福建省寧德市博雅培文學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月階段測評物理試卷

寧德市博雅培文學(xué)校2024—2025學(xué)年九月階段測評高三年級物理試題命題人：柯賢柱試卷分值：100分考試時間：75分鐘一、選擇題（每小題4分，共40分，1-4題為單選題，每小題4分，5-8題為多選題，每小題全部選對得6分，選對但不全得3分，有錯誤選項不得分）1．氫原子能級如圖甲所示，一群處于高能級的氫原子，向低能級躍遷時發(fā)出多種可見光，分別用這些可見光照射圖乙電路的陰極K，其中3條光電流I隨電壓U變化的圖線如圖丙所示，已知可見光波長范圍約為到之間，a光的光子能量為。則（

）

A．氫原子從能級向低能級躍遷時能輻射出6種頻率的可見光B．當(dāng)滑片P向a端移動時，光電流I將增大C．a(chǎn)光照射得到的光電流最弱，所以a光光子動量最小D．圖丙中3條圖線對應(yīng)的遏止電壓，一定有2．如圖，豎直放置的等螺距螺線管是用長為l的透明硬質(zhì)直管（內(nèi)徑遠小于h）彎制而成，高為h，將一光滑小球自上端管口由靜止釋放，從上向下看（俯視），小球在重復(fù)作半徑為R的圓周運動。小球第n次圓周運動所用的時間為（）A． B．C． D．3．如圖所示，半徑為R的特殊圓柱形透光材料圓柱體部分高度為，頂部恰好是一半球體，底部中心有一光源向頂部發(fā)射一束由a、b兩種不同頻率的光組成的復(fù)色光，當(dāng)光線與豎直方向夾角θ變大時，出射點P的高度也隨之降低，只考慮第一次折射，發(fā)現(xiàn)當(dāng)點高度h降低為時只剩下a光從頂部射出，（光速為c）下列判斷正確的是（）A．在此透光材料中a光的傳播速度小于b光的傳播速度B．此透光材料對b光的折射率為C．a(chǎn)光從P點射出時，a光經(jīng)過SP路程所需的時間為D．同一裝置用a、b光做單縫衍射實驗，b光的衍射現(xiàn)象更加明顯4．質(zhì)量為的滑塊沿傾角為、長度為的光滑斜面頂端靜止滑下。斜面質(zhì)量為，并靜置于光滑水平面上，重力加速度為?；瑝K可看成質(zhì)點，則滑塊滑到斜面底端所用的時間為（）A． B．C． D．5．如圖所示，一勁度系數(shù)為k的豎直輕彈簧下端固定，上端栓接質(zhì)量為m的水平木板P，木板上再放一質(zhì)量也為m的小物塊Q，靜止時位置如圖所示。現(xiàn)對Q施加一豎直向上、大小為的恒力F，已知重力加速度大小為g，不計空氣阻力，則（）A．剛施加力F時，Q對P的壓力大小為B．施加力F后，在接下來的運動過程中P、Q不可能分離C．P運動到最高點時，彈簧的彈力大小為mgD．P從靜止時位置到第一次速度最大的位置間的距離是6．一足夠長木板置于水平地面上，二者間的動摩擦因數(shù)為μ。時，木板在水平恒力作用下，由靜止開始向右運動。某時刻，一小物塊以與木板等大、反向的速度從右端滑上木板。已知到的時間內(nèi)，木板速度v隨時間t變化的圖像如圖所示，其中g(shù)為重力加速度大小。時刻，小物塊與木板的速度相同。下列說法正確的是（）A．小物塊在時刻滑上木板 B．小物塊和木板間動摩擦因數(shù)為2μC．小物塊與木板的質(zhì)量比為3︰4 D．之后小物塊和木板一起做勻速運動7．足夠長的傳送帶水平放置，在電動機的作用下以速度v2逆時針勻速轉(zhuǎn)動，一質(zhì)量為m的小煤塊以速度v1滑上水平傳送帶的左端，且v1>v2。小煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ，重力加速度大小為g。下列說法正確的是（）A．煤塊在傳送帶上運動的時間為 B．煤塊在傳送帶上的痕跡長為C．傳送帶與煤塊摩擦產(chǎn)生的熱量為 D．傳送帶克服煤塊的摩擦力做功為8．如圖1所示，一物塊疊放在足夠長的木板上，初始時木板靜止在粗糙水平面上，物塊與木板保持相對靜止。某時刻，給木板一初速度，圖2為二者的圖像，圖中、、已知，長木板和物塊的質(zhì)量均為。下列說法正確的是（

