教科版三年級科學上冊第二單元第七課《風的成因》課后練習（含答案解析）

教科版三年級科學上冊第二單元第七課《風的成因》分層次練習班級：姓名：同學們：練習開始了，希望你認真審題，細致做題，運用所學知識解決本練習。祝你學習進步，榜上有名！一、填空題1．地面的空氣受熱后，熱空氣會，冷空氣會。這種熱傳遞的方式是。2．空氣具有流動性，冷熱不同的空氣會流動形成。3．龍卷風是一種危害較大的氣象災害，常發(fā)生于天氣，雖然影響范圍較小，但破壞力。4．風是因為流動而形成的。5．空氣具有流動性，空氣受熱會流動，受冷會流動。(均填“向上”或“向下”)二、判斷題6．用沒有封口的紙杯不能測空氣的質量。7．夏天，開空調時，空調的出風口向下吹，房間能更快地涼快起來。（）8．把又大又薄的透明塑料袋子撐開成圓柱狀，當它口向下時，松開它，它就會緩緩上升。（）9．當風向袋飄向南方時，當時的風向應記錄為南風。（）10．為了實現(xiàn)冷熱空氣的對流，房間里的空調通常安裝在墻壁的上方。（）11．廚房的排氣扇應該裝在廚房的下面。（）12．我們可以借助空氣中輕小物體的飄動狀態(tài)來間接知道空氣流動情況。（）13．風對人有好處沒有壞處。（）14．空氣流動越快，風就越大。（）15．在利用風的時候，風越大越好。（）16．風能不會對環(huán)境造成污染。（）17．用冰塊保鮮食物，最好把冰塊放在食物的下面。（）三、單選題18．扇子能扇出風是因為空氣（）的特點。A．會流動 B．有重量 C．比較輕19．下列成語描述的現(xiàn)象，不能體現(xiàn)空氣具有流動性的是（）A．紅旗招展 B．傾盆大雨 C．炊煙裊裊20．如圖，在做風的模擬實驗中，紙盒側下方的孔洞外放一段點燃的蚊香，這樣的做是為了（）A．使空氣流入紙盒內B．使盒內空氣流動成風C．用它的煙顯示出空氣流動方向21．可以證明空氣存在的自然現(xiàn)象是：（）。A．下雪 B．刮風 C．泥石流22．“病毒”能通過空氣快速地傳播給周圍的人們，是因為空氣（）。A．可以被壓縮 B．沒有固定的形狀 C．會流動23．當火車來時，空氣流動會加快，火車與人之間壓力（）。A．變小 B．變大 C．無變化24．能證明風的存在的現(xiàn)象沒有（）A．樹枝輕擺 B．人們穿上棉衣 C．紅旗飄揚25．空氣是能感受到，空氣流動形成（）。A．雨 B．霧 C．風26．電風扇可以把風吹到我們身上，主要是因為空氣（）。A．可以流動 B．可以被壓縮 C．沒有體積 D．質量很輕27．自然界的風是（）導致的。A．地形差異 B．溫度差異 C．氣候差異 D．水的循環(huán)28．在做風的模擬實驗中，蚊香的作用是（）A．為了制造熱空氣B．照亮盒子內部C．指引方向D．借助蚊香的煙霧觀察空氣的流動四、連線題29．把下列自然資源與其對應類別連線五、簡答題30．你會讓空氣流動起來嗎?請把你的方法寫在下面。(至少寫出三種)

1．【答案】上升；下降；熱對流【解析】【分析】熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)。對流是氣體、液體內部傳遞熱量的主要方式，地面的空氣受熱后，熱空氣會上升，冷空氣會下降。這種熱傳遞的方式是對流。2．【答案】風【解析】【分析】在自然界，地面上各個地方的空氣都有冷熱的不同，熱空氣會上升，冷空氣會下降，熱空氣上升后冷空氣來補充，使得空氣流動形成了風。3．【答案】雷雨；極大【解析】【分析】極端天氣氣候事件是指一定地區(qū)在一定時間內出現(xiàn)的歷史上罕見的氣象事件。龍卷風是一種危害較大的氣象災害，常發(fā)生于雷雨天氣，雖然影響范圍較小，但破壞力極大。4．【答案】空氣【解析】【分析】風是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。5．【答案】向上；向下【解析】【分析】空氣具有流動性，空氣流動是由于冷熱不均引起的，空氣受熱會向上流動，受冷會向下流動。6．【答案】錯誤【解析】【分析】我們用沒有封口的紙杯不能測出空氣的質量，因為空氣具有流動性。7．【答案】錯誤【解析】【分析】熱空氣總是要上升的，冷空氣總是要下降的，根據(jù)熱空氣上升的原理，將空調的出風口朝下，更容易讓空氣形成對流，使室內溫度上升。8．【答案】錯誤【解析】【分析】空氣加熱后質量變輕，會上升，把又大又薄的透明塑料袋子撐開成圓柱狀，當它口向下時，松開它，由于沒有加熱，并不會上升。9．