三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 1.4 同學(xué)相伴教案3 新人教版

三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴教案3新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴教案3新人教版》這一章節(jié)主要圍繞“我和我的同伴”展開，引導(dǎo)學(xué)生理解與同伴之間的相互關(guān)系，學(xué)會與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的同伴友誼。通過本章學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得同伴之間的相互關(guān)愛、支持和幫助，以及如何處理同伴間的矛盾和沖突。同時(shí)，教材還通過具體的案例，使學(xué)生認(rèn)識到同伴間的差異，學(xué)會尊重和接納同伴的不同。本章內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的同伴關(guān)系，學(xué)會尊重、理解、接納和關(guān)愛同伴。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握與同伴和諧相處的方法和技巧，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的溝通能力。同時(shí)，學(xué)生能理解同伴間的差異，學(xué)會寬容和包容，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。此外，本章節(jié)還旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人與社會的關(guān)系，了解了集體中個(gè)人行為規(guī)范，具備了初步的人際交往能力。他們對于同伴之間的友誼有一定的理解，能夠認(rèn)識到同伴的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對于同伴關(guān)系充滿興趣，他們樂于參與小組討論和互動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于通過觀察和實(shí)踐活動來理解知識。同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過案例分析和小組合作來掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能對于同伴間的差異和沖突處理存在理解上的困難。他們可能在實(shí)際操作中，不知道如何正確處理與同伴的矛盾，以及如何進(jìn)行有效的溝通。此外，部分學(xué)生可能對于道德與法治的概念理解不夠深入，需要通過具體的案例和實(shí)踐來加深理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過具體的生活案例，讓學(xué)生深入了解同伴間的相互關(guān)系，以及如何處理同伴間的矛盾和沖突。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，從而得出正確的處理方法。

（2）小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的人際交往能力。教師給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理同伴關(guān)系。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中與同伴相處的場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會尊重、理解和關(guān)愛同伴。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示同伴間的友誼，以及如何處理同伴間的矛盾。通過圖片、視頻等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如問答、測試等，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的參與度。

（3）小組討論平臺：利用小組討論平臺，讓學(xué)生在線上進(jìn)行同伴關(guān)系的討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力。教師可以隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的討論情況，并進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)。

（4）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加校園活動或社會實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的人際交往能力。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我和我的同伴”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“我和我的同伴”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我和我的同伴”教學(xué)目標(biāo)和“我和我的同伴”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“我和我的同伴”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“我和我的同伴”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“我和我的同伴”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“我和我的同伴”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“我和我的同伴”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“我和我的同伴”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“我和我的同伴”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“我和我的同伴”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“我和我的同伴”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“我和我的同伴”知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“我和我的同伴”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“我和我的同伴”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“我和我的同伴”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“我和我的同伴”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“我和我的同伴”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我和我的同伴”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“我和我的同伴”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我和我的同伴”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)會與人相處》：本文介紹了與人相處的基本原則和技巧，幫助學(xué)生更好地理解人際關(guān)系，提高人際交往能力。

-《同伴之間的友誼》：通過講述一個(gè)個(gè)感人的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解同伴之間的友誼，學(xué)會珍惜和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

-《沖突與解決》：本文介紹了處理同伴間沖突的有效方法，幫助學(xué)生學(xué)會正確處理矛盾，維護(hù)和諧的同伴關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討同伴關(guān)系對個(gè)人成長的影響，以及如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考同伴關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如何處理同伴間的矛盾和沖突。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，例如校園欺凌、歧視等，讓學(xué)生分析問題背后的原因，探討解決辦法。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外在同伴關(guān)系研究方面的最新進(jìn)展，拓寬視野，提高自身綜合素質(zhì)。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會與人溝通、合作，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。重點(diǎn)題型整理本章節(jié)重點(diǎn)題型主要圍繞“我和我的同伴”這一主題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對于同伴關(guān)系的理解，以及對于同伴間相互尊重、理解和關(guān)愛的實(shí)踐能力。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型一：案例分析題

【題目】請分析以下案例，并提出你的建議。

案例：小明和小紅是同班同學(xué)，他們關(guān)系很好。但最近小明發(fā)現(xiàn)小紅開始疏遠(yuǎn)他，他不知道原因。

【答案】此題考查學(xué)生對于同伴關(guān)系變化原因的理解和分析能力。答案應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

1.分析可能的原因：小紅可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、興趣愛好變化或與其他同學(xué)關(guān)系更好等原因疏遠(yuǎn)小明。

2.提出建議：小明可以主動與小紅溝通，了解原因，并表達(dá)自己的關(guān)心和理解。同時(shí)，小明應(yīng)尊重小紅的選擇，保持開放的胸懷，給予支持和鼓勵(lì)。

題型二：觀點(diǎn)闡述題

【題目】請闡述你在同伴關(guān)系中的看法。

【答案】此題考查學(xué)生對于同伴關(guān)系的理解和自我認(rèn)知。答案應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

1.同伴關(guān)系的重要性：同伴關(guān)系對于個(gè)人成長、情感支持和心理健康等方面具有重要意義。

2.同伴關(guān)系的要求：相互尊重、理解、關(guān)愛和包容。

3.個(gè)人在同伴關(guān)系中的角色：積極溝通、主動參與、樂于助人、尊重他人等。

題型三：問題解決題

【題目】你的朋友在課堂上被其他同學(xué)嘲笑，你應(yīng)該怎么辦？

【答案】此題考查學(xué)生對于同伴間矛盾和沖突處理的能力。答案應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

1.支持朋友：表達(dá)對朋友的關(guān)心和支持，讓他們知道他們不是孤單的。

2.勸阻嘲笑行為：向嘲笑的同學(xué)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，告訴他們嘲笑他人是不公平和有害的。

3.尋求幫助：如果情況嚴(yán)重，可以尋求老師或家長的幫助，以解決問題。

題型四：角色扮演題

【題目】請扮演一名法官，對于以下案例進(jìn)行判決。

案例：小明和小紅因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭吵，雙方都情緒激動。

【答案】此題考查學(xué)生對于同伴間沖突解決的能力。答案應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

1.判決結(jié)果：雙方都有責(zé)任，因?yàn)樗麄冊跔幊持卸紱]有很好地溝通和理解對方。

2.判決理由：根據(jù)法律規(guī)定，每個(gè)人都應(yīng)尊重他人，避免采取傷害他人的行為。

3.建議：雙方都應(yīng)冷靜下來，進(jìn)行溝通，理解對方的觀點(diǎn)，并尋求解決問題的方法。

題型五：實(shí)踐操作題

【題目】請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于同伴友情的主題活動。

【答案】此題考查學(xué)生對于同伴關(guān)系的實(shí)踐應(yīng)用能力。答案應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：

1.活動主題：如“同伴之間的關(guān)愛”、“同伴間的支持與鼓勵(lì)”等。

2.活動內(nèi)容：包括游戲、討論、分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等。

3.活動目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)相互尊重、理解和關(guān)愛的意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同伴關(guān)系的重要性以及如何與同伴和諧相處的方法。

2.總結(jié)同伴關(guān)系中的關(guān)鍵要素，如相互尊重、理解、包容和關(guān)愛。

3.強(qiáng)調(diào)同伴關(guān)系對于個(gè)人成長和心理健康的重要性。

4.提醒學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識，與同伴建立良好的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述同伴關(guān)系的重要性。

2.請舉例說明在與同伴相處時(shí)如何運(yùn)用相互尊重、理解、包容和關(guān)愛。

3.請分析同伴關(guān)系中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，并提出解決方法。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于同伴友情的主題活