）A．物塊與木板的位移之比可表達為B．整個過程，因摩擦產(chǎn)生的總熱量為C．板塊間與板地間的動摩擦因數(shù)比值可表達為D．二、填空題（每空1分，共7分）9．如圖所示，質(zhì)量為4kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上面。質(zhì)量為1kg的物體B用細線懸掛起來，A、B緊挨在一起但A、B之間無壓力。某時刻將細線剪斷，則細線剪斷瞬間，彈簧彈力大小為N，B對A的壓力大小為N（g取10m/s2）。10．如圖粗糙水平面上，a、b、c、d四個相同小物塊用四根完全相同的輕彈簧連接，正好組成一個等腰梯形，系統(tǒng)靜止。ab之間、ac之間以及bd之間的彈簧長度相同且等于cd之間彈簧長度的一半。ab之間彈簧彈力大小為cd之間彈簧彈力大小的一半。若a受到的摩擦力大小為f，則ab之間的彈簧（填寫一定或可能）是壓縮的；b受到的摩擦力大小為，c受到的摩擦力大小為。11．某充氣式座椅簡化模型如圖所示，導(dǎo)熱良好的兩個汽缸C、D通過活塞分別封閉質(zhì)量相等的兩部分同種理想氣體A、B，活塞通過輕彈簧相連，靜置在水平面上。已知兩個汽缸C、D的質(zhì)量均為M（汽缸壁的厚度不計），大氣壓強為p0，重力加速度大小為g，初始時環(huán)境溫度為T0，被封閉氣體高度均為L，活塞的橫截面積為S、質(zhì)量和厚度不計，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，活塞始終未脫離汽缸，不計活塞與汽缸之間的摩擦。則初始時B氣體的壓強PB=；若環(huán)境溫度緩慢升至1.2T0，A、B氣體總內(nèi)能增加ΔU，則A氣體從外界吸收的熱量Q=。三：實驗題（前三空每空1分，后5空每空2分，共13分）12．在“測定玻璃的折射率”的實驗中，實驗小組在白紙上放好玻璃磚MNPQ，畫出玻璃磚與空氣的兩個界面aa'和bb'（如圖甲）。(1)實驗小組內(nèi)的兩位學(xué)生在實驗中：①第一位學(xué)生為了避免筆尖觸劃玻璃磚的折射面，畫出的aa'和bb'都比實際的折射面向外側(cè)平移了一些（如圖乙所示），以后的操作都正確無誤，并仍以aa'和bb'為折射面畫出了光路圖，這樣測出的折射率n的值將（填“偏大”“偏小”或“不變”）；②第二位學(xué)生在紙上正確畫出了玻璃磚的兩個折射面aa'和bb'，在后面的實驗中因不慎碰動了玻璃磚，使它向aa'方向平移了一點（如圖丙所示），以后的操作都正確無誤，并仍以aa'和bb'為折射面畫出了光路圖，這樣測出的折射率n的值將（填“偏大”“偏小”或“不變”）。(2)糾正錯誤后，實驗小組得到如圖丁所示的插針結(jié)果，則：①請在圖中畫出光路圖，并標(biāo)明在入射面上的入射角和折射角；②該玻璃磚的折射率n＝13．為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。（滑輪質(zhì)量不計）(1)實驗時，一定要進行的操作是（）A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量B．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計示數(shù)C．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量(2)經(jīng)正確操作后獲得一條如圖乙所示的紙帶（兩相鄰計數(shù)點間還有四個點），相鄰計數(shù)點的距離分別為、、，。已知打點計時器的打點周期為T，則打計數(shù)點5時小車速度的表達式；小車加速度的表達式。（用題中給出的物理量表示）(3)多次改變砂和砂桶的質(zhì)量，得到多組小車的加速度a和彈簧測力計的示數(shù)F的數(shù)據(jù)，以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，作出的圖像是一條直線，如圖丙所示，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量為四、解答題（40分）14．（12分）中國國家郵政局監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2023年1～4月中國快遞業(yè)務(wù)量達300億件，我們的生活離不開快遞。圖甲為快遞物流配送分揀示意圖，水平傳送帶和傾斜傳送帶以相同的速率逆時針運行?，F(xiàn)將一質(zhì)量為的貨物輕放在傾斜傳送帶上端處，圖乙為傾斜傳送帶段的數(shù)控設(shè)備記錄的貨物的速度-時間圖像，末貨物剛好到達下端處，隨后以不變的速率滑上端。已知傳送帶段的長度，最大靜摩擦力均與相應(yīng)的滑動摩擦力相等，貨物與兩條傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同，間距忽略不計，取。求：（1）（5分）貨物與傳送帶間的動摩擦因數(shù)；（2）（7分）貨物從端運動到端的過程中，貨物與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的總熱量。15．（12）如圖所示，兩個固定的導(dǎo)熱良好的水平汽缸，由水平硬桿相連的活塞面積SA=100cm2，SB=20cm2兩汽缸通過一帶閥門K的細管連通，最初閥門關(guān)閉，A內(nèi)有理想氣體，B內(nèi)為真空。兩活塞分別與各自汽缸底相距a=b=50cm，活塞靜止。（不計摩擦，細管體積可忽略不計，設(shè)環(huán)境溫度保持不變，外界大氣壓為p0）。（1）（3分）保持閥門K關(guān)閉，A內(nèi)氣體的壓強。（2）（4分）將閥門K打開，足夠長時間后，活塞距離左側(cè)氣缸底部的距離是多少？（3）（5分）重新將閥門K關(guān)閉，用打氣筒向A汽缸中緩慢充入壓強為1.5p0理想氣體，使活塞回到原位置，則充入的氣體體積為多少？16．（16分）如圖所示，一根勁度系數(shù)、原長的輕質(zhì)彈簧豎直放置在水平地面上，彈簧上端固定質(zhì)量的水平薄板A，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時彈簧的彈性勢能。質(zhì)量的小球C用足夠長的輕繩懸掛在