【答案】錯誤【解析】【分析】風向儀的箭頭指向南時，是刮南風；刮西北風時，箭頭應指向西北，風向袋飄向南，則風向是從北方吹來，是北風。10．【答案】正確【解析】【分析】空氣受熱后會上升，冷空氣會下降，為了實現(xiàn)冷熱空氣的對流，房間里的空調通常安裝在墻壁的上方。題干正確。11．【答案】錯誤【解析】【分析】熱空氣上升是因為熱空氣比同體積的冷空氣輕?？諝馐軣釙r會向上流動，受冷時會向下流動。所以廚房里排氣扇應裝在房子的廚具上方。12．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)對空氣的認識，空氣看不見摸不著，我們可以借助空氣中輕小物體的飄動狀態(tài)來間接知道空氣的流動情況。比如柳條、紅旗等。13．【答案】錯誤【解析】【分析】風是空氣的流動，是溫度差形成的空氣流動，是常見的天氣現(xiàn)象。風給我們的生活帶來了很多影響，其中風能加快空氣流通，改善環(huán)境；風能吹干衣物，晾曬糧食；風可以用作動力，推動船只航行；風力可以發(fā)電等；狂風還可以給人們帶來很多弊端，比如狂風會吹斷樹木，吹倒房屋，給人類造成出行困難和財產損失；海上的風暴會造成船只沉沒，危及人們的生命和財產安全。14．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)對風力的認識，空氣的流動越快，風的速度越大，則產生的風力就越大。題目的說法是正確的。15．【答案】錯誤【解析】【分析】在利用風的時候，要確保風速比較適合，風太大的話可能產生不良的后果。16．【答案】正確【解析】【分析】風能是一種能量，風能可以用來發(fā)電，風能可以使沙塵飛揚，造成環(huán)境污染。17．【答案】錯誤【解析】【分析】空氣具有熱脹冷縮的性質，熱空氣上升，冷空氣下降。空氣受冷后體積收縮，冷空氣下降，所以用冰塊保鮮食物時，最好將冰塊放在食物的上面，空氣遇冷后下降，保鮮效果更好。題目的說法不正確。18．【答案】A【解析】【分析】空氣直接看不見、摸不著、無色無味透明的氣體?？諝饽軌蛄鲃?，扇子能扇出風是因為空氣會流動的特點。19．【答案】B【解析】【分析】空氣是可以流動的，煙囪里飄動的煙、五星紅旗在空氣飄揚、把塑料袋吹得鼓起來都能讓人感到空氣流動，傾盆大雨不能體現(xiàn)空氣能夠流動。20．【答案】B【解析】【分析】風是地球上的一種空氣流動現(xiàn)象，一般是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就是風。在做風的模擬實驗中，紙盒側下方的孔洞外放一段點燃的蚊香，這樣做是為了使盒內空氣流動形成風。21．【答案】B【解析】【分析】空氣無色、無味、透明，看不見摸不著，我們需要借助物體來感受空氣的存在，比如刮風，風就是空氣流動形成的。下雪、泥石流無法證明空氣的存在。22．【答案】C【解析】【分析】空氣沒有固定的形狀和體積，具有流動性，新型冠狀病毒可以通過空氣快速傳播，主要是因為空氣可以流動。23．【答案】A【解析】【分析】等質量的空氣在相同的時間內同時通過人體的內外側，人體與列車之間由于相對運動，空氣流速快，壓強??；人體的外側，空氣流速小，壓強大。24．【答案】C【解析】【分析】A.樹枝輕搖可能是鳥類等動物導致的，不能證明風的存在，故A錯誤；B.人們穿上棉衣，是因為氣溫低，氣候寒冷的原因，不能證明風的存在，故B錯誤；C.紅旗飄揚是因為風的作用引起的，能證明風的存在，故C正確。25．【答案】C26．【答案】A【解析】【分析】空氣的特點是需要占據(jù)空間，沒有固定的形狀，具有流動性，容易被壓縮，有重量。夏天電風扇可以把風吹到我們身上，主要是因為空氣流動性強。在電風扇推動作用中，加快了空氣流動速度。與空氣可以被壓縮，質量很輕無關，空氣沒有固定體積，但是也會占據(jù)空間。故A正確。27．【答案】B【解析】【分析】風是由于兩地的冷熱溫度不同，溫度高的地方熱空氣上升，周圍的冷空氣補充過來，從而使兩地的空氣壓力產生了差異，導致空氣產生流動，從而形成風。28．【答案】D【解析】【分析】風是空氣流動形成的，在做風的模擬實驗中，蚊香的作用是借助蚊香的煙霧觀察空氣的流動。29．【答案】【解析】【分析】自然資源指天然存在的自然物(不包括人類加工制造的原材料)并有利用價值的自然物，如空氣。水、土壤、動植物等。分析圖表可知，第一幅是礦物，屬于礦產資源：第二幅是地下水，屬于水資源；第三幅是植物，屬于生物資源；第四幅是風，屬于氣候資源；第五幅是土壤，