Unit 6 Birdwatching Period 4 Integrated skills教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)”

本節(jié)課的內(nèi)容與單元主題Birdwatching緊密相連，通過(guò)觀察不同的鳥類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何描述不同種類的鳥類以及它們的特點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述不同種類的鳥類以及它們的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述鳥類特點(diǎn)的詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新性的口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐和總結(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示不同種類的鳥類圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握描述鳥類特點(diǎn)的詞匯和句型。課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組合作，進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行課堂小結(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)部分：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。

首先，語(yǔ)言能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述不同種類的鳥類以及它們的特點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

其次，文化意識(shí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和尊重不同國(guó)家的文化，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。在本節(jié)課中，學(xué)生將了解到關(guān)于鳥類的一些文化知識(shí)，例如不同國(guó)家對(duì)鳥類的看法和保護(hù)措施等，從而增強(qiáng)其對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

最后，思維品質(zhì)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。學(xué)生需要通過(guò)觀察鳥類圖片，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行創(chuàng)新性的口語(yǔ)表達(dá)和寫作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉自己的思維能力，提高其解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用描述鳥類特點(diǎn)的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察鳥類圖片，進(jìn)行創(chuàng)新性的口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新性的口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

2.如何讓學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和寫作中，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)1，教師可以通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生充分理解和掌握描述鳥類特點(diǎn)的詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。

2.針對(duì)重點(diǎn)2，教師可以提供一些鳥類圖片，讓學(xué)生觀察并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生一些寫作提示和指導(dǎo)，幫助其進(jìn)行創(chuàng)新性的寫作。

3.針對(duì)難點(diǎn)1，教師可以組織一些小組討論和分享活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和反饋，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)2，教師可以設(shè)置一些口語(yǔ)表達(dá)和寫作的任務(wù)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中，逐步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類鳥類圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示不同種類的鳥類以及它們的特點(diǎn)。此外，準(zhǔn)備一些關(guān)于鳥類保護(hù)的短文，以便進(jìn)行文化意識(shí)方面的教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及鳥類觀察實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、鳥類圖鑒、觀察記錄表等器材。為了確保實(shí)驗(yàn)的安全性，還需準(zhǔn)備一些安全常識(shí)宣傳資料，提醒學(xué)生注意觀察時(shí)的安全事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放望遠(yuǎn)鏡、鳥類圖鑒等實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生進(jìn)行鳥類觀察實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)設(shè)備：確保教學(xué)過(guò)程中所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備正常運(yùn)行，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)資源，如在線鳥類觀察數(shù)據(jù)庫(kù)、相關(guān)論壇和博客等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行查詢和分享。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、白板筆、彩色粉筆等，以便在課堂上進(jìn)行板書和重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)。

8.反饋評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份反饋評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生在課堂結(jié)束后對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議。表格中包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便教師了解學(xué)生的需求和改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6BirdwatchingPeriod4Integratedskills》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)觀察過(guò)鳥類？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鳥類觀察的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鳥類觀察的基本概念。鳥類觀察是……（詳細(xì)解釋概念）。它可以幫助我們……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了鳥類觀察在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解不同種類的鳥類。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述鳥類特點(diǎn)的詞匯和句型這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性的口語(yǔ)表達(dá)和寫作這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與鳥類觀察相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的鳥類觀察實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示如何觀察和描述不同種類的鳥類。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何描述不同種類的鳥類以及它們的特點(diǎn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鳥類觀察的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述鳥類特點(diǎn)的詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《鳥類觀察手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了各種鳥類的特征、習(xí)性和觀察方法，適合學(xué)生深入了解鳥類知識(shí)。

b.《鳥類的遷徙與生活》：這篇文章介紹了鳥類遷徙的原因、過(guò)程和生活習(xí)性，有助于學(xué)生了解鳥類的生態(tài)特點(diǎn)。

c.《如何進(jìn)行鳥類觀察》：這篇文章提供了鳥類觀察的基本方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的鳥類觀察。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線鳥類觀察數(shù)據(jù)庫(kù)、鳥類保護(hù)論壇等，了解更多的鳥類知識(shí)，并與同學(xué)分享。

