湖南衡陽歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題51篇（含答案）（2003-2022）

湖南衡陽歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題51篇（2003-2022）目錄2022年 3巧用微生物，改善水環(huán)境 3懷疑與學問 4擁抱星辰擁抱你 62021年 9讓仿生魚游向萬米深海 9小議“慎獨” 11一個走運的人 132020年 16驅(qū)遣我們的想象 16口罩：隔離病毒的“武器” 18三個目標之后 202019年 22“刷臉時代”來臨,您準備好了嗎? 22有趣的人不茍且 24轉(zhuǎn)身 262018年 28泥土的清香自哪兒來 28信息時代更需經(jīng)典閱讀 29廣場上彈吉他的弟弟 302017年 31可燃冰 32題目：________ 33忘 342016年 35中國古代服飾中的審美意識 35平常之心 37老海棠樹 382015年 40聚焦“PM2．5” 40敬業(yè)與樂業(yè) 41雕花煙斗 422014年 44假如沒有臺風和閃電 44讓優(yōu)秀成為一種習慣 45像水晶一樣的心愿 462013年 48手機確定你的位置 48難得淡定 49荒漠中的葦 512012年 52塑料瓶裝水真的“干凈”嗎 52伯樂就是你自己 53給兒子打印象分 542011年 55如何給地球降溫 55儲蓄人生 57春風 582010年 59甘露的秘密 59習慣成自然 60鳥是樹的花朵 612009年 63夏 63還來就菊花 64讀永恒的書 652008年 66生命生命 66不求甚解 68花媒 692007年 70山雨 70綠色食品應運而生 71不要拋棄學問 732006年 74生命生命 74讀書的態(tài)度和方法 75花有雌雄兩種花蕊 76

2022年巧用微生物，改善水環(huán)境張文豪①微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，有的對人類有益，有的對人類有害，堪稱分布最為廣泛、生物量最大、生物多樣性最為豐富的生命形式。微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用超乎想象，有微生物學家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人們常說“流水不腐，戶樞不蠹”，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關。更好認識微生物的特性和功能，善加利用，可以在處理污水、改善水質(zhì)上實現(xiàn)更好的效果。②傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學沉淀、氧化還原等化學方法。利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化。這意味著人為創(chuàng)造了一個適合微生物菌群生長的生態(tài)系統(tǒng)，繼而通過微生物之間的協(xié)同作用實現(xiàn)能量傳遞和物質(zhì)循環(huán)。與占地多、費用高、能耗大、管理復雜的物理治污相比，以及與化學試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學治污相比，微生物處理技術具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復利用等多種優(yōu)勢，受到國內(nèi)外學者的關注。③近年來，微生物處理技術在我國得到了越來越廣泛的運用。巧用微生物技術，可以改善水質(zhì)，推進資源化利用。同時，利用植物和微生物的相互作用，有助于構建良性生態(tài)系統(tǒng)。比如，四川成都最大的人工湖泊興隆湖水質(zhì)一度達劣V類，當?shù)卦诓捎每亓鹘匚鄣瘸Ｒ?guī)手段外，還投入復合菌等微生物、種植狐尾藻等沉水植物、投放魚蝦等動物，形成以微生物消解藻類、沉水植物吸附氮磷、底棲螺類生物以及魚蝦消化微生物的完整閉合生態(tài)鏈。這一天然“凈水器”，使興隆湖具備了強大的自凈能力，水質(zhì)逐漸穩(wěn)定轉(zhuǎn)好。從巧用微生物去除難降解的有機污染物，到人工合成微生物傳感器對水環(huán)境進行監(jiān)測，再到微生物助力構建清水型生態(tài)系統(tǒng)，微生物技術在城鄉(xiāng)污水處理、水環(huán)境修復等方面大有可為、前景廣闊。④當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從“堅決打好”向“深入打好”轉(zhuǎn)變，要求以更高標準打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)。加強對包含微生物技術在內(nèi)的科學技術研究和先進適用技術的推廣應用，精準治污、科學治污，就一定能讓水清岸綠、魚翔淺底的美好景象在更多地方重現(xiàn)。（摘編自《人民日報》2022年4月22日）17．下列說法符合原文意思的一項是（

）A．微生物之所以能凈化水體，是因為水的不斷流動，使細菌快速繁殖。B．傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清、氧化還原等物理方法。C．微生物技術在處理污水、修復水環(huán)境等方面，大有可為、前景廣闊。D．當前我國污染防治攻堅戰(zhàn)已經(jīng)從“深入打好”向“堅決打好”轉(zhuǎn)變。18．文中第②段劃橫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？19．你的周圍哪些地方可以用微生物技術改善水質(zhì)？請舉例談談你的設想?！敬鸢浮?7．C18．運用了作比較的說明方法，使微生物治污與傳統(tǒng)的物理治污、化學治污相比，體現(xiàn)了微生物治污的多種優(yōu)勢，進一步體現(xiàn)了說明文的嚴謹性。19．言之有理即可，切記聯(lián)系生活實際?！窘馕觥?7．本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。A.根據(jù)第①段“人們常說‘流水不腐，戶樞不蠹’，流水之所以不腐，就與微生物凈化水體的作用有關”、第②段“利用微生物來吸附、分解、氧化污水中的有機物，把不穩(wěn)定的有機物降解為穩(wěn)定無害的物質(zhì)，同樣可以使污水得到凈化”可知，此選項中的“是因為水的不斷流動，使細菌快速繁殖”說法錯誤；B.根據(jù)第②段“傳統(tǒng)的污水處理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化學沉淀、氧化還原等化學方法”可知，“氧化還原”屬于化學方法，此選項中“物理方法”說法錯誤；D.根據(jù)第④段“當前，我國污染防治攻堅戰(zhàn)正從‘深入打好’向‘堅決打好’轉(zhuǎn)變，要求以更高標準打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn)”可知，此選項“已經(jīng)從‘深入打好’向‘堅決打好’轉(zhuǎn)變”說法錯誤；故選C。18．本題考查說明方法及其作用。解答此類題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷。讀劃線句“與占地多、費用高、能耗大、管理復雜的物理治污相比，以及與化學試劑消耗量大、易產(chǎn)生二次污染的化學治污相比，微生物處理技術具有治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復利用等多種優(yōu)勢”可知，這里拿物理治污、化學治污和微生物治污相比較，說明微生物治污具有多種優(yōu)勢，這是運用了作比較的說明方法。結合整個句子來看，作者將物理治污、化學治污和微生物治污相比較，突出強調(diào)了微生物處理技術具有“治理效果好、優(yōu)勢菌種富集率高、微生物活性高、抗環(huán)境干擾能力強、經(jīng)濟成本低并且可重復利用等多種優(yōu)勢”，進一步體現(xiàn)了說明文的嚴謹性，增強說服力。19．本題為開放性題，答案言之有理即可。例如：在湖泊可以用微生物技術改善水質(zhì)。先投放食藻蟲把水中的藻類生物和有機碎屑吃掉，改善水體濁度，使水質(zhì)更加清澈見底，為沉水植物生長創(chuàng)造良好的條件；之后種植沉水植物，如苦草和紅線草，一方面可以吸收和去除水底的營養(yǎng)物質(zhì)，另一方面則可以進一步穩(wěn)定水流、降低濁度，形成良性循環(huán)；然后投放水生動物，如鯽魚、鰱魚、蝦螺貝等，吃掉犧牲的食藻蟲。各種不同的種群以有規(guī)律的方式共處激發(fā)土著微生物，從而建立“浮游生物（食藻蟲）——水下森林（沉水植物）——水生動物——微生物群落（激發(fā)土著微生物）”的共生生態(tài)，促進湖泊生態(tài)環(huán)境的修復和平衡。（2022年湖南衡陽）懷疑與學問顧頡剛①“學者先要會疑?！