洋務(wù)運(yùn)動(dòng)從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)從夢(mèng)想走向現(xiàn)實(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，教材章節(jié)為歷史九年級(jí)上冊(cè)第四課第二節(jié)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。內(nèi)容包括：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的衰落。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和結(jié)果，掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容和影響。難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)衰落的原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、歷史教材、教案、黑板、粉筆。2.學(xué)具：歷史教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨的內(nèi)憂外患，引入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景。2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因、代表人物和主要活動(dòng)。4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的衰落：探討洋務(wù)運(yùn)動(dòng)衰落的原因，如內(nèi)部腐敗、外國(guó)勢(shì)力的干預(yù)等，讓學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的必然性。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，回答關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起：背景、原因、代表人物、主要活動(dòng)。2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展：特點(diǎn)、重要事件、優(yōu)惠政策。3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的衰落：原因、必然性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因是什么？（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)有哪些？（3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)衰落的原因是什么？2.答案：（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨內(nèi)憂外患，國(guó)家危機(jī)；清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，維護(hù)和鞏固清王朝的統(tǒng)治。（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)：以自強(qiáng)為主題，興辦了一批軍事工業(yè)；以求富為目的，發(fā)展了一些民用工業(yè)；建立新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才；建立新式軍隊(duì)，提高戰(zhàn)斗力。（3）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)衰落的原因：內(nèi)部腐敗，管理混亂；外國(guó)勢(shì)力的干預(yù)和壓迫；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)本身無(wú)法解決中國(guó)社會(huì)的根本問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的了解程度是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？教學(xué)方法是否有效？是否有學(xué)生對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理解存在誤區(qū)？2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化的影響，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與戊戌變法、辛亥革命的關(guān)系等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起背景洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨內(nèi)憂外患，國(guó)家危機(jī)的背景下興起的。清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，維護(hù)和鞏固清王朝的統(tǒng)治。這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的主要原因。二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)1.以自強(qiáng)為主題，興辦了一批軍事工業(yè)。如江南制造局、福州船政局等，這些軍事工業(yè)的建立，旨在提高清朝的軍事實(shí)力，以抵御外敵的侵略。2.以求富為目的，發(fā)展了一些民用工業(yè)。如紡織、礦務(wù)等，這些民用工業(yè)的建立，旨在提高清朝的國(guó)家財(cái)富，改善人民的生活水平。3.建立新式學(xué)堂，培養(yǎng)人才。如同文館、江南水師學(xué)堂等，這些學(xué)堂的建立，旨在培養(yǎng)一批具有西方知識(shí)和技能的人才，以推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。4.建立新式軍隊(duì)，提高戰(zhàn)斗力。如洋槍隊(duì)、北洋水師等，這些新式軍隊(duì)的建立，旨在提高清朝的戰(zhàn)斗力，以抵御外敵的侵略。三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的衰落原因1.內(nèi)部腐敗，管理混亂。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，一些官員利用機(jī)會(huì)貪污腐敗，導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的資金和資源被大量浪費(fèi)，影響了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的正常進(jìn)行。2.外國(guó)勢(shì)力的干預(yù)和壓迫。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，外國(guó)勢(shì)力對(duì)中國(guó)的侵略和干涉不斷加劇，使得洋務(wù)運(yùn)動(dòng)面臨巨大的壓力，難以順利發(fā)展。3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)本身無(wú)法解決中國(guó)社會(huì)的根本問(wèn)題。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然推動(dòng)了中國(guó)的一些現(xiàn)代化進(jìn)程，但并沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)的根本問(wèn)題，如封建制度的束縛、官僚體制的腐敗等，這些問(wèn)題使得洋務(wù)運(yùn)動(dòng)難以持續(xù)發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起背景時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以激昂一些，以表達(dá)出當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的危機(jī)和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要意義。在講述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以柔和一些，以表達(dá)出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在講述洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的衰落原因時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以略帶沉重，以表達(dá)出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)未能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的遺憾。3.課堂提問(wèn)：在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，教師可以適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起背景時(shí)，可以提問(wèn)：“為什么說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨內(nèi)憂外患？”在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)時(shí)，可以提問(wèn)：“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，清朝政府采取了哪些措施？”在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的衰落原因時(shí)，可以提問(wèn)：“你認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的主要原因是什么？”4.情景導(dǎo)入：在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之前，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一些與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地感受到當(dāng)時(shí)的歷史背景。例如，可以展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)簽訂的不平等條約、清朝政府的腐敗現(xiàn)象等，從而引出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要性。教案反思：1.通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.合理分配了課堂時(shí)間，使得各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容得到了充分的講解。3.適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。1