北師大版一年級下冊計算題寶典

北師大版一年級下冊計算題寶典教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：北師大版一年級下冊計算題寶典二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課將學(xué)習(xí)加減法計算題，包括10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的加減法以及簡單的混合運(yùn)算。題目難度將逐步增加，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握計算方法，提高計算速度。教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法計算方法，能熟練進(jìn)行計算。二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的計算速度。三、培養(yǎng)學(xué)生合作交流、共同解決問題的習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于位數(shù)不同的加減法計算，如23+45，以及帶有退位和進(jìn)位的加減法計算，如58+47。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法計算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、計算器。二、學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示一些實(shí)際情景，如購物、分配物品等，讓學(xué)生觀察并找出其中的數(shù)學(xué)問題。例1：媽媽買了3個蘋果和2個香蕉，一共買了多少個水果？（答案：5個）二、例題講解（15分鐘）教師通過講解例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握加減法計算方法。例2：23+45=？（答案：68）教師講解步驟：先將個位數(shù)3和5相加，得到8，然后將十位數(shù)2和4相加，得到6，將兩個結(jié)果相連，得到68。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)1：125=？（答案：7）練習(xí)2：47+38=？（答案：85）四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：加減法計算步驟：1.相同數(shù)位對齊；2.從個位加起或減起；3.哪一位相加滿十，就要向前一位進(jìn)一；4.哪一位不夠減，就要從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合起來再減。作業(yè)設(shè)計：一、完成練習(xí)本上的第15題。二、家長輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)本上的第15題。課后反思及拓展延伸：教師在課后要對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對加減法計算的掌握程度，對于教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，可以布置一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于位數(shù)不同的加減法計算，如23+45，以及帶有退位和進(jìn)位的加減法計算，如58+47。1.對于位數(shù)不同的加減法計算，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位對齊，從個位開始計算。例如，在計算23+45時，先將個位數(shù)3和5相加，得到8，然后將十位數(shù)2和4相加，得到6，將兩個結(jié)果相連，得到68。2.對于帶有退位和進(jìn)位的加減法計算，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)位和退位的規(guī)則。例如，在計算58+47時，個位數(shù)8和7相加得到15，滿十進(jìn)一，將1寫在十位上，個位數(shù)寫下5。然后將十位數(shù)5和十位數(shù)4相加，得到9，將兩個結(jié)果相連，得到105。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法計算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。1.對于10以內(nèi)的加減法計算，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用實(shí)物輔助，如小棒、水果等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解加減法的概念。例如，教師可以拿出10根小棒，讓學(xué)生觀察并回答“拿走3根小棒后，還剩下幾根？”的問題。2.對于20以內(nèi)的加減法計算，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)軸輔助，讓學(xué)生在數(shù)軸上表示出加減法的過程。例如，在計算7+8時，學(xué)生可以在數(shù)軸上從7開始，向右移動8個單位，停在15的位置。3.對于實(shí)際問題的應(yīng)用，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用加減法計算方法。例如，教師可以出示一個購物情境，讓學(xué)生計算購買物品的總價。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解加減法計算時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解難點(diǎn)和重點(diǎn)時，教師可以放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。三、課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學(xué)生，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。提問可以采用隨機(jī)點(diǎn)名、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。四、情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以使用生動的實(shí)際情景，如購物、分配物品等，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解加減法計算題，讓學(xué)生掌握計算方法，提高計算速度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。二、教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握加減法計算方法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。三、教學(xué)效果：在課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對加減法計算的掌握程度，對于教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，要進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，教師可以布置一些拓展延伸的題目