薄填U②“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑?！薄獜堓d③學問的基礎是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做學問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。④我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經(jīng)過一番思考，不應當隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會發(fā)展起來。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生。古今科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣起來的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術停滯，人類的文化也就不會進步了。20．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭引用北宋兩位哲學家的名言，提出自己的觀點：治學必須有懷疑精神。語言精簡有力，點明了懷疑與學問的關系。B．“懷疑精神”指的是對于傳說的話，都要經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步，這樣就不會盲從和迷信，這也是做一切學問的基本條件。C．文章對“懷疑精神”的重要性論述從“消極”和“積極”兩個層面展開，充分論證了“懷疑精神”的價值和意義，結構完整，論證嚴密。D．文章第⑥段列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例做論據(jù)，是為了證明“懷疑精神”是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。21．下列選項中不能支持“治學必須有懷疑精神”這一觀點的一項是（

）A．學而時習之，不亦說乎？——《論語》B．博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》C．打開科學大門的鑰匙，無疑是一個問號。——李四光D．提出一個問題往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦22．請分析第⑥段中劃橫線的句子在全文中的作用。懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。23．你在學習中的哪些做法體現(xiàn)了“懷疑精神”？請寫出來與大家分享?！敬鸢浮?0．D21．A22．內(nèi)容上，總結上文，指出“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”，并用“也是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”提出本段文字的分論點；結構上，承上啟下，過渡自然，層層深入地論證了文章中心論點。23．主觀性試題，列舉學習中體現(xiàn)了“懷疑精神”做法即可。如：遇到與自己想法不同的問題要舉手提問；帶著問題來學習；查找資料對所學知識求證等。【解析】20．考查對文章內(nèi)容的理解。D.文章第⑥段列舉清代大學問家戴震幼年讀書善疑多問的事例，說明“許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的”，從而證明“懷疑精神”是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。不是“為了證明‘懷疑精神’是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”。故選D。21．考查論點（觀點）與論據(jù)的關系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。A.“學而時習之，不亦說乎？”闡述的是按時溫習的重要性，與“懷疑精神”無關，不能論證“治學必須有懷疑精神”這一觀點。故選A。22．本題考查理解語句的作用。文章開頭引用北宋兩位哲學家的名言，提出自己的觀點：治學必須有懷疑精神，接著從“消極”和“積極”兩個層面展開，充分論證了“懷疑精神”的價值和意義。文章第⑥段劃橫線句中，“懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E”是對③④⑤段分論點的總結：懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E。下一句“也是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”則引出本段的分論點：懷疑是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。從結構上來看，起到了承上啟下的作用。作答時，可從內(nèi)容和結構兩方面分析。23．開放性試題。從文章第④段可知，懷疑的精神是指“這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度”。在我們的日常學習生活中，帶著疑問去讀書學習，從知識和問題查找資料進行求證，與同學針對疑難問題進行探究等，都能體現(xiàn)了“懷疑精神”。作答時，列舉學習中體現(xiàn)了“懷疑精神”做法，符合題意即可。（2022年湖南衡陽）擁抱星辰擁抱你高緒麗①春節(jié)過去不久，回到老家，陪父母一起吃頓家常飯菜。飯后，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克，有時為了一張牌，兩人爭得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P腿坐在那兒的模樣，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時候，我看到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對我來說，都是新鮮的。那一刻，我像個孩子似的，仰起頭，與這些星星對話。于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無風、溫和，干凈、清涼。③二十多年前的那一晚，我蒙眬中看到母親準備出門，連忙起身穿衣，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。④連日干旱，村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個不大的水眼，我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，在水眼處守夜。⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。剛出家門那會兒，內(nèi)心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音?？墒牵斘已銎痤^，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一般，零零散散地點綴在黑絲絨布上，發(fā)出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，眼前的世界，出奇地安靜。⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。⑧此時，月亮已經(jīng)爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來，足有大半桶水。擔心我們離開的工夫會有人來，我與母親分別提著桶的兩側，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。⑩那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅，透著無法掩藏、令人滿足的誘惑，在這個夜晚，匯成一首動人的歌。?后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀無數(shù)次回憶過那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。?幾天前，我們又回到老家。陪父母一起吃過晚飯，小兒想要車里的玩具，我同母親一起去門口的車上拿。彼時，華燈初上，夜幕降臨，無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛。鄉(xiāng)下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆最亮的星星。?我隨口問母親：“還記得那晚我們?nèi)ソo蘋果樹澆水嗎？”?母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得?。∧且灰?，幸虧有你做伴?！?我微笑著，用力抱了抱母親。（選自《齊魯晚報》2022年3月30日；有刪改）24．閱讀全文，根據(jù)提示，將故事情節(jié)填寫完整。①仰望星空，引出回憶；②星光相伴，____________________；③再望星空，____________________。25．結合上下文，從修辭與情感的角度，賞析第?段中劃橫線的句子。那淡淡的喜悅像一塊包裹著精美糖紙的糖塊，在我的心頭縈繞，久久不散。26．請結合文本，談談你在“母親”身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)。27．文中反復描寫那一夜的星空，那個夜晚對“我”來說有何意義？請寫出你的探究。【答案】24．擔水澆樹

