三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 快樂學(xué)習(xí) 1《學(xué)習(xí)伴我成長》教案1 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元快樂學(xué)習(xí)1《學(xué)習(xí)伴我成長》教案1新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元快樂學(xué)習(xí)1<學(xué)習(xí)伴我成長>》教案1新人教版。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，理解學(xué)習(xí)對(duì)自己的成長的意義。

2.學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.初步了解合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與同伴共同解決問題。

4.通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長的快樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升其探究問題和解決問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間管理觀念，培養(yǎng)其自律和責(zé)任感。

3.強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)，提高溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是其成長過程中不可或缺的部分。

-掌握合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)會(huì)在小組內(nèi)有效溝通與協(xié)作。

舉例：通過分享名人學(xué)習(xí)故事、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)等方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-幫助學(xué)生克服對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)間管理理念應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，形成長期穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-在合作學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)傾聽、尊重他人意見的良好溝通習(xí)慣。

舉例：通過設(shè)置情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)習(xí)帶來的成就感，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分配學(xué)習(xí)時(shí)間，克服拖延。在小組合作中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)，適時(shí)提供溝通技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用講授法，通過生動(dòng)的語言和具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考。

-實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中親身體驗(yàn)合作解決問題帶來的成就感。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體設(shè)備，展示與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-使用教學(xué)軟件，如時(shí)間管理小工具，幫助學(xué)生直觀地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

-結(jié)合實(shí)物教具，如學(xué)習(xí)計(jì)劃表、合作游戲等，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段有關(guān)小朋友在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)的動(dòng)畫視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的思考。

-提出問題：詢問學(xué)生視頻中的小朋友是如何學(xué)習(xí)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到了什么困難，又是如何克服的。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)中的有趣經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-理解學(xué)習(xí)的重要性：講解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的關(guān)鍵作用，以具體案例強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)帶來的益處。

-安排學(xué)習(xí)時(shí)間：介紹時(shí)間管理的方法，引導(dǎo)學(xué)生如何合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-合作學(xué)習(xí)：講解合作學(xué)習(xí)的意義，展示合作學(xué)習(xí)的具體步驟，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)時(shí)間管理方法，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-小組討論：分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相提出改進(jìn)意見，共同完善。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生分享學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論成果，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)置角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同場景下如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)提供指導(dǎo)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高問題解決能力。

-核心素養(yǎng)能力拓展：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出的合作意識(shí)、時(shí)間管理能力等方面，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和拓展。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，針對(duì)共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深刻理解了學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提升自我能力的有效途徑。

-掌握了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，形成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-學(xué)會(huì)了在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高了溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參與情境創(chuàng)設(shè)、討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-在制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，學(xué)會(huì)了自主分析和解決問題。

-通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重同伴，提高了人際交往能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度，激發(fā)了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-在合作學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出更加樂觀、自信的心態(tài)。

4.核心素養(yǎng)能力：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了探究問題和解決問題的能力。

-在時(shí)間管理方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了自律和自我控制，提高了責(zé)任感。

-通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生鍛煉了溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性、時(shí)間管理、合作學(xué)習(xí)

-關(guān)鍵詞：成長、時(shí)間、習(xí)慣、溝通、協(xié)作

-重點(diǎn)句：學(xué)習(xí)伴我成長；合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

②簡潔明了：

-使用簡潔的詞語和短語，如“學(xué)習(xí)=成長”、“時(shí)間管理→效率”、“合作→共贏”。

-采用清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，如用箭頭表示時(shí)間管理與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系，用握手圖標(biāo)表示合作學(xué)習(xí)。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

-結(jié)合插圖和簡筆畫，如繪制學(xué)習(xí)場景、時(shí)間表、小組合作的圖標(biāo)，增加趣味性。

-創(chuàng)設(shè)有趣的標(biāo)題，如“時(shí)間旅行者”、“協(xié)作魔法”等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-在課堂提問環(huán)節(jié)，教師通過針對(duì)性提問了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解，對(duì)時(shí)間管理方法的掌握，以及對(duì)合作學(xué)習(xí)技巧的應(yīng)用。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-通過即時(shí)測試，如快速問答或小組成果展示，檢測學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用程度。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予反饋，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生提交的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理表格進(jìn)行批改，關(guān)注計(jì)劃的合理性和執(zhí)行情況。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生在小組活動(dòng)中的反思報(bào)告，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)提供改進(jìn)建議。

-通過作業(yè)反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)指出需要進(jìn)一步提升的方面，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我提升，培養(yǎng)他們的批判性思維和反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦與學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理、合作學(xué)習(xí)相關(guān)的繪本或故事書，如《誰偷走了我的時(shí)間》、《合作的魔法》等。

-視頻資源：提供關(guān)于學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理技巧、團(tuán)隊(duì)合作意義的短視頻或紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生更直觀地理解課堂所學(xué)內(nèi)容。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后選擇至少一本閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并記錄自己的閱