2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考范文能力模塊：三、教學(xué)策略：（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)我們將組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等文獻(xiàn)，充分理解課程改革的重要意義，積極參與當(dāng)前的課程改革研究。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在素質(zhì)教育中的關(guān)鍵地位和作用，將正確的教育理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)。以課堂為核心，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特性探討英語(yǔ)教學(xué)，將這些理念融入日常教學(xué)中，探索提高課堂教學(xué)效率的策略和方法。同時(shí)，教師應(yīng)認(rèn)真記錄理論學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)心得，結(jié)合實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文和案例，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，并培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。同時(shí)，要使學(xué)生具備初步的日常英語(yǔ)交流能力，以服務(wù)于他們的終身發(fā)展。（二）執(zhí)行常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)效能我們將以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)教學(xué)內(nèi)容”為主題開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和有效使用教材為基礎(chǔ)，以提升課堂教學(xué)效果為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師立足實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并持續(xù)反思。具體措施包括：1.精心組織教研組的常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立“個(gè)人初備—集體研究—個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度，以及聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共享教學(xué)資源。2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格遵循“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”，逐步從單一性作業(yè)轉(zhuǎn)向綜合性作業(yè)。3.教師應(yīng)樹(shù)立全局觀念，不僅關(guān)注所教授的年級(jí)，還應(yīng)積極參與新教材的學(xué)習(xí)和研討，實(shí)現(xiàn)年級(jí)間知識(shí)的整合與銜接。4.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們需要積極探索轉(zhuǎn)化策略，通過(guò)輔導(dǎo)教學(xué)等手段，確保每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此外，我們將繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)：（1）構(gòu)建以培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為核心的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或?qū)嶋H的交際中理解和運(yùn)用語(yǔ)言，充分利用各種教學(xué)資源和方法，使英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)活潑。（2）采用以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和應(yīng)用，確保每個(gè)活動(dòng)都有明確的情境、語(yǔ)言、過(guò)程和結(jié)果。適當(dāng)融入任務(wù)型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（3）在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)全員參與和全程參與，突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師能力1.教研組長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)和監(jiān)督本組教師的教學(xué)常規(guī)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和各種交流活動(dòng)，提高教研組長(zhǎng)的教學(xué)水平和管理能力，推動(dòng)英語(yǔ)教研組的發(fā)展。2.注重“傳幫帶”機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，幫助他們掌握教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)英語(yǔ)教研組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。（四）拓寬學(xué)科建設(shè)路徑1.進(jìn)一步提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。確保學(xué)生有充足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等方式，讓家長(zhǎng)了解英語(yǔ)教學(xué)要求，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接，特別是六年級(jí)的教學(xué)。通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)之間的聯(lián)系和交流，了解彼此的教學(xué)情況，避免學(xué)生學(xué)習(xí)的脫節(jié)或重復(fù)，保持學(xué)習(xí)的連貫性。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展學(xué)習(xí)、交流和討論，形成研究氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的結(jié)合，以適應(yīng)課程改革的需求。2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考范文（二）新的語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的前進(jìn)設(shè)定了新的標(biāo)準(zhǔn)，這需要我們深入研習(xí)理論，革新教學(xué)理念和知識(shí)架構(gòu)，提升個(gè)人的綜合能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)教師全力實(shí)現(xiàn)“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心;創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)從“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升每一分鐘的教學(xué)效果;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革英語(yǔ)教學(xué)。一、強(qiáng)化教學(xué)專業(yè)能力提升教師素養(yǎng)1.持續(xù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力英語(yǔ)組全體教師積極參與英語(yǔ)教育書籍的閱讀，以提升專業(yè)能力。同時(shí)，我們組織了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，教師們毫無(wú)保留地分享了他們的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取他人長(zhǎng)處，提升了整體的教育教學(xué)水平。2.規(guī)范備課，結(jié)合集體與個(gè)人備課備課是確保優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)。備課時(shí)，需明確各單元教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)基本習(xí)題，探索適用的教學(xué)方法。我們鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體輔助教學(xué)，充分利用所有優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。二、敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作共進(jìn)全體英語(yǔ)組教師以學(xué)校大局為重，無(wú)論教學(xué)任務(wù)繁重與否，都能任勞任怨，積極進(jìn)取。他們發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高效高質(zhì)地完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神。三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情課外活動(dòng)作為重要的教學(xué)補(bǔ)充，有助于拓寬知識(shí)視野。我們有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各類適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣。我們開(kāi)設(shè)的交際英語(yǔ)校本課程受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。四、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查，確保教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我們對(duì)教師教案和學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行了____次檢查，及時(shí)提供反饋，以確保教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)，本學(xué)期，英語(yǔ)組教師始終以高標(biāo)準(zhǔn)自我要求，教育教學(xué)工作取得了顯著的成果。然而，我們意識(shí)到還有許多需要改進(jìn)和提升的地方。未來(lái)，我們決心再接再厲，全力以赴，為提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)層面而努力。2024年小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)參考范文（三）本學(xué)期，遵循教導(dǎo)處的規(guī)劃，我英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)之下，制定了詳盡的工作方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。全組成員積極參與教研活動(dòng)，成功地完成了學(xué)期目標(biāo)。現(xiàn)從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)報(bào)告：一、常規(guī)工作常抓不懈遵循教導(dǎo)處的指導(dǎo)，我們?cè)趯W(xué)期初制定了周密的備課計(jì)劃，每位教師均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好了教學(xué)材料，實(shí)現(xiàn)資源共享。無(wú)論是電子版還是手寫版，每位教師都精心備課，全力以赴地上好每一節(jié)課。通過(guò)組內(nèi)成員間的相互提醒、檢查后的及時(shí)反饋，我們不斷查漏補(bǔ)缺，提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們特別關(guān)注教師的工作態(tài)度，通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo)，規(guī)范工作格式，激發(fā)大家的積極性，并在教研活動(dòng)中展示優(yōu)秀案例，促進(jìn)共同進(jìn)步。二、提升與創(chuàng)新并重教師們不僅專注于常規(guī)教學(xué)，還在教研課、展示課和評(píng)優(yōu)課上展現(xiàn)出色。每位教師都以充分的準(zhǔn)備和扎實(shí)的訓(xùn)練，適度拓展教學(xué)內(nèi)容，注重知識(shí)的延伸，以提升課堂教學(xué)效果。三、個(gè)人與集體協(xié)同發(fā)展我們認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教研組需要個(gè)體與集體的均衡發(fā)展。因此，教師們?cè)诠ぷ髦蟹e極運(yùn)用集體智慧，通過(guò)集體討論、分工合作等方式，將個(gè)體融入到集體中。在本學(xué)期的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中，全體成員積極參與，共同探討教學(xué)策略，形成合力。四、反思與改進(jìn)持續(xù)進(jìn)行1.深入開(kāi)展校本教研，追求高效務(wù)實(shí)。2.多途徑、多形式提升教師專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建高水平教師團(tuán)隊(duì)。3.探索各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)模式，尤其注重中高年級(jí)的單詞和寫作教學(xué)。4.加強(qiáng)教科研工作，鼓勵(lì)教師撰寫高質(zhì)量論文。5.縮小學(xué)生學(xué)習(xí)差距，強(qiáng)化對(duì)有英語(yǔ)特長(zhǎng)學(xué)生的指導(dǎo)。回顧本學(xué)期，我