擁抱母親25．用比喻的修辭方法，把喜悅比作糖塊，生動形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡欣，表現(xiàn)了作者對兒時母女相依那段記憶深深的懷念之情。26．勤勞、關愛子女、有耐心。27．那個夜晚，我克服了對黑暗的恐懼，讓果樹久旱逢甘霖，飽嘗了成功的喜悅；那個夜晚我和母親一起抬水澆樹，變得成熟；那個夜晚，我與母親作伴，讓兩人更加親密?！窘馕觥?4．考查概括事件。根據(jù)第②段中的“我看到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上”“于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現(xiàn)在我的腦海里，無風、溫和，干凈、清涼”可得：仰望星空，引出回憶。根據(jù)第⑤段中的“有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難”和第⑩段中的“那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里”可得：星光相伴，抬水澆樹。根據(jù)第?段中的“夜幕降臨，無數(shù)顆星星在頭頂上方一閃一閃地眨著小眼睛”和末段中的“我微笑著，用力抱了抱母親”可得：再望星空，擁抱母親。25．考查賞析句子?！澳堑南矏傁褚粔K包裹著精美糖紙的糖塊”運用比喻的修辭，把淡淡的喜悅比作糖塊，聯(lián)系前句“后來，我不止一次懷念過那個夜晚，在不同的年紀無數(shù)次回憶過那夜的星光”可知，此處比喻生動形象地表現(xiàn)那個夜晚給作者帶來的喜悅甜蜜的感覺。聯(lián)系句中的“在我的心頭縈繞，久久不散”可知，表現(xiàn)了作者對那個夜晚的記憶深刻，難以忘懷。26．考查分析人物形象。根據(jù)第④段中的“我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，在水眼處守夜”可知，母親是一個關愛丈夫的人。特意趁父親上夜班時去抬水澆樹。根據(jù)第⑨段中的“母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來，足有大半桶水。擔心我們離開的工夫會有人來，我與母親分別提著桶的兩側，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去”和第⑩段中的“那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……”可知，母親是一個勤勞、能吃苦、有耐心的人。在夜色里抬水澆樹，一路小跑，不知疲倦。27．考查分析文章主旨。根據(jù)第⑤段中的“剛出家門那會兒，內(nèi)心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音?？墒?，當我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內(nèi)心竟沒來由地安定下來”可知，那個夜晚的星光讓我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，讓我內(nèi)心安定下來。根據(jù)第⑨段中的“我與母親分別提著桶的兩側，小跑著，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去”和第⑩段中的“那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……”可知，那個夜晚我和母親一起抬水澆樹，變得成熟。根據(jù)第?段中的“那一夜，幸虧有你做伴”可知，那個夜晚，我與母親作伴，星光讓我與母親更加親密。（2022年湖南衡陽）2021年讓仿生魚游向萬米深海①在世界最深的馬里亞納海溝、萬里海底處，一條柔軟的“魚”在輕輕撲翼。②這是一條仿生魚，它源自李國瑞10年前的創(chuàng)意?！澳菚r，我在哈爾濱工程大學就讀，學校倡導科技創(chuàng)新，我覺得水下機器人大有意思，就在大一暑假琢磨著做了一個仿生魚維形，能遙控它在水里游動?！崩顕鹫f。2017年，李國瑞課題組做出了電驅(qū)動的水下機器人。③接下來朝哪個方向研究？深海水壓那么高，海洋生物為什么能經(jīng)受住壓力生存？這或許說明在深海環(huán)境，軟材料比鋼鐵更具優(yōu)勢。于是，下一步方向有了：開始研發(fā)深海軟體機器人?！霸煲粭l能在馬里亞納海溝游泳的機器魚！”李國瑞興致勃勃。④馬里亞納海溝是已知的海洋最深處，低溫、寂靜，水壓極高。深海機器人必須有高強度的金屬耐壓容器保護，才能抵抗巨大的壓力。在馬里亞納海溝6000—11000米之間，生活著一種獅子魚，它的骨骼分布在凝膠狀柔軟的身體中。從獅子魚身上，李國瑞獲得靈感：“要是將單薄的電子元器件離散分布，并嵌入柔軟的硅橡膠中，扛住高壓，不就能擺脫傳統(tǒng)深海機器人必用的抗壓外殼了嗎？”⑤深海獅子魚的“生命之秘”化作了“機器之力”。最后成型的仿生軟體智能機器魚，形似一條深海獅子魚。它長22厘米，翼展寬度28厘米，大小跟一張A4紙差不多。兩個會撲動的側鰭，與軀體的“肌肉”相連。當機器人電池發(fā)出的電信號經(jīng)過“肌肉”時，這些“肌肉”便會舒張，通過節(jié)律性撲翅實現(xiàn)游動。⑥2019年12月，仿生魚潛至馬里亞納海溝深處。海試影像記錄顯示，在馬里亞納海溝10900米的地方，仿生魚實現(xiàn)了穩(wěn)定撲翼驅(qū)動。2020年8月27日，仿生魚在南海3224米深處成功游泳。⑦目前，深海機器人的抗壓外殼成本高昂。仿生魚又輕又靈巧，重量還不到200克，而且成本遠低于現(xiàn)有的深海機器人。李國瑞說：“軟體機器人有很多特殊優(yōu)勢，對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好。”未來或?qū)⒖吹?，軟體機器人深入有待探索的深海區(qū)，在珊瑚礁、水下洞穴中穿行，參與海洋監(jiān)測、海洋污染清理和預防、海洋生物多樣性保護等諸多工作?！x自《讓仿生魚游向萬米深?！罚ā度嗣袢請蟆?021年3月29日，有刪改）15．下列說法與原文意思不相符合的一項是（）（2分）A．仿生魚源自李國瑞大學期間的創(chuàng)意，他那時就做了一個能遙控著在水里游動的雛形。B．李國瑞從生活在馬里亞納海溝的獅子魚身上獲得了研發(fā)仿生軟體智能機器魚的靈感。C．2019年12月和2020年8月，仿生魚分別在南海深處和馬里亞納海溝成功游泳。D．未來或?qū)⒖吹?，軟體機器人深入有待探索的深海區(qū)，參與跟海洋有關的諸多工作。16．與深海機器人相比，仿生魚具有輕便靈巧、 和 的優(yōu)勢。（2分）17．指出第⑤段劃線句子運用的兩種說明方法，并分析其作用。（2分）【參考答案】【分析】本文的說明對象是“仿生魚”。文中詳細介紹了仿生魚的創(chuàng)意、研究、實驗、前景。【解答】（1）本題考查的是文章內(nèi)容的把握。ABD.正確；C.有誤，內(nèi)容與“2019年12月，仿生魚潛至馬里亞納海溝深處。海試影像記錄顯示，在馬里亞納海溝10900米的地方，仿生魚實現(xiàn)了穩(wěn)定撲翼驅(qū)動。2020年8月27日，仿生魚在南海3224米深處成功游泳”不相符。故選：C。（2）本題考查的是對說明對象特點的把握。根據(jù)第⑦段“目前，深海機器人的抗壓外殼成本高昂。仿生魚又輕又靈巧，重量還不到200克，而且成本遠低于現(xiàn)有的深海機器人”得出：輕便靈巧，成本低。根據(jù)“軟體機器人有很多特殊優(yōu)勢，對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好”得出：對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好。（3）本題考查的是說明方法及其作用。根據(jù)“長22厘米，翼展寬度28厘米”分析，采用了列數(shù)字的說明方法。根據(jù)“大小跟一張A4紙差不多”分析，采用了作比較的說明方法，結合下文“兩個會撲動的側鰭，與軀體的‘肌肉’相連。當機器人電池發(fā)出的電信號經(jīng)過“肌肉”時，這些“肌肉”便會舒張，通過節(jié)律性撲翅實現(xiàn)游動”分析，準確地說明了仿生軟體智能機器魚輕便小巧。答案：（1）C（2）成本低

