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2.字詞學習3.課文賞析(4)作者為什么把孩子想象為金色花?(5)篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”?這是什么口吻?(6)這首詩表達了什么感情?你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里?(1)文中寫了“我”(一個孩子)和媽媽兩個人物，寫了“我”突發(fā)奇想，變成金色花，與2.字詞學習(3)文章四看紅蓮，當時的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的?-第四次：環(huán)境是雨勢并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠(雨肆意地下著),紅蓮在大4.比較閱讀相同點不同點思想內(nèi)容贊美母愛的神圣與偉大《金色花》既有母愛的光輝，頌母愛的偉大感情基調(diào)明朗圣潔母親》凄清含蓄藝術手法借物喻人、借景抒情母親》觸景生情語言風格質(zhì)樸秀麗母親》淡雅清婉人物形象既有慈愛善良溫柔的母親，又有《金色花》塑造了調(diào)皮、活潑、相同點不同點6.作業(yè)布置
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