2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 1 Building the future單元尾 核心要點(diǎn)回扣（教師用書(shū)）教案 牛津譯林版選修10

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit1Buildingthefuture單元尾核心要點(diǎn)回扣（教師用書(shū)）教案牛津譯林版選修10課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit1Buildingthefuture單元尾的核心要點(diǎn)回扣。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固本單元所學(xué)的關(guān)于未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.討論未來(lái)建筑的趨勢(shì)和可能性，如綠色建筑、智能家居等。

2.探討城市規(guī)劃的目標(biāo)和方法，如可持續(xù)發(fā)展、交通優(yōu)化等。

3.通過(guò)小組討論和報(bào)告，讓學(xué)生展示他們對(duì)未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的理解和想法。

4.利用相關(guān)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

5.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是提升學(xué)生的人文關(guān)懷素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。通過(guò)討論未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的話題，學(xué)生能夠體現(xiàn)出對(duì)人類(lèi)居住環(huán)境的人文關(guān)懷，提出有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的建議。同時(shí)，在探討過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)估，從而形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，以及通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。具體重點(diǎn)包括：

-掌握與未來(lái)建筑和城市規(guī)劃相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如greenbuilding、smarthome、sustainabledevelopment等。

-學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的觀點(diǎn)和想法，如discusstrendsandpossibilitiesoffuturebuildings,exploregoalsandmethodsofurbanplanning等。

-培養(yǎng)學(xué)生在討論中能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)可能比較陌生，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)來(lái)逐步掌握。具體難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對(duì)于未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能不熟悉，需要通過(guò)詞匯的引入和例句的解釋來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

-學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能存在語(yǔ)言表達(dá)不清楚、思路不明確等問(wèn)題，需要教師通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在分工不明確、溝通不暢等問(wèn)題，需要教師通過(guò)指導(dǎo)和小結(jié)來(lái)幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就未來(lái)建筑和城市規(guī)劃進(jìn)行深入探討，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

-運(yùn)用案例研究法，分析具體的未來(lái)建筑和城市規(guī)劃實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行未來(lái)建筑或城市規(guī)劃的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如建筑師、城市規(guī)劃師等，進(jìn)行模擬對(duì)話和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的話題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

-小組報(bào)告：學(xué)生小組準(zhǔn)備關(guān)于未來(lái)建筑或城市規(guī)劃的報(bào)告，并進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的公共演講能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用

-使用多媒體課件和視頻資料，展示未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的實(shí)例和趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-利用在線合作工具，如討論板或協(xié)作平臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

-學(xué)生提前閱讀教材Unit1Buildingthefuture，了解未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的基本概念。

-學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)話題的詞匯和表達(dá)方式，以便于課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

課堂導(dǎo)入（5分鐘）：

-教師通過(guò)展示一些未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣和好奇心。

-教師提出問(wèn)題：“你們對(duì)未來(lái)建筑和城市規(guī)劃有什么期待和想法？”引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的主要趨勢(shì)和目標(biāo)。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，探討未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的可能性。

實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）：

-學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)未來(lái)建筑或城市規(guī)劃的主題，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

-教師提供一些相關(guān)案例和資源，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生通過(guò)討論和合作，制定出自己的設(shè)計(jì)方案，并準(zhǔn)備進(jìn)行報(bào)告。

小組報(bào)告（15分鐘）：

-每個(gè)小組輪流進(jìn)行報(bào)告，展示自己的設(shè)計(jì)方案和想法。

-教師和其他學(xué)生給予反饋和評(píng)價(jià)，共同討論和探討設(shè)計(jì)的可行性和優(yōu)化方案。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，回顧自己的學(xué)習(xí)和參與情況。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，反思自己在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

課后作業(yè)：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)建筑或城市規(guī)劃的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的了解和認(rèn)識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心內(nèi)容是關(guān)于未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，以及通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。具體的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式：

-掌握與未來(lái)建筑相關(guān)的詞匯，如greenbuilding、smarthome、sustainabledevelopment等。

-學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于未來(lái)建筑的觀點(diǎn)和想法，如discusstrendsandpossibilitiesoffuturebuildings等。

-掌握與城市規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如urbanplanning、sustainabledevelopment、transportoptimization等。

-學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于城市規(guī)劃的觀點(diǎn)和想法，如exploregoalsandmethodsofurbanplanning等。

2.討論和實(shí)踐活動(dòng)中的關(guān)鍵要素：

-學(xué)會(huì)提出問(wèn)題并引導(dǎo)討論，如“Whatarethetrendsandpossibilitiesoffuturebuildings?”等。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的反饋和回應(yīng)。

-學(xué)會(huì)清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠進(jìn)行邏輯性的論證和解釋。

-學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，解決問(wèn)題并達(dá)成共識(shí)。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行討論和表達(dá)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)會(huì)在小組討論中進(jìn)行觀點(diǎn)的交流和共享，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高問(wèn)題解決能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的概述

-引入未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的話題，介紹相關(guān)概念和定義。

-強(qiáng)調(diào)未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的重要性和目標(biāo)，如可持續(xù)發(fā)展、綠色建筑等。

②英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式的講解與練習(xí)

-列出與未來(lái)建筑和城市規(guī)劃相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，并進(jìn)行解釋和例句展示。

-讓學(xué)生進(jìn)行詞匯的重復(fù)練習(xí)和應(yīng)用，鞏固記憶。

③討論和實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-提出討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-組織實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組報(bào)告等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和合作。

④英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

-通過(guò)問(wèn)答、討論等形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，以便學(xué)生理解和記憶。

-板書(shū)討論問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)流程，引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行學(xué)習(xí)和參與。

-板書(shū)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)目標(biāo)，提醒學(xué)生關(guān)注和努力方向。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以討論法和案例研究法為主，引導(dǎo)學(xué)生探討未來(lái)建筑和城市規(guī)劃的話題，并通過(guò)角色扮演和小組報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，并在小組合作中解決問(wèn)題。

在教學(xué)管理方面，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。在課堂提問(wèn)和小組討論中，我引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的反饋和回應(yīng)。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面仍存在一定的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯運(yùn)用不當(dāng)?shù)?。針?duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的口語(yǔ)練習(xí)和反饋，幫助他們提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

另外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面存在分工不明確、溝通不暢等問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生明確各自的責(zé)任和任務(wù)，并進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

改進(jìn)措施與建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)角色扮演、情景模擬等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，明確學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的責(zé)任和任務(wù)，并進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

3.提供更多的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和合作，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在評(píng)價(jià)中，我注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，給出了具體的修改建議和指導(dǎo)。同時(shí)，我及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出更高的要求。

學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

學(xué)生在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。大部分學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流，展示出一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在作業(yè)中，學(xué)生能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

教學(xué)改進(jìn)建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

3.我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中提出新的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述一種未來(lái)建筑的特點(diǎn)。

答案：Onefeatureofafuturisticbuildingisitssustainabledesign,whichincludesgreenroofs,solarpanels,andenergy-efficientmaterials.

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述一種未來(lái)城市規(guī)劃的目標(biāo)。

答案：Onegoalofurbanplanninginthefutureistopromotesustainabledevelopmentandreducepollution.

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述一種未來(lái)交通系統(tǒng)的特點(diǎn)。

答案：Onefeatureofafuturistictransportationsystemistheuseofautonomousvehiclesandsmartinfrastructuretoimproveefficiencyandreducecongestion.

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語(yǔ)描述一種未來(lái)住宅的特點(diǎn)。

答案：Onefeatureofafuturisticresidenceisitssmarthometechnology,whichincludesvoice-activatedapplia