對復雜環(huán)境、極端環(huán)境、惡劣環(huán)境造應性都好（3）列數(shù)字、作比較的說明方法，準確地說明了仿生軟體智能機器魚輕便小巧。【點評】初中說明文常用說明方法的分類及作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：把___和____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明，從而使說明的內(nèi)容更具體、更充實。⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。（2021湖南衡陽）小議“慎獨”①現(xiàn)實生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前進究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。②由此可見，一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律已，遵道守德，恪守“慎獨”是十分必要的。③“慎獨”是自我完善的必修課。早在兩千多年前《禮記·中庸》中就提出了“君子慎獨”。一個人越是在無人監(jiān)督的時候，越能嚴格要求自己，做到謹慎從事，不做違德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。④“慎獨”還是道德品質(zhì)的“試金石”?！逗鬂h書·楊震傳》有一則“暮夜無知”的故事：楊震赴任東萊太寧時途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：“暮夜無知?！睏钫鹆x正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢！”王密羞愧而返。同是暮夜無人時，同樣面對十斤黃金，楊震、王密二人的道德修養(yǎng)，就高下分明了。⑤“慎獨”更是社會生活的“凈化器”。人一旦缺少了“慎獨”精神，就會降低自己的道德水準，只顧個人利益而無視他人利益。可怕的是這種思想一旦“傳染”開去，別人也會以他為“榜樣”，如果人人效仿，久而久之，世風日下就成必然。⑥那么，怎樣才能做到“慎獨”呢？關鍵要在“隱”和“微”上下功夫。即無人在場和有人在場都是一個樣，不讓任何微小邪悉的念頭萌發(fā)，這樣才能使自己的道德品質(zhì)日臻完善。⑦“慎獨”還離不開嚴格要求自己。三國時劉備的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”就是慎獨自律、道德完善的體現(xiàn)。⑧2005年感動中國的王順友，一個普通的鄉(xiāng)村郵遞員，就是當代恪守“慎獨”的典范。他一人20年走了26萬多公里的寂寞郵路。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準確率達100%。在漫漫“孤獨之旅”上他對自己的嚴格要求，在“一個人的長征”中他服務無數(shù)山里人的執(zhí)著，為人類創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財富。⑨“慎獨”是一面盾牌?？芍愕钟鞣N各樣的誘感，防范各色各類的“糖彈”；“慎獨”是一盞明燈，可幫你照亮前行之路，明辯是非曲直；“慎獨”是一劑良藥，可使你內(nèi)心清朗、精神昂然。那么，就讓我們用“慎獨”警示自己，鞭策自己，踏實做事。坦蕩為人，做一個道德高尚的人，使我們的社會更加文明，更加和諧。18．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（2分）本文從“為什么要‘慎獨’”和“ ”兩方面論述了“ ”的中心論點。I9．下面的論據(jù)不適合論證“慎獨”的一項是（）（2分）A．古希臘哲學家畢達哥拉斯說：“無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情?！盉．一個中學生騎車上學，卻不殺小心撞壞了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學生沒有選擇逃走，而是在原處等待車主。C．一個轎夫雨后穿新鞋抬轎，剛開始專揀干處走，生怕濕了新鞋。后來一不小心腳踏泥水，弄臟了新鞋，就再也無論干濕，隨便落腳。D．元代學者許衡外出，天熱口渴。道旁有梨樹，眾人競相摘吃，只有許衡不為所動。有人說，兵荒馬亂，梨樹無主，摘吃無妨。許衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?0．下列說法錯誤的一項是（）（2分）A．③④⑤段，層層遞進、步步深入地論述了“慎獨”的重要意義。B．第④段中，為了論證觀點，作者主要運用了道理論證的方法。C．第⑧段舉王順友的例子，論證了“‘慎獨'離不開嚴格要求自己”的分論點。D．本文采用了“總—分—總”的結構，脈絡清晰，層次分明，論證嚴密?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥课恼掠涩F(xiàn)實生活中常有的現(xiàn)象，引出了本文的中心論點“一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守‘慎獨’是十分必要的”；接著文章③--⑤段段從“慎獨”對完善自我的重要性，“慎獨”對辨別人品高下的重要性，“慎獨”對凈化社會的重要性三個方面層層遞進，步步深入地論證了“慎獨”的必要性；然后文章⑥--⑧段又闡述了怎樣才能做到“慎獨”，最后總結。【解答】（1）本題考查本文的論證思路。文章由現(xiàn)實生活中常有的現(xiàn)象，引出了本文的中心論點“一個人在沒有外在監(jiān)督而獨處的情況下，嚴于律己，遵道守德，恪守‘慎獨’是十分必要的”；接著文章③--⑤段段從“慎獨”對完善自我的重要性，“慎獨”對辨別人品高下的重要性，“慎獨”對凈化社會的重要性三個方面層層遞進，步步深入地論證了“慎獨”的必要性；然后文章⑥--⑧段又闡述了怎樣才能做到“慎獨”，最后總結。據(jù)此可知，第一空應該填寫：怎樣做到“慎獨”；第二空可填寫中心論點：恪守“慎獨”是十分必要的。（2）本題考查論點（觀點）與論據(jù)的關系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。ABD.適合。C.不適合，“轎夫濕鞋”的故事，證明的觀點是“慎始”，不是“慎獨”。故選：C。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，文章第④段為了論證觀點，作者主要運用的是舉例論證，不是道理論證的方法。故選：B。答案：（1）怎樣做到“慎獨”恪守“慎獨”是十分必要的。（2）C（3）B【點評】常用論證方法包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；3.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。（2021湖南衡陽）一個走運的人秦文君在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗天蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹。香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運?。　迸曛骺偸嵌俗谀抢?，含著笑招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美。”“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯來團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦妗！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的，那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替地帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶轉(zhuǎn)地。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四牵阏翗湟琅f挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛幔俊薄安恢?。”老太太渾濁的眼里一片黯淡，“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！地是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依怕香遠益清，淡淡的幽香沁人心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動）21．小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請簡要概括第一和第三件事。