b.學(xué)生可以參加鳥類觀察活動(dòng)，如加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然觀察小組，進(jìn)行實(shí)地觀察和記錄。

c.學(xué)生可以嘗試進(jìn)行鳥類攝影，通過(guò)拍攝不同種類的鳥類，提高觀察力和審美能力。

d.學(xué)生可以撰寫關(guān)于鳥類觀察的博客或文章，分享自己的觀察經(jīng)歷和心得，提高寫作能力。

e.學(xué)生可以參與鳥類保護(hù)活動(dòng)，如參加鳥類保護(hù)志愿者團(tuán)隊(duì)，為鳥類保護(hù)做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用清晰的字體和顏色，使板書看起來(lái)整潔、美觀。

-采用圖片、圖標(biāo)等視覺(jué)元素，將板書設(shè)計(jì)得更具吸引力。

-設(shè)計(jì)板書的布局，使其具有層次感和視覺(jué)沖擊力。

②趣味性：

-通過(guò)有趣的例子、笑話或故事，將板書內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-使用有趣的符號(hào)、表情或圖形，使板書更具趣味性和生動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，例如，讓學(xué)生參與板書的制作或修改，增加他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鳥類觀察的基本概念、重要性和應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：鳥類、觀察、描述、特點(diǎn)、遷徙、保護(hù)。

-重點(diǎn)句型：如何描述不同種類的鳥類以及它們的特點(diǎn)。

例如，板書設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)部分：

1.藝術(shù)性部分：在板書的頂部或底部加上與鳥類相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如鳥巢、鳥蛋等，使板書更具吸引力。

2.趣味性部分：在板書中加入一些有趣的例子或故事，例如，講述一位鳥類觀察家的有趣經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生的興趣。

3.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等部分：在板書中用大號(hào)字體突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如“鳥類觀察的重要性”和“如何描述鳥類特點(diǎn)”。同時(shí)，列出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句型，以便學(xué)生理解和記憶。典型例題講解1.例題1：描述一種你最喜歡的鳥類，并說(shuō)明為什么喜歡它。

答案：我喜歡鸚鵡，因?yàn)樗鼈兟斆鳌⒒顫?，能夠模仿人類的語(yǔ)言和聲音。

2.例題2：根據(jù)圖片，描述你所看到的鳥類的特點(diǎn)。

答案：我所看到的鳥類是一只喜鵲，它有黑白相間的羽毛，長(zhǎng)尾巴，尖嘴巴。

3.例題3：解釋為什么鳥類會(huì)遷徙。

答案：鳥類遷徙是因?yàn)榧竟?jié)變化，它們需要尋找更適合的棲息地和食物來(lái)源。

4.例題4：描述一種你從未見(jiàn)過(guò)的鳥類，并說(shuō)明你為什么想見(jiàn)到它。

答案：我從未見(jiàn)過(guò)丹頂鶴，因?yàn)樗鼈儍?yōu)雅的姿態(tài)和美麗的外貌，我想親眼見(jiàn)到它們。

5.例題5：解釋鳥類是如何保護(hù)自己的。

答案：鳥類可以通過(guò)偽裝、快速飛行、發(fā)出警告聲等方式來(lái)保護(hù)自己。

6.例題6：描述一種你認(rèn)為最有趣的鳥類行為。

答案：我認(rèn)為最有趣的鳥類行為是鳥類的求偶表演，它們會(huì)通過(guò)跳舞、鳴叫等方式來(lái)吸引異性。

7.例題7：解釋為什么鳥類對(duì)人類很重要。

答案：鳥類對(duì)人類很重要，因?yàn)樗鼈兛梢钥刂坪οx的數(shù)量，保護(hù)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。同時(shí)，鳥類還可以美化環(huán)境，為人類提供觀賞的樂(lè)趣。

8.例題8