專項(xiàng)突破（一） 小數(shù)的認(rèn)識(shí)-（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步備課（西師大版）

專項(xiàng)突破（一）小數(shù)的認(rèn)識(shí)-（作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步備課（西師大版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“專項(xiàng)突破（一）小數(shù)的認(rèn)識(shí)”。教學(xué)內(nèi)容包括小數(shù)的概念、小數(shù)的讀寫、小數(shù)與整數(shù)的關(guān)系以及小數(shù)的意義等，重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)，深入理解小數(shù)的構(gòu)成及其在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在三年級(jí)已學(xué)習(xí)了整數(shù)的讀寫和應(yīng)用，對(duì)小數(shù)有初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)具體實(shí)例和練習(xí)，引導(dǎo)他們探索小數(shù)的構(gòu)成要素，理解小數(shù)點(diǎn)的作用，以及小數(shù)在數(shù)值表達(dá)中的重要性，進(jìn)一步拓展對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強(qiáng)數(shù)感，提升符號(hào)意識(shí)，發(fā)展運(yùn)算能力和邏輯思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠更好地理解數(shù)的概念，提高對(duì)小數(shù)位值的敏感度，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的使用和理解；在小數(shù)的讀寫與運(yùn)算練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性和邏輯思考能力，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：小數(shù)的讀寫、小數(shù)與整數(shù)的關(guān)系、小數(shù)的意義及初步運(yùn)算。

難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)的位置及其對(duì)數(shù)值的影響，小數(shù)運(yùn)算中的進(jìn)位與借位。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)直觀教具和實(shí)際例子的展示，幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的位置關(guān)系，強(qiáng)調(diào)小數(shù)位值的概念，使抽象的小數(shù)概念具體化。

2.設(shè)計(jì)層次性練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫和運(yùn)算規(guī)則，特別是在進(jìn)位與借位上的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

3.采用分組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享解題思路，互相啟發(fā)，以合作促進(jìn)難點(diǎn)突破。

4.教師適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)課件（含動(dòng)畫演示小數(shù)概念）

-小數(shù)讀寫卡片

-小數(shù)運(yùn)算練習(xí)冊(cè)

-直觀教具（如小數(shù)點(diǎn)磁貼、小數(shù)尺等）

2.課程平臺(tái)：

-電子白板

-互動(dòng)式多媒體教學(xué)系統(tǒng)

3.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻（小數(shù)概念與運(yùn)算講解）

-電子習(xí)題庫(kù)

4.教學(xué)手段：

-分組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與問(wèn)答

-個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)

-課后在線互動(dòng)交流平臺(tái)（如班級(jí)群）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示購(gòu)物小票，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)注意過(guò)價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)嗎？它們代表了什么意思？”

-學(xué)生分享自己在生活中見到的小數(shù)實(shí)例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-小數(shù)的概念：通過(guò)購(gòu)物小票示例，講解小數(shù)的組成，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的作用。

-小數(shù)的讀寫：示范小數(shù)的讀寫方法，引導(dǎo)學(xué)生跟隨朗讀，加深記憶。

-小數(shù)與整數(shù)的關(guān)系：利用數(shù)軸展示小數(shù)與整數(shù)的關(guān)系，解釋小數(shù)位的意義。

-小數(shù)的初步運(yùn)算：講解小數(shù)加、減運(yùn)算的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)一：小數(shù)的讀寫練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。

-練習(xí)二：小數(shù)加、減運(yùn)算練習(xí)，學(xué)生分組合作，互相檢查答案。

-課堂提問(wèn)：教師挑選部分題目，邀請(qǐng)學(xué)生回答，并進(jìn)行講解。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：利用電子白板，進(jìn)行小數(shù)運(yùn)算游戲，學(xué)生上臺(tái)操作，其他同學(xué)監(jiān)督。