（2分）① ① →吃糯米團→ ② →送照片22．小說中，“我”到最后才知道女店主是一個下肢癱瘓的女子，其實前文已經(jīng)多處埋下伏筆，請找出其中的兩處。（2分）23．你覺得小說中的女店主是個怎樣的人？請結合具體內(nèi)容簡要分析。（4分）24．有人認為“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你更喜歡哪個標題？請說明理由。（2分）【參考答案】【分析】本文寫香樟樹下有一個雜貨鋪，雜貨鋪的女主人是一個美麗端莊并且手很巧的女人?！拔摇北凰幙椀木晒P袋所吸引，買下了筆袋，有時會看到她開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當午飯，還會囑托“我”帶黃山風景照給她。直到女主人搬走“我”才知道她是一個癱瘓的女子，下肢癱瘓并不“走運”的她卻最喜歡說“真走運”。【解答】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。此題先根據(jù)提示找到相關語段，再仿照示例以簡短的動賓短語進行概括。第①空，可由開頭至“還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”的內(nèi)容概括為：買筆袋。第②空，可由“還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡……我夢到過”概括為：買發(fā)卡。（2）本題考查對伏筆的掌握。伏筆就是上文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。前文“女店主總是端坐在那里，含著笑招呼客人”“她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢”“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了”等語句寫她終日坐著和渴望去黃山，這些內(nèi)容暗示她是位殘疾人?？蓳?jù)此作答。（3）本題考查對人物形象的分析能力。解答時，在通讀全文的基礎上，形成對人物命運和形象的把握即可。由“閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦”“那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵”可知，女店主是一個心靈手巧、勤勞的人。由“又說自己真走運，吃到了香甜的團子”“那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的”可見女店主是一個懂得感恩、善良的人。由“原來她是個不能行走的女子”可見女店主是一個堅強樂觀的人。（4）本題考查對標題的賞析。本題答案不唯一，關鍵是要寫清理由?？蓮挠孟笳魇址c明題旨的角度來說明以“香樟樹下”為題的好處，可從“走運”作為貫穿情節(jié)和突出人物性格的角度說明以“一個走運的人”為題的好處。答案：（1）①買筆袋

②買發(fā)卡（2）①第4段中說：女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。②第11段中說：她終日坐著，等待人們的光顧。③第17段中說：要有一天我也能去看看就好了。（3）①女店主是一個堅強樂觀的人。她下肢癱瘓但從不怨天尤人，對顧客總是報以笑容。②女店主是一個熱愛生活的人。她每天穿著得體，頭發(fā)梳得漂漂亮亮，編織的小東西都是生活中美好的事物。③女店主是一個知足常樂的人。她下肢癱瘓但每天都說“真走運”。④女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她編織各種精巧的小飾物，經(jīng)營的商鋪一塵不染。（4）示例一：我喜歡“香樟樹下”，因為它點明了故事發(fā)生的地點，同時香樟樹象征著身殘志堅的女店主，吸引讀者。示例二：我喜歡“一個走運的人”，因為女店主最喜歡說“真走運啊”，作者用它貫穿全文，且點明小說主題，揭示了一個并不走運的人感恩生活、樂觀堅強的積極心態(tài)?！军c評】分析概括人物形象的方法：（1）從文章中直接找出表現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語；（2）從他人的相關言行以及人物自身的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語；（3）聯(lián)系文章所要表現(xiàn)的主題思想，進行綜合提煉概括。（2021湖南衡陽）2020年驅(qū)遣我們的想象葉圣陶①文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者。通過了這一道橋梁，讀者才和作者會面。不但會面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②先就作者的方面說。文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來集合在一起。作者著手創(chuàng)作，必然對于人生先有所見，先有所感。他把這些所見所感寫出來，不作抽象的分析，而作具體的描寫，不作刻板的記載，而作想象的安排。他想做到的是：寫下來的文字正好傳達出他的所見所感。③現(xiàn)在就讀者的方面說，讀者看到的是寫在紙面或者印在紙面的文字，但是看到文字并不是他們的目的。他們要通過文字去接觸作者的所見所感。④如果不識文字，那自然不必說了。即使識了文字，如果僅能按照字面解釋，也接觸不到作者的所見所感。王維的一首詩中有這祥兩句：“大漠孤煙直，長河落日圓”，大家認為是佳句。如果單就字面解釋，大漠上一縷孤煙是筆直的，長河背后一輪落日是圓圓的，這有什么意思呢？或者再提出疑問：大漠上也許有幾處地方聚集著人，難道不會有幾縷的炊煙嗎？假伙起了風，煙不就曲折了嗎？落日固然是圓的，難道朝陽就不圓嗎？這樣地提問，似乎是在研究，在考察，可是也領會不到這兩句詩的意思。要領會這兩句詩，得睜開眼睛來看?？吹降闹皇鞘畟€文字呀。不錯，我該說得清楚一點兒：在想象中睜開眼睛來，看這十個文字所構成的一幅圖畫。這幅圖畫簡單得很，景物只選四樣，大漠、長河、孤煙、落日，傳出北方曠遠荒涼的印象。給“孤煙”加上個“直”字，見得沒有一絲的風，當然也沒有風聲，于是更來了個靜寂的印象。給“落日”加上個“圓”字，并不是說唯有“落日”才“圓”，而是說“落日”掛在地平線上的時候才見得“圓”。圓圓的一輪“落日”不聲不響地襯托在“長河”的背后，這就是多么靜寂的境界?。∫粋€“直”，一個“圓”，在圖畫方面說起來，都是簡單的線條，和那曠遠荒涼的大漠、長河、孤煙、落日正相配合，構成通體的一致。⑤像這樣驅(qū)遣著想象來看，這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了，同時也就接觸了作者的意境。讀者也許是到過北方的，本來覺得北方的景物曠遠、荒涼、靜寂，使人悵然凝望?，F(xiàn)在讀到這兩句，領會著作者的意境，宛如聽一個朋友說著自己也正要說的話，這是-種愉快。讀者也許不曾到過北方，不知道北方的景物是怎樣的?，F(xiàn)在讀到這兩句，領會著作者的意境，想象中的眼界就因而擴大了，并且想想這意境多美，這也是一種愉快。假如死盯著文字而不能從文字看出一幅圖畫來，就感受不到這種愉快了。⑥我們鑒賞文藝，最大目的無非是接受美感的經(jīng)驗，得到人生的受用。要達到這個目的，不能夠拘泥于文字。必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過文字，達到這個目的。（選自課文，有刪改）16．最適合做本文論點的一項是（）（2分）A．文字是一道橋梁。這邊的橋堍站著讀者，那邊的橋堍站著作者。B．鑒賞文藝作品，必須驅(qū)遣我們的想象，才能通過文字進入到作品的意境中，接受美感的經(jīng)驗，得到人生的受用。C．按照字面解釋，就難以接觸作者的所見所感。D．理性分析并驅(qū)遣想象，才能接觸作者的意境。17．下列說法正確的一項是（）（2分）A．文章先論述作者、讀者及文字之間的關系，再以詩歌為例，深人淺出地闡述欣賞文藝作品的方法，最后得出結論。B．“長河落日圓”的“圓”用得不恰當，這樣落日和朝陽并沒什么不同，意境缺少獨特性。C．作者要多觀察、思考，將感情寄寓在文章中，而讀者只要多做抽象分析，就可以和作者的心情相契合。D．作者隨便地集合文字，也可以傳達出他的所見所感。18．第④⑤段關于“大漠孤煙直，長河落日圓”的賞析的論證，分析錯誤的一項是（）（2分）A．如果就大漠上炊煙的來由、風吹煙會曲折、落日圓的本來的樣子來研究、考察，就不能領會詩意了。這是反面論證。B．如果想象大漠、長河、孤煙、落日所構成的北方特有的曠遠荒涼而靜寂的畫面，就能領會詩歌的意境。這是正面論證。C．讀者不曾到北方，卻能由這兩句詩想象大漠的曠遠、荒涼而靜寂之美，這樣擴大了眼界，獲得了審美愉悅。這是舉例論證。D．文章主要運用舉例論證和反面論證來論證想象對于鑒賞文藝作品的重要作用?