1《自主選擇課余生活》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

1《自主選擇課余生活》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員教材分析《自主選擇課余生活》選自2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊，本章節(jié)旨在引導學生認識和理解課余生活的重要性，學會自主選擇有益的課余活動，培養(yǎng)良好的生活習慣和興趣愛好。教材通過生動的案例和豐富的圖片，展示了各種課余生活的內容和形式，引導學生認識到合理安排課余生活對身心發(fā)展的積極影響，激發(fā)學生主動參與課余活動的熱情，提升他們的自主管理能力和團隊協(xié)作精神。教學內容與學生的生活實際緊密相連，有助于學生將道德與法治知識運用到日常生活中，提高他們的綜合素質。核心素養(yǎng)目標《自主選擇課余生活》課程以培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)為目標。通過本章節(jié)學習，學生將能夠：樹立正確的價值觀，懂得珍惜時間，自主選擇健康、有意義的課余活動；增強自我認知，了解個人興趣和特長，提升個人綜合素質；培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，學會與人溝通、交流，提高社會適應能力；強化法治意識，遵循社會規(guī)范，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。從而使學生在道德與法治領域形成穩(wěn)定的品格和能力，為未來的全面發(fā)展奠定基礎。學情分析五年級學生在知識、能力和素質方面已有一定的基礎，他們具備一定的道德認知和法治意識，但在自主選擇課余活動方面，部分學生可能存在依賴心理，缺乏獨立思考和決策能力。在能力方面，學生的觀察力、表達力和團隊協(xié)作能力有待提高。素質方面，他們普遍具有好奇心和探索精神，但在時間管理和自律方面有所欠缺。

此外，學生的行為習慣參差不齊，部分學生課余生活較為散漫，對課程學習產生一定的影響。他們對課程學習的興趣和積極性較高，但需要在教師的引導和指導下，培養(yǎng)良好的課余生活習慣，以提高學習效果和生活質量。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、課余活動相關器材。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學課件、課余活動案例集。

3.課程平臺：校園網絡學習平臺、班級交流群。

4.信息化資源：電子圖書、在線教育視頻、互動教學軟件。

5.教學手段：小組討論、情景模擬、案例分析、互動問答、課后實踐。教學過程第一課時

一、導入新課（5分鐘）

1.開場：同學們，大家好！今天我們要學習一個新的話題——《自主選擇課余生活》。首先，我想請大家思考一個問題：你們覺得課余生活重要嗎？為什么？

2.學生回答，教師總結：課余生活對我們的成長非常重要，它可以幫助我們放松心情、培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質。那么，如何自主選擇適合自己的課余生活呢？這就是我們今天要學習的內容。

二、自主學習（10分鐘）

1.請同學們翻到教材第12頁，閱讀“小明的課余生活”案例，思考以下問題：

a.小明的課余生活有哪些活動？

b.你覺得小明的課余生活安排得如何？

c.你能從案例中找到自主選擇課余生活的方法嗎？

2.學生自主閱讀，教師巡回指導。

三、課堂討論（10分鐘）

1.學生分享自己的學習心得，教師總結自主選擇課余生活的方法。

2.教師引導：要想自主選擇適合自己的課余生活，我們需要了解自己的興趣愛好、特長和需求。接下來，我們來做一個小游戲——興趣島。

3.游戲環(huán)節(jié)：教師出示興趣島的海報，學生選擇自己感興趣的島嶼，并分享選擇的理由。

4.教師點評：通過這個游戲，我們了解到每個人的興趣愛好都是獨特的，所以我們在選擇課余生活時，要根據自己的實際情況來決定。

四、案例分析（10分鐘）

1.教師出示教材第13頁的案例，引導學生思考：

a.小華在選擇課余活動時遇到了什么問題？

b.小華是如何解決這些問題的？

c.你能從中得到什么啟示？

2.學生小組討論，教師點評。

五、總結提升（5分鐘）

1.教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容：如何自主選擇課余生活？

2.學生回答，教師總結：自主選擇課余生活需要我們了解自己的興趣愛好、特長和需求，合理安排時間，積極參與健康、有意義的活動。

第二課時

一、復習導入（5分鐘）

1.復習上節(jié)課的學習內容：如何自主選擇課余生活？

2.學生回答，教師總結。

二、課堂討論（10分鐘）

1.教師引導：同學們，你們知道嗎？合理安排課余生活對我們的成長非常重要。那么，如何讓我們的課余生活更加豐富多彩呢？

2.學生分享自己的經驗，教師總結：我們可以嘗試以下方法：

a.積極參加學校的社團活動、興趣小組等；

b.與同學、朋友一起參加戶外運動、公益活動等；

c.培養(yǎng)自己的興趣愛好，如閱讀、繪畫、音樂等；

d.學會合理安排時間，保證課余生活的質量。

三、實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.教師提出實踐任務：請大家結合自己的興趣愛好和需求，制定一個本周的課余生活計劃。

2.學生制定計劃，教師巡回指導。

四、分享交流（5分鐘）

1.學生展示自己的課余生活計劃，其他同學給予建議和評價。

2.教師點評，強調合理安排課余生活的重要性。

五、總結提升（5分鐘）

1.教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容：如何讓課余生活更加豐富多彩？

2.學生回答，教師總結：通過積極參加各類活動、培養(yǎng)興趣愛好、合理安排時間，我們的課余生活可以變得更加豐富多彩。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成教材第14頁的練習題。

