減小，方向向左 D．電場(chǎng)強(qiáng)度減小，方向向右2．近年來，江西省科學(xué)家發(fā)明硅襯底氮化鎵基系列發(fā)光二極管，開創(chuàng)了國(guó)際上第三條技術(shù)路線。某氮化鎵基材料的簡(jiǎn)化能級(jí)如圖所示，若能級(jí)差為（約）,普朗克常量，則發(fā)光頻率約為（

）A． B． C． D．3．某物體位置隨時(shí)間的關(guān)系為x=1＋2t＋3t2，則關(guān)于其速度與1s內(nèi)的位移大小，下列說法正確的是（

）A．速度是刻畫物體位置變化快慢的物理量，1s內(nèi)的位移大小為6mB．速度是刻畫物體位移變化快慢的物理量，1s內(nèi)的位移大小為6mC．速度是刻畫物體位置變化快慢的物理量，1s內(nèi)的位移大小為5mD．速度是刻畫物體位移變化快慢的物理量，1s內(nèi)的位移大小為5m4．兩個(gè)質(zhì)量相同的衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，半徑分別為、，則動(dòng)能和周期的比值為（

）A． B．C． D．5．廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”瀑布高150m，水流量10m3/s，假設(shè)利用瀑布來發(fā)電，能量轉(zhuǎn)化效率為70%，則發(fā)電功率為（

）A．109 B．107 C．105 D．1036．如圖（a）所示，利用超聲波可以檢測(cè)飛機(jī)機(jī)翼內(nèi)部缺陷。在某次檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，入射波為連續(xù)的正弦信號(hào)，探頭先后探測(cè)到機(jī)翼表面和缺陷表面的反射信號(hào)，分別如圖（b）、（c）所示。已知超聲波在機(jī)翼材料中的波速為。關(guān)于這兩個(gè)反射信號(hào)在探頭處的疊加效果和缺陷深度d,下列選項(xiàng)正確的是（

）A．振動(dòng)減弱； B．振動(dòng)加強(qiáng)；C．振動(dòng)減弱； D．振動(dòng)加強(qiáng)；7．石墨烯是一種由碳原子組成的單層二維蜂窩狀晶格結(jié)構(gòu)新材料，具有豐富的電學(xué)性能．現(xiàn)設(shè)計(jì)一電路測(cè)量某二維石墨烯樣品的載流子（電子）濃度。如圖（a）所示，在長(zhǎng)為a，寬為b的石墨烯表面加一垂直向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，電極1、3間通以恒定電流I，電極2、4間將產(chǎn)生電壓U。當(dāng)時(shí)，測(cè)得關(guān)系圖線如圖（b）所示，元電荷，則此樣品每平方米載流子數(shù)最接近（

）A． B． C． D．8．一條河流某處存在高度差，小魚從低處向上躍出水面，沖到高處．如圖所示，以小魚躍出水面處為坐標(biāo)原點(diǎn)，x軸沿水平方向，建立坐標(biāo)系，小魚的初速度為，末速度v沿x軸正方向．在此過程中，小魚可視為質(zhì)點(diǎn)且只受重力作用。關(guān)于小魚的水平位置x、豎直位置y、水平方向分速度和豎直方向分速度與時(shí)間t的關(guān)系，下列圖像可能正確的是（