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥课恼麻_頭先總說了文字在讀者和作者之間所起到的橋梁作用；然后從作者的方面說，寫下來的文字正好傳達出他的所見所感；從讀者的方面說，他們要通過文字去接觸作者的所見所感。作者與讀者有什么異同呢？用葉圣陶先生的話說：“作者的努力即是從旨趣到符號，讀者的努力自然是從符號到旨趣。”二者都同樣離不開想象思維?！窘獯稹浚?）本題考查文章中心論點的提煉。這個文段，是圍繞“驅(qū)遣我們的想象”來論證的，結論是第⑥段，即中心論點：“我們鑒賞文藝，最大目的無非是接受美感的經(jīng)驗，得到人生的受用。要達到這個目的，不能夠拘泥于文字。必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過文字，達到這個目的?！笨筛爬锽項的說法。ACD只是文中的某一方面的觀點或論斷。故選：B。（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。A．正確。B．有誤，“長河落日圓”的“圓”用得非常恰當，與全詩構成通體的一致；因此該項說法錯誤。C．有誤，原文最后一段中“讀者不能夠拘泥于文字。必須驅(qū)遣我們的想象，才能夠通過文字接受美感的經(jīng)驗”，因此“讀者只要多做抽象分析，就可以和作者的心情相契合”是錯誤的。D．有誤，第②段中“先就作者的方面說。文藝的創(chuàng)作決不是隨便取許多文字來集合在一起”，因此“作者隨便地集合文字，也可以傳達出他的所見所感”是錯誤的。故選：A。（3）本題考查段落的論證分析。ABC．正確。D．有誤，文章主要運用舉例論證和正反論證來論證想象對于鑒賞文藝作品的重要作用，并非“反面論證”。故選：D。答案：（1）B（2）A（3）D【點評】中心論點，一般在文章的題目、開頭、結尾。如果這些地方都沒有的話，就要去中間找。如果文章沒有體現(xiàn)中心論點的句子，就得自己提煉，通過每個段落的意思來總結、概括。議論文一般有一個總論點，即中心論點，然后在每個自然段里都有相應的分論點。論據(jù)的作用就是為了佐證文章所闡述的論點。一般來說，論據(jù)都具有很強的說服力。論據(jù)又一般分為兩類：一類是事實論據(jù)，一類是理論論據(jù)（又稱作事理論據(jù)）。（2020湖南衡陽）口罩：隔離病毒的“武器”①1910年冬，肺鼠疫從俄國貝加爾湖地區(qū)沿中東鐵路傳入我國，以哈爾濱為中心迅速蔓延開來，短短4個月就擴散到5省6市，死亡人數(shù)達6萬多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。劍橋大學醫(yī)學博士伍連德臨危受命，他切斷了傳播途徑，給病人提供有針對性的治療，不到4個月時間就戰(zhàn)勝了這場災難。②同時，伍連德還設計發(fā)明了用棉紗做成的簡易口罩。③設計之初，伍連德曾將口罩的綁帶設計成兩端各三條：上方兩條沿耳上方系在腦后，中間的沿耳下系在頸后，下方的則向上系在頭頂。為使用方便，不久后他將綁帶簡化成兩對，而防護作用依舊。這樣一款自制口罩，簡單易戴，價格低廉，被稱為“伍氏口罩”。④口罩變成公眾常備物品，則伴隨著一場“史上最可怕的傳染病”。⑤1918年3月，流感在美國爆發(fā)。由于150萬美軍被陸續(xù)派往歐洲參戰(zhàn)，流感病毒以驚人的速度席卷了歐洲大陸，并造成全世界空前的災難。一年多的時間里，這次流感共造成了世界5000萬至1億人死亡。⑥這種傳染病被稱為“西班牙流感”，其實疫源地并不在西班牙，而是因為當時該國是中立國，未對疫情信息進行封鎖，所以很多消息都來自西班牙。西斑牙流感傳播的后期，人們才普遍意識到防疫的重要性?？谡殖蔀轭A防流感的重要工具。普通平民被要求戴上口罩。雖然只是簡易款，以今天的防護標準來看，其抵御病毒侵襲的效果并不怎么樣。但不可否認，口罩已變成全民用品。⑦在疫情防控中發(fā)揮了重要作用的口罩繼續(xù)發(fā)揮著更多防護作用。⑧1952年12月，持續(xù)了多天的嚴重空氣污染造成英國倫敦上萬人死亡，口罩成為在霧都生存的必需品。制作口罩的材料也在對抗污染的過程中不斷進化。各國陸續(xù)頒布了職業(yè)健康法，通過各種措施推動現(xiàn)代口罩技術的不斷發(fā)展和應用。⑨如今，口罩在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個年產(chǎn)值超百億元的成熟產(chǎn)業(yè)，貼合度、過濾效果和舒適性均在不斷改善提升。近年來，口罩的技術含量逐漸增加，除了醫(yī)用外科口罩，防塵、防花粉、防霧霾，甚至防紫外線、帶清涼感等個性化品類也不斷面市。（選自《北京日報》，有刪改）19．下列選項與原文意思不相符的一項是（）（2分）A．“伍氏口罩”由醫(yī)學博士伍連德設計，簡單易戴，價格低廉，在抗擊肺鼠疫中發(fā)揮了重大作用。B．“西班牙流感”因為疫源地在西班牙而得名，在一年多的時間里，共造成全世界5000萬至1億人死亡。C．“史上最可怕的傳染病”使口罩變成了公眾常備物品。D．口罩在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個年產(chǎn)值巨大的成熟產(chǎn)業(yè)，貼合度、過濾效果和舒適性均在不斷改善提升。20．結合文章內(nèi)容，回答下列問題。（5分）（1）第⑤段中的劃線句運用了 的說明方法準確地說明了 。（2分）（2）下面句中加點詞語能否刪去？請分析原因。（3分）這場瘟疫從俄國貝加爾湖地區(qū)沿中東鐵路傳入我國，以哈爾濱為中心迅速蔓延開來，短短4個月就擴散到5省6市，死亡人數(shù)達6萬多人，僅哈爾濱市就有5272人喪生。21．文章寫了口罩的發(fā)展史，其中促進口罩發(fā)展的事件有哪些？請寫出兩大事件。（2分）【參考答案】【分析】本文按時間順序，說明了口罩由設計發(fā)明到如今普遍使用的歷程。文章以三次重要的疫情事件為中心，說明了口罩在三次疫情中的作用?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。ACD．正確。B．有誤，由原文中“這種傳染病被稱為‘西班牙流感’，其實疫源地并不在西班牙”，可知“西班牙流感”因為疫源地在西班牙而得名是錯誤的。故選：B。（2）①本題考查說明方法及其作用的分析?！肮苍斐闪耸澜?000萬至1億人死亡”，是列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了這次疫情造成的后果之嚴重。②本題考查詞語作用的分析?！岸潭?個月”，從時間上進行了限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確性，因此不能刪去?！岸潭獭闭f明了時間短，瘟疫蔓延速度之快，造成的死亡人數(shù)之多。（3）本題考查文章信息的提取和概括。促進口罩發(fā)展的事件，第一件事是在①②③段，可概括為：1910年冬，在哈爾濱鼠疫中，伍連德設計發(fā)明了用棉紗做成的簡易口罩。第二件事在第④⑤⑥段，可概括為：1918年，“西班牙流感”使口罩成為公眾常備物品。第三件事在第⑧段中，可概括為：1952年，倫敦嚴重的空氣污染使口罩成為對抗污染的必需品。答案：（1）B（2）①列數(shù)字

流感造成的死亡人數(shù)之多②不能刪去?！岸潭獭睆娬{(diào)時間之短，說明了瘟疫擴散速度之快，范圍之廣，造成的死亡人數(shù)之多。（3）1910年冬，在哈爾濱鼠疫中，伍連德設計發(fā)明了用棉紗做成的簡易口罩。1918年，“西班牙流感”使口罩成為公眾常備物品。1952年，倫敦嚴重的空氣污染使口罩成為對抗污染的必需品。【點評】說明文中表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等的詞語，能夠體現(xiàn)說明文語言的準確性的：1、表估計、猜測的詞語：大約、大概、可能、也許、左右、上下等。2、表示限制的詞語：（1）限制范圍：全都、所有、有的、只有、大部分等；（2）限制程度：僅、最、很、非常、幾乎、格外等；（3）限制數(shù)量：很多，幾個、許多、很少等；（4）限制頻率：經(jīng)常、屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時等；3、表示修飾的詞語：一絲、漫長、野生、空前。4、表明資料來源的詞語：據(jù)調(diào)查、據(jù)統(tǒng)計、據(jù)專家估計、據(jù)資料顯示。（2020湖南衡陽）三個目標之后余秋雨很多年前，我收到美國企業(yè)家貝林寫來的一封信。他邀我做他的顧問。他是世界級的富豪，主持著一個龐大的慈善機構，專為各國殘疾人提供輪椅。他說，他出身貧苦，逐漸致富，曾為自己提出三個階段的目標。第一階段是“多”，即追求錢多、廠多、房多、車多、雇員多；第二階段是“好”，即在多的基礎上淘汰選擇，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌還好；第三階段是“獨”，即在好的基礎上追求唯一性，不重復別人，也使別人無法模仿自己。他很快完成了求多、求好、求獨這三個目標。本應滿足了，他卻深感無聊。當無聊籠罩了生命，他對自己已經(jīng)擁有的一切，就不再有一絲驕傲。