1 感受生活中的法律 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）

1感受生活中的法律第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）中“感受生活中的法律”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.了解法律在日常生活中的重要作用；2.認(rèn)識法律的基本特征和我國的法律體系；3.學(xué)會遵守法律，自覺維護(hù)社會秩序。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于規(guī)則與秩序的知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對法律的認(rèn)識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高法律意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.提升學(xué)生的法律意識，使學(xué)生認(rèn)識法律在日常生活中的重要作用，理解法律的基本特征和我國的法律體系；2.培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會遵守法律，自覺維護(hù)社會秩序；3.提高學(xué)生的思辨能力和實踐能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識解決實際問題，為成為具有法律素養(yǎng)的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）法律在日常生活中的重要作用：教師通過實例講解法律如何保護(hù)公民的權(quán)益，維護(hù)社會秩序，讓學(xué)生深刻理解法律的重要性。

（2）法律的基本特征和我國的法律體系：教師詳細(xì)解析法律的規(guī)范性、國家強(qiáng)制性和普遍約束力等基本特征，以及我國的法律體系構(gòu)成，幫助學(xué)生建立清晰的法律概念。

（3）遵紀(jì)守法習(xí)慣的培養(yǎng)：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守法律是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，通過案例分析等方式，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中遵守法律。

2.教學(xué)難點

（1）法律的基本特征：教師需要幫助學(xué)生理解法律的規(guī)范性、國家強(qiáng)制性和普遍約束力等基本特征，尤其是國家強(qiáng)制性，讓學(xué)生明白法律為什么具有強(qiáng)制力。

（2）我國的法律體系：教師需要簡要介紹我國的法律體系，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等，幫助學(xué)生理解不同層級法律的相互關(guān)系。

（3）法律意識的確立：教師需要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活出發(fā)，認(rèn)識法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律的意識，這是一個長期的過程。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊（統(tǒng)編版）教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時，保持教室整潔有序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞“感受生活中的法律”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律在日常生活中的重要作用等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“感受生活中的法律”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出“感受生活中的法律”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解法律在日常生活中的重要作用、法律的基本特征和我國的法律體系等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握遵守法律等技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗法律知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律在日常生活中的重要作用等知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握遵守法律等技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律在日常生活中的重要作用等知識點，掌握遵守法律等技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“感受生活中的法律”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“感受生活中的法律”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律在日常生活中的重要作用等知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠理解法律在日常生活中的重要作用，包括保護(hù)公民權(quán)益和維護(hù)社會秩序。

-學(xué)生能夠掌握法律的基本特征，如規(guī)范性、國家強(qiáng)制性和普遍約束力。

-學(xué)生能夠了解我國的法律體系構(gòu)成，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。

-學(xué)生能夠?qū)W會遵守法律，自覺維護(hù)社會秩序，提高遵紀(jì)守法的意識。

2.技能與能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識解決實際問題，提高實踐能力。

-學(xué)生能夠通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠增強(qiáng)對法律的重要性的認(rèn)識，提高法律意識。

-學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認(rèn)識到遵守法律是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重法律、公正公平的態(tài)度，促進(jìn)良好的道德品質(zhì)的形成。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：通過引入真實生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地理解法律的作用和意義，提高學(xué)生的法律意識。

2.信息技術(shù)手段的整合：利用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，以及作業(yè)的提交和反饋，提高教學(xué)效率。

3.實踐活動的設(shè)計：設(shè)計具有實踐性和操作性的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中掌握法律知識，提高實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理的挑戰(zhàn)：在課堂活動中，如何更好地管理學(xué)生，確保活動的順利進(jìn)行，是一個需要面對的問題。

2.教學(xué)方法的改進(jìn)：如何更加有效地引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)，提高課堂參與度，是一個需要探討的問題。

3.教學(xué)評價的優(yōu)化：如何科學(xué)、合理地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是一個需要改進(jìn)的地方。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理的優(yōu)化：教師可以提前制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生有序參與課堂活動，同時加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法的創(chuàng)新：教師可以嘗試引入更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評價的完善：教師可以采用多元化的評價方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動成果等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。課后作業(yè)1.請列舉出三個日常生活中常見的違法行為，并說明這些行為違反了哪些法律規(guī)定。

答案：

-隨地吐痰：違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》中的公共衛(wèi)生規(guī)定。

-亂扔垃圾：違反了《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》中的環(huán)境保護(hù)規(guī)定。

-闖紅燈：違反了《中華人民共和國道路交通安全法》中的交通管理規(guī)定。

2.請分析以下案例，指出其中存在的違法行為，并說明違反了哪些法律規(guī)定。

答案：

案例：某人未經(jīng)許可，擅自闖入他人住宅。

違法行為：非法侵入住宅。

違反了《中華人民共和國刑法》中的侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利的規(guī)定。

3.請列舉出三種維護(hù)自己合法權(quán)益的方式，并說明每種方式的具體操作步驟。

答案：

-法律咨詢：向律師或法律專業(yè)人士咨詢相關(guān)法律問題，獲取法律建議。

-投訴舉報：向相關(guān)政府部門或社會組織投訴舉報違法行為，請求處理。

-法律訴訟：通過法院起訴，請求依法維護(hù)自己的權(quán)益。

4.請分析以下案例，指出其中存在的違法行為，并說明違反了哪些法律規(guī)定。

答案：

案例：某企業(yè)排放未經(jīng)處理的廢水，導(dǎo)致周邊環(huán)境污染。

違法行為：環(huán)境污染。

違反了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》中的環(huán)境保護(hù)規(guī)定。

5.請列舉出三種常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙形式，并說明每種形式的具體特征和防范措施。

答案：

-虛假投資：以高收益為誘餌，誘導(dǎo)投資者進(jìn)行投資，最終騙取投資款。

-假冒客服：冒充客服人員，以退款、理賠等為由，誘導(dǎo)用戶提供個人信息或進(jìn)行轉(zhuǎn)賬。

-虛假招聘：發(fā)布虛假招聘信息，以收取報名費、培訓(xùn)費等為由，騙取求職者的錢財。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了法律在日常生活中的重要作用，包括保護(hù)公民權(quán)益和維護(hù)社會秩序。我們還了解了法律的基本特征，如規(guī)范性、國家強(qiáng)制性和普遍約束力。此外，我們學(xué)習(xí)了我國的法律體系構(gòu)成，包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。同時，我們也探討了遵守法律的重要性，以及如何在日常生活中做到遵紀(jì)守法。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述法律在日常生活中的重要作用。

2.請列舉出法律的基本特