）A．B． C． D．9．某同學(xué)用普通光源進(jìn)行雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（）A．光具座上依次擺放光源、透鏡、濾光片、雙縫、單縫、遮光筒、測(cè)量頭等元件B．透鏡的作用是使光更集中C．單縫的作用是獲得線光源D．雙縫間距越小，測(cè)量頭中觀察到的條紋數(shù)目?jī)?nèi)越多10．如圖所示，垂直于水平桌面固定一根輕質(zhì)絕緣細(xì)直桿，質(zhì)量均為m、帶同種電荷的絕緣小球甲和乙穿過直桿，兩小球均可視為點(diǎn)電荷，帶電荷量分別為q和Q。在圖示的坐標(biāo)系中，小球乙靜止在坐標(biāo)原點(diǎn)，初始時(shí)刻小球甲從處由靜止釋放，開始向下運(yùn)動(dòng)。甲和乙兩點(diǎn)電荷的電勢(shì)能（r為兩點(diǎn)電荷之間的距離，k為靜電力常量）。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力f，重力加速度為g。關(guān)于小球甲，下列說法正確的是（）A．最低點(diǎn)的位置B．速率達(dá)到最大值時(shí)的位置C．最后停留位置x的區(qū)間是D．若在最低點(diǎn)能返回，則初始電勢(shì)能二、非選擇題（本題共5小題，共54分）11．某小組探究物體加速度與其所受合外力的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示，水平軌道上安裝兩個(gè)光電門，小車上固定一遮光片，細(xì)線一端與小車連接，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼。（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)軌道右端滑輪高度，使細(xì)線與軌道平行，再適當(dāng)墊高軌道左端以平衡小車所受摩擦力。（2）小車的質(zhì)量為。利用光電門系統(tǒng)測(cè)出不同鉤碼質(zhì)量m時(shí)小車加速度a。鉤碼所受重力記為F，作出圖像，如圖（b）中圖線甲所示。（3）由圖線甲可知，F(xiàn)較小時(shí)，a與F成正比；F較大時(shí)，a與F不成正比。為了進(jìn)一步探究，將小車的質(zhì)量增加至，重復(fù)步驟（2）的測(cè)量過程，作出圖像，如圖（b）中圖線乙所示。（4）與圖線甲相比，圖線乙的線性區(qū)間，非線性區(qū)間。再將小車的質(zhì)量增加至，重復(fù)步驟（2）的測(cè)量過程，記錄鉤碼所受重力F與小車加速度a，如表所示（表中第組數(shù)據(jù)未列出）。序號(hào)12345鉤碼所受重力0.0200.0400.0600.0800.100小車加速度0.260.550.821.081.36序號(hào)67815鉤碼所受重力0.1200.1400.160……0.300小車加速度1.671.952.20……3.92（5）請(qǐng)?jiān)趫D（b）中補(bǔ)充描出第6至8三個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，并補(bǔ)充完成圖線丙。（6）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果猜想和推斷：小車的質(zhì)量時(shí)，a與F成正比。結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述推斷進(jìn)行解釋：。12．某小組欲設(shè)計(jì)一種電熱水器防觸電裝置，其原理是：當(dāng)電熱管漏電時(shí)，利用自來水自身的電阻，可使漏電電流降至人體安全電流以下．為此，需先測(cè)量水的電阻率，再進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。（1）如圖（a）所示，在絕緣長(zhǎng)方體容器左右兩側(cè)安裝可移動(dòng)的薄金屬板電極，將自來水倒入其中，測(cè)得水的截面寬和高。（2）現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：電流表（量程,內(nèi)阻）、電壓表（量程或,內(nèi)阻未知）、直流電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和導(dǎo)線．請(qǐng)?jiān)趫D（a）中畫線完成電路實(shí)物連接。（3）連接好電路，測(cè)量的水在不同長(zhǎng)度l時(shí)的電阻值。將水溫升到，重復(fù)測(cè)量。繪出和水的圖，分別如圖（b）中甲、乙所示。（4）若圖線的斜率為k，則水的電阻率表達(dá)（用k、d、h表示）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，溫度（填“高”或“低”）的水更容易導(dǎo)電。（5）測(cè)出電阻率后，擬將一段塑料水管安裝于熱水器出水口作為防觸電裝置。為保證出水量不變，選用內(nèi)直徑為的水管。若人體的安全電流為，熱水器出水溫度最高為，忽略其他電阻的影響（相當(dāng)于熱水器的工作電壓直接加在水管兩端），則該水管的長(zhǎng)度至少應(yīng)設(shè)計(jì)為m。（保留兩位有效數(shù)字）13．可逆斯特林熱機(jī)的工作循環(huán)如圖所示。一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)完成循環(huán)過程，和均為等溫過程，和均為等容過程。已知，氣體在狀態(tài)A的壓強(qiáng)，體積，氣體在狀態(tài)C的壓強(qiáng)。求：（1）氣體在狀態(tài)D的壓強(qiáng)；（2）氣體在狀態(tài)B的體積。14．雪地轉(zhuǎn)椅是一種游樂項(xiàng)目，其中心傳動(dòng)裝置帶動(dòng)轉(zhuǎn)椅在雪地上滑動(dòng)。如圖（a）、（b）所示，傳動(dòng)裝置有一高度可調(diào)