他對我說：“當我完成這一切時，還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產(chǎn)業(yè)，我今后的日子就失去了目標。一度，我甚至不想活下去了?！彼^續(xù)告訴我，終于有一天，一個六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機上的一臺輪椅推給這個無法行走的女孩，女孩很快學會操作后，雙眼閃現(xiàn)出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中，看到了自己生命的意義。第二個救了他的是一位津巴布韋青年。那天，這位青年背著一位殘疾的中年婦女，用了兩天時間穿越沙漠來到他面前。貝林先生問：“這是你母親嗎？”青年回答：“不是?！薄笆悄阌H戚嗎？”“不是?！薄澳阏J識她嗎？”“不認識?！薄澳悄阍趺窗阉硜砹耍俊薄八犝f有人在這里發(fā)輪椅，就讓我背她過來?！鼻嗄昊卮?。這個青年說，他要回到出發(fā)的地方，把這兩天耽誤的時間補回來，隨后，他就轉(zhuǎn)身大步走了。看著他的背影，貝林先生心頭一震。這個津巴布韋青年一看就非常窮困，幫了不認識的人一個大忙，卻不要任何回報。貝林先生說：“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖。”我為貝林先生自傳的中文版定了一個非常中國化的譯名——為富之道。貝林先生與我的對話在報刊上發(fā)表之后，中國讀者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標。求多、求好、求獨，幾乎概括了中國大多數(shù)企業(yè)家正在逐步攀緣的三大臺階。多數(shù)人還在第一臺階，少數(shù)人已經(jīng)在第一到第二臺階之間，攀上第三臺階的比較稀少。攀緣是辛苦的，也是令人興奮的，因為有目標。我非常欣賞貝林先生說的一句話：“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了?！蔽腋嬖V他，這句話已經(jīng)具有文學價值。我并不認為所有企業(yè)家部必須像他一樣最后全然投身慈善事業(yè)，但是我希望大家經(jīng)常想想，爬到墻項之后要干什么。因為我發(fā)現(xiàn)，很多人還沒有攀到高處，在半道上就已經(jīng)感到無聊。貝林光生告訴我們，需要更換梯子擱置的方向，更換目標。新的目標會是什么？應該多種多樣，但是貝林先生和其他類似人物抬手指了一個，那就是超越個人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方。（選自天地出版社《雨夜短文》）22．文章為什么以“三個目標之后”為題，而不以“三個目標”為題？請說說你的理解。（3分）23．貧窮的津巴布韋青年背著一個陌生的殘疾婦女，穿越沙漠來到貝林面前，只為了幫助她得到一張輪椅，并且不需要回報。請你運用心理描寫描述貝林目睹青年的背影時“心頭一震”的具體感受，不少于20字。（3分）24．貝林說，“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了”，這句話中“擱錯了墻”指什么？道出了貝林什么樣的感情？（3分）25．文章倒數(shù)第五段提到“中國讀者”與“中國大多數(shù)企業(yè)家”，這運用了什么寫作手法，有什么作用？（2分）26．在生活中，我們常常為那些“超越個人功利”，有大善、大愛、大美的人點贊，請用簡潔的語言補充一個類似的事例，要求寫出人物的名字和相關優(yōu)秀事跡。（2分）【參考答案】【分析】本文寫貝林先生完成人生“求多、求好、求獨”目標后深感無聊，一位越南女孩和一位津巴布韋青年的做法給了他啟發(fā)，讓他感悟到“慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖”。作者以此呼吁人們早日感悟到超越個人功利，追求大善、大愛、大美的人生目標?！窘獯稹浚?）本題考查賞析標題的能力。標題通常有概括文章主要內(nèi)容、點明文章主旨、作為行文線索、設置懸念吸引讀者閱讀興趣等作用。本文主要以貝林為例講完成三個目標之后的做法，因此“三個目標之后”概括了文章主要內(nèi)容；本文主旨是呼吁人們追求“超越個人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方”的人生目標，“三個目標之后”點明了主旨；文章圍繞“三個目標之后”組織材料，題目是行文線索；“三個目標之后”標題新穎，設置了懸念，能吸引閱讀興趣。（2）本題考查揣摩人物心理的能力。此題要結合語境進行分析。由上文“他是世界級的富豪，主持著一個龐大的慈善機構，專為各國殘疾人提供輪椅”和下文“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖”可揣摩貝林的心理活動為：被這位青年幫助別人不求回報的行為感動，有了從事慈善活動的想法?；卮饡r運用第一人稱的口吻來寫。（3）本題考查對文章的理解能力。結合貝林感悟到“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖”，積極從事慈善事業(yè)等內(nèi)容可知，“擱錯了墻”是比喻的說法，指定錯了目標。由“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了”可見，這句話流露著貝林的自責、遺憾、懊悔的情緒，感到自己明白得太晚了。（4）本題考查對比手法及其作用?！爸袊x者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標”“求多、求好、求獨，幾乎概括了中國大多數(shù)企業(yè)家正在逐步攀緣的三大臺階”與貝林對慈善的感悟（“慈善的事，早就可以做了”）形成對比，是對比的表現(xiàn)手法。其作用要從表達主旨的角度考慮，這里運用對比手法，突出了貝林先生投身慈善的高尚，也表達了作者呼吁人們早日感悟到超越個人功利，追求大善、大愛、大美的人生目標。（5）本題考查拓展能力。這是開放性試題，符合題干要求即可。圍繞“超越個人功利”的人物及其事跡作答即可。相關人物如在抗擊疫情中舍小家、為大家的鐘南山、李蘭娟、張定宇等人均可。答案：（1）①“三個目標之后”概括了文章的主要內(nèi)容，本文重點講的是完成三個目標之后的目標；②“三個目標之后”揭示了文章的中心，告訴人們實現(xiàn)一些目標之后，新的目標應是超越個人功利，是那些大善、大愛、大美的事情；③“三個目標之后”是文章線索，文章的端緒，引出全文內(nèi)容，使文章渾然一體；④給讀者遐想的空間，吸引讀者。（2）示例：這個青年讓我深受感動，幫助別人卻不求回報！原來慈善是尋找人生意義的自我救贖，能讓人擺脫無聊，早就可以開始，可我到現(xiàn)在才明白?。?）“擱錯了墻”是指定錯了目標，道出貝林自責、遺憾、懊悔的情緒，自責自己明白“慈善不需要賺夠了錢才可以做，隨時都可以做”的道理太晚了。（4）運用了對比的手法，既襯托出貝林先生投身慈善，付出大愛的高尚，也表現(xiàn)出現(xiàn)在中國人追逐名利的社會現(xiàn)實，表達了希望人們能早日悟出目標應該超越個人功利，追求大善、大愛、大美的愿望。（5）示例：疫情期間，84歲高齡的鐘南山院士不顧個人安危，奔赴抗擊疫情的第一線，為了國家和人民的生命安全殫精竭慮?！军c評】表現(xiàn)手法包括象征、對比、烘托、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、抑揚結合、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映、引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理、首尾照應等。（2020湖南衡陽）2019年“刷臉時代”來臨,您準備好了嗎?①“漂亮的臉蛋能出大米嗎?”曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當下,每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術，讓用戶在無需攜帶任何設備的情況下，憑借刷臉完成支付。靠譜的刷臉技術②刷臉認證的靠譜程度到底有多高?準確度能與人眼識別相比嗎?對此，有關專家舉了個例子:像《碟中諜》里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術下蒙混過關，因為其識別準確率已達到99.99%。③刷臉支付具有以下特點:采用人臉檢測技術，可防止用照片、視頻冒充真人,有高安全性;人臉比對結果實時返回，有高實時性;采用海量人臉比對,有高準確率。例如某餐飲企業(yè)在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等,能有效避免各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差,各種卡的密碼又不能設得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識別技術，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。