-重難點(diǎn)突破：針對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置和小數(shù)運(yùn)算的進(jìn)位、借位問(wèn)題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相討論解決方法。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問(wèn)題解決：設(shè)計(jì)實(shí)際生活問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)總價(jià)和找零，讓學(xué)生應(yīng)用小數(shù)運(yùn)算知識(shí)解決問(wèn)題。

-邏輯思維能力培養(yǎng)：討論小數(shù)運(yùn)算中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，提升邏輯思維。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)的重要性和應(yīng)用。

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂練習(xí)情況，布置適量的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

注意：教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小數(shù)的起源與發(fā)展》：介紹小數(shù)的發(fā)明背景、發(fā)展歷程及其在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《小數(shù)與生活》：通過(guò)生活中的實(shí)例，展示小數(shù)在日常生活中的重要性。

-《小數(shù)點(diǎn)的故事》：通過(guò)趣味故事，引導(dǎo)學(xué)生了解小數(shù)點(diǎn)的由來(lái)及其作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識(shí)點(diǎn)一：小數(shù)的其他運(yùn)算（如乘、除）

探究小數(shù)乘、除運(yùn)算的規(guī)則，了解小數(shù)在高級(jí)運(yùn)算中的應(yīng)用。

-知識(shí)點(diǎn)二：小數(shù)的分類與性質(zhì)

研究小數(shù)的整數(shù)部分、小數(shù)部分，了解小數(shù)的性質(zhì)，如有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)等。

-知識(shí)點(diǎn)三：小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系

探索小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換方法，理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-知識(shí)點(diǎn)四：小數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

收集生活中使用小數(shù)的例子，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-知識(shí)點(diǎn)五：小數(shù)與科學(xué)計(jì)數(shù)法

了解小數(shù)與科學(xué)計(jì)數(shù)法的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何將小數(shù)轉(zhuǎn)換為科學(xué)計(jì)數(shù)法表示。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)閱讀拓展材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探究，提升對(duì)小數(shù)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識(shí)視野。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在探究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小數(shù)點(diǎn)后的奇妙世界》

-視頻資源：《小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《小數(shù)點(diǎn)后的奇妙世界》，了解小數(shù)的精確度及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-觀看《小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用》視頻，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

-學(xué)生根據(jù)興趣選擇拓展內(nèi)容，利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生從閱讀材料和視頻中找出與小數(shù)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和理解程度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)小數(shù)概念、讀寫方法、運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組合作中分享觀點(diǎn)、解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)小數(shù)知識(shí)的應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)有關(guān)小數(shù)的選擇題、填空題和應(yīng)用題，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、討論、測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時(shí)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一：小數(shù)的概念及讀寫方法。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)二：小數(shù)與整數(shù)的關(guān)系，小數(shù)點(diǎn)的位置意義。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)三：小數(shù)的初步運(yùn)算，特別是加、減運(yùn)算規(guī)則。

②詞、句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

-關(guān)鍵詞一：“小數(shù)點(diǎn)”，強(qiáng)調(diào)其分隔整數(shù)與小數(shù)部分的作用。

-關(guān)鍵詞二：“小數(shù)位值”，解釋不同小數(shù)位所代表的意義。

-關(guān)鍵句：“小數(shù)加、減運(yùn)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)必須對(duì)齊。”

③板書設(shè)計(jì)：

-板書左側(cè)：小數(shù)的定義和讀寫方法，以直觀圖示輔助理解。

-板書中間：小數(shù)與整數(shù)的關(guān)系，用數(shù)軸展示小數(shù)點(diǎn)的位置。

-板書右側(cè)：小數(shù)加、減運(yùn)算規(guī)則，以步驟形式呈現(xiàn)，突出對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)的重要性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，通過(guò)圖示和步驟的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶小數(shù)的概念、讀寫方法及運(yùn)算規(guī)則。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用生活實(shí)例導(dǎo)入：通過(guò)購(gòu)物小票的例子引入小數(shù)的概念，使學(xué)生在真實(shí)情境中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用分組合作、課堂討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻M織方式不夠靈活，未能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂測(cè)試，未能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（三）