2.按照自己制定的課余生活計劃，度過一個充實、愉快的周末。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關書籍：引導學生閱讀關于課余生活選擇、時間管理和興趣培養(yǎng)的書籍，如《如何合理安排課余生活》、《時間管理大師》等。

-視頻資料：收集一些關于課余活動、社團介紹和興趣愛好培養(yǎng)的視頻，讓學生在課后觀看，以拓寬視野。

-社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)活動中心、圖書館、青少年宮等，了解他們提供的課余活動資源，為學生提供更多選擇。

-人物訪談：邀請有特殊興趣愛好或特長的人士來校分享經驗，讓學生了解不同領域的課余生活。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家長的指導下，嘗試參加至少一項新的課余活動，以便發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的興趣愛好。

-建議學生制定一個課余生活記錄本，記錄自己的活動經歷、感受和收獲，以便在課堂上分享。

-鼓勵學生利用網絡資源，如教育平臺、在線課程等，學習與興趣愛好相關的知識，提高自身素質。

-組織學生參與校園或社區(qū)志愿服務活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊協(xié)作能力。

-建議家長與孩子一起討論課余生活計劃，給予適當?shù)闹С趾徒ㄗh，幫助孩子更好地自主選擇和安排課余時間。教學反思在上完《自主選擇課余生活》這一課后，我進行了深入的反思。首先，我覺得課程導入部分通過提問的方式激發(fā)學生對課余生活重要性的思考是有效的，學生們能夠積極參與，表達自己的觀點。然而，我也意識到在引導學生自主學習和課堂討論的環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)得不夠積極，可能是因為他們對自主選擇課余生活的概念和方法還不夠清晰。

在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于如何根據自己的興趣愛好和特長來選擇課余活動存在一定的困惑。這讓我意識到，我們需要更加具體、生動地展示不同類型的課余活動，以便學生能夠更好地理解和選擇。

實踐環(huán)節(jié)讓我看到了學生的積極性和創(chuàng)造力，他們制定的課余生活計劃豐富多彩，但也有的學生計劃過于單一，缺乏挑戰(zhàn)性。這提示我，在未來的教學中，應該更加注重引導學生嘗試新事物，挑戰(zhàn)自我。

此外，教學資源的拓展部分，我覺得可以進一步豐富。例如，可以邀請一些有特殊興趣愛好或特長的人士到課堂現(xiàn)場分享，讓學生更直觀地感受到不同課余活動的魅力。同時，我也在思考如何更好地利用社區(qū)資源，為學生提供更多實踐機會。

在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對完成練習題的熱情不高，這可能是因為題目與他們的實際生活聯(lián)系不夠緊密。因此，我計劃在未來的教學中，設計更具實踐性和趣味性的作業(yè)，讓學生在完成作業(yè)的過程中，自然而然地鞏固所學知識。板書設計《自主選擇課余生活》

一、課余生活的重要性

-放松心情

-培養(yǎng)興趣愛好

-提高綜合素質

二、自主選擇課余生活的方法

-了解自己的興趣愛好和特長

-合理安排時間

-積極參與健康有益的活動

三、課余活動類型

-學校社團活動

-戶外運動

-公益活動

-個人興趣愛好

四、實踐與分享

-制定課余生活計劃

-嘗試新事物，挑戰(zhàn)自我

-交流心得，互相學習

五、拓展資源與建議

-閱讀書籍

-觀看視頻

-社區(qū)活動參與

-人物訪談學習

板書設計以簡潔明了的框架呈現(xiàn)，突出重點內容，同時通過不同的顏色和符號增強藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。每個部分都用關鍵詞和簡短的句子進行概括，便于學生記憶和復習。典型例題講解例題一：

題目：請描述你是如何根據自己的興趣愛好和特長選擇課余活動的，并說明這些活動對你的成長有哪些積極影響。

答案參考：

我根據自己的興趣愛好選擇了學習鋼琴。鋼琴演奏需要耐心和細心，這讓我在練習中學會了堅持和專注。通過學習鋼琴，我不僅提高了音樂素養(yǎng)，還鍛煉了手眼協(xié)調能力。此外，參加鋼琴比賽和演出也增強了我的自信心和表現(xiàn)力。

例題二：

題目：如果你的朋友小華不知道如何合理安排課余時間，請你給他一些建議。

答案參考：

小華，你可以嘗試以下方法來合理安排課余時間：

1.了解自己的興趣愛好，選擇一兩項感興趣的活動；

2.制定一個課余時間表，合理分配學習、休息和娛樂時間；

3.嘗試參加學校社團或興趣小組，結交志同道合的朋友；

4.積極參加戶外運動，鍛煉身體，提高身體素質；

5.學會時間管理，充分利用碎片時間進行學習和自我提升。

例題三：

題目：請舉例說明如何將課余活動與法治意識相結合。

答案參考：

我們可以通過參加社區(qū)志愿服務活動來培養(yǎng)法治意識。在活動中，我們需要遵守規(guī)則，尊重他人，維護公共秩序。例如，在環(huán)?；顒又?，我們要按照規(guī)定分類垃圾，不