在授權的應用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后,就能領取電子交通卡、電子社保卡等,不再需要隨身攜帶實體證件。部分人擔心的因化妝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機器可識列化妝，但若整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，則可能無法識別。不過,使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進入“弱隱私”時代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進入應用過程中，大量用戶的“人臉”信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機構等均有可能“正當”地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，這樣精準翔實的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標。但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利;只是刷臉技術的成熟，讓我們真正進入了一個“弱隱私”時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準,使得形勢更為嚴峻。⑦在這個技術日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個人深思。(根據(jù)談瓔同題文章改編)16.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是(C)(2分)A.本文的說明對象是人臉識別技術。B.第②段舉湯姆·克魯斯的例子，是為了具體說明刷臉認證準確度高，已無法在"人臉識別技術下蒙混過關”。C.文中第⑥段劃線的句子運用了作詮釋的說明方法，科學準確地說明了各方對個人信息的爭相搶奪。D.文末加點的“臉”指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、手機號、你的臉、你的不同表情等?！窘馕觥緽.此題是綜合考查。有內(nèi)容的理解；有說明方法的運用；有重點詞語的理解等。通過閱讀分析，C.第⑥段劃線的句子并沒有使用什么具體的說明方法，它也不合作詮釋的說明方法特點。所以……17.下列說法與原文意思不相符合的一項是(D)(2分)A.作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術，讓用戶在無需攜帶任何設備的情況下,憑借刷臉完成支付。B.刷臉支付具有高安全性、高實時性、高準確率的特點。C.人臉識別技術，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。D.“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利?！窘馕觥看祟}考查閱讀提取信息能力。D.在原文的表述是：但并不是說，“人臉”被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利。而題目是斷章取義，所以錯了。18.文章題目“刷臉時代’來臨，您準備好了嗎?”隱含著哪些意思?請結合全文內(nèi)容進行探究。(3分)①指工作、生活方方面面要用上，你得有準備；②指它雖然有各種安全保障，但還是會有風險，你得有準備；③指它會需要相應的終端設備，你得有準備?！窘馕觥看祟}考查閱讀遷移能力。由全文表述結合生活實際，可以得出“您準備好了嗎?”的準備不外乎三點：心理上的接受學習，工具是的具備，生活方式的變化，所以。（2019湖南衡陽）有趣的人不茍且孟祥夫①生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結識一番。有趣,和枯燥、乏味人相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人有趣，是很高的評價。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。②那么，何為有趣?明人袁宏道說:“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之。”對“什么是趣”，古今中外,尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的,都莫不有趣。③有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境,他們也能過得興致盎然;即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種,以此為樂，寫出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。④有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復在《浮生六記》中寫道:“余憶童稚時，張目對日，明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理，故時有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日,見二蟲斗草間,觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲為所吞。余年幼，方出神,不覺呀然驚恐。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖?若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章,針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然,趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓生活有味。⑦梁啟超說:“我是個主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值;若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠,要他何用?！彼?，不如行動起來，從明天起，做一個有趣的人?！度嗣袢請蟆?2018年01月30日19.下列說法錯誤的一項是(D)(2分)A.本文的中心論點是要做一個有趣的人。B.“有趣的靈魂萬里挑一”是對一個人很高的評價。C.“開心果”用比喻的修辭手法,生動形象地闡述了“有趣的人”不僅自己生活快樂，而且能夠給別人帶來快樂的觀點。語言輕松活潑，具有趣味性。D.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，這樣的趣也是真趣?！窘馕觥看祟}考查閱讀提取信息能力。這是篇議論文，重點在作者的看法和主張。D.在原文的表述是：這樣的趣，終非真趣。完全顛倒。20.下列事例與本文“做一個有趣的人”含義不相同的一項是(D)(2分)A.錢鐘書行事如頑童,經(jīng)常在他女兒睡著時，用墨筆在她臉上畫胡子，在肚皮上畫鬼臉，給女兒起各種形象的綽號來戲弄她。即使生活清苦,但這個有趣的爸爸卻讓他的女兒從小就知曉了樂觀與探索的可貴。B.有一次,蘇格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個經(jīng)過的旁人問他:“你挨打,為什么不還手?”蘇格拉底微笑地回答:“當一只發(fā)野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎?”C.秦惠王有個同父異母的弟弟公子疾。他為人幽默風趣，但美中不足的是，他脖子下面因病長了一個大腫瘤，被時人戲稱為“智囊”,意思是他的智慧都在這大囊里。他自己對有這個大腫瘤不自卑，對別人的戲稱也不介意。D.唐代名相房玄齡，未做官時，有一次患重病，對他太太盧氏說:“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對夫人極為尊敬。【解析】此題考查論據(jù)的運用能力。論據(jù)必須要能應證觀點，才是可取的材料，才能做論據(jù)用。此處前三句基本都和“做一個有趣的人”對應上，只有D項不論從兩人誰的角度，都在說對愛情的忠貞，所以它不合要求。21.本文第③段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(2分)舉例論證。用蘇軾身處逆境，依然對生活充滿激情，用心做美食，用心寫詩的事例，論證了本段“有趣的人，對生活抱有大愛”的觀點。既具有故事性，又有事實勝于雄辯的說服力?！窘馕觥看祟}考查論證方法及作用。常規(guī)題目，不再多做贅述。22作者認為怎樣才能過“不茍且”的生活?結合全文簡要回容。(4分)不茍且就要做一個有趣的人。有趣的