《大學(xué)物理實驗C》教學(xué)大綱

《大學(xué)物理實驗C》教學(xué)大綱課程編號：10181014英文名稱：CollegePhysicsExperimentC學(xué)分：0.5學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時先修課程：無課程類別：通識教育課程授課對象：電氣工程及其自動化專業(yè)本科生教學(xué)單位：數(shù)理信息學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)大學(xué)物理學(xué)實驗是理工本科專業(yè)的一門專業(yè)平臺課程，其教學(xué)目的在于使學(xué)生學(xué)習(xí)物理實驗基礎(chǔ)知識的同時，受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)的測量和分析處理能力，提高物理知識的應(yīng)用創(chuàng)新能力，并養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。課程目標(biāo)1：培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)，具有理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，積極進(jìn)取的探索精神，遵守操作規(guī)程，愛護(hù)科學(xué)儀器的良好習(xí)慣。理解物理實驗的基本知識，學(xué)會一些物理量的常用測量方法，掌握常用儀器的使用方法和原理；培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力；學(xué)會用實驗去觀察、分析、研究物理現(xiàn)象和物理規(guī)律并加深對理論知識的理解。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1.1能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的語言工具和專業(yè)知識用于工程問題的表述；課程目標(biāo)1M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1實驗誤差理論及基礎(chǔ)測量講解內(nèi)容：物理實驗課的內(nèi)容及如何寫好物理實驗報告；測量與誤差的基本概念；誤差分類及其處理方法；測量不確定度的基本概念；物理實驗中常用的基本方法；通過使用基本長度測量儀器進(jìn)一步掌握誤差概念、誤差分類及正確的數(shù)據(jù)處理。要求：必修4實驗理論課程目標(biāo)12轉(zhuǎn)動慣量的測定實驗內(nèi)容：測定空臺轉(zhuǎn)動慣量。測定圓盤轉(zhuǎn)動慣量。測定圓環(huán)轉(zhuǎn)動慣量。4．對稱地改變重錘相對轉(zhuǎn)軸的位置，檢驗平行軸定理。要求：選修3驗證課程目標(biāo)13弦振動研究實驗內(nèi)容：1．張力、線密度一定時，測不同弦長的共振頻率，并觀察駐波現(xiàn)象和駐波波形；2．在弦長和線密度一定時，測量不同張力的共振頻率；3．張力和弦長一定，改變線密度，測量共振頻率和弦線的線密度。要求：選修3驗證課程目標(biāo)14聲速的測定實驗內(nèi)容：1．根據(jù)換能器諧振頻率調(diào)節(jié)信號源頻率；2．用共振法和相位比較法測量聲波波長從而求出聲速。要求：選修3驗證課程目標(biāo)15示波器的原理和使用實驗內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)示波器的操作使用；2．觀察電網(wǎng)電壓波形；3．測量正弦電壓的頻率、幅度；4．觀察利薩如圖形和對應(yīng)的頻率關(guān)系；要求：必修3驗證課程目標(biāo)16惠斯頓電橋原理及使用實驗內(nèi)容：1．連接線路組裝電橋。2．用自組電橋測量不同阻值的末知電阻。要求：選修3驗證課程目標(biāo)17用電流場模擬靜電場實驗內(nèi)容：1．描繪同軸電纜的靜電場分布。；2．描繪一個劈尖電極和一個條形電極形成的靜電場分布。要求：選修3驗證課程目標(biāo)18分子束外延法制備薄膜虛擬仿真實驗實驗內(nèi)容：1)完成預(yù)習(xí)模塊學(xué)習(xí)與考核；要求了解實驗?zāi)康?、原理、步驟

、MBE基本結(jié)構(gòu)及相關(guān)理論知識

。2)掌握利用烘烤獲得超高真空操作過程3)以分子束外延法制備薄膜過程中的關(guān)鍵性問題為引導(dǎo)完成Sn薄膜的制備；要求掌握MBE基本操作技能及薄膜制備的基本方法.

要求：必修。3虛擬仿真課程目標(biāo)1合計16注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設(shè)計等。四、課程教學(xué)方法實驗從“以教師為中心的教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心的學(xué)習(xí)”的教育理念，推行學(xué)生自主式、啟發(fā)式、合作式、研究式、個性化的學(xué)習(xí)方式，注重啟迪學(xué)生的創(chuàng)造思維。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求1.過程考核與結(jié)果性考核相結(jié)合：實驗總成績=平時實驗成績×60%+期末考試成績×40%。過程性考核包含實驗預(yù)習(xí)、實驗操作、設(shè)備整理和實驗報告等，結(jié)果性考核采用期末實驗理論筆試或?qū)嶒灢僮骺荚嚒?.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）合計1平時成績60602期末考試4040課程目標(biāo)對應(yīng)分值100100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)平時成績60預(yù)習(xí)9根據(jù)預(yù)習(xí)報告內(nèi)容完整程度打分。操作30根據(jù)實驗主要操作步驟依次打分。整理3根據(jù)實驗完畢后儀器整理情況打分。報告18根據(jù)實驗報告完成情況打分。2.期末考試與評分細(xì)則分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分評分細(xì)則不遲到，不早退，遵守實驗室紀(jì)律。熟練掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項，實驗操作熟練規(guī)范。實驗報告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果正確。視實驗操作情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。不遲到，不早退，基本遵守實驗室紀(jì)律。較好地掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項，實驗操作認(rèn)真，基本規(guī)范。實驗報告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果合理，定量實驗結(jié)果在誤差允許范圍內(nèi)，定性分析基本合理。視實驗操作熟練規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重擾亂實驗室紀(jì)律現(xiàn)象。能夠了解一定的安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項，實驗不動手，不操作，不聽從實驗教師指導(dǎo)，經(jīng)教育不改者。實驗報告書寫潦草不規(guī)范，結(jié)果錯誤或明顯抄襲現(xiàn)象。視學(xué)生接受教育指導(dǎo)的態(tài)度，實驗操作現(xiàn)象可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有多次遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重擾亂實驗室紀(jì)律現(xiàn)象。不了解安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項，操作不規(guī)范。沒有上交實驗報告，內(nèi)容基本抄襲，空泛簡單。六、教材與參考書（六、教材與參考書（一）推薦教材1．《大學(xué)物理實驗（第二版）》，陳子棟，潘偉珍主編，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2013年1月版。（二）參考資料1．《大學(xué)物理實驗》，孫麗媛，祖新慧著，北京：清華大學(xué)出版社，2014年4月版。2．《大學(xué)物理實驗實用教程（第二版）》，劉俊星主編，北京：清華大學(xué)出版社，2014年1月版。3．《大學(xué)物理實驗》，趙加強(qiáng)，仲明禮主編，北京：人民郵電出版社，2012年1月版。4．《大學(xué)物理實驗教程（第二版）》，江美福，方建興主編，北京：高等教育出版社，2015年1月版。5．《大學(xué)物理實驗（第二版）》，吳泳華，霍劍青，浦其榮主編，北京：高等教育出版社，2005年11月版。6．《大學(xué)物理實驗（第二版）》，謝行恕，康士秀，霍劍青主編，北京：高等教育出版社，2005年11月版。7．《大學(xué)物理實驗（第二版）》，軒植華，霍劍青，姚琨，張淑貞主編，北京：高等教育出版社，2006年6月版。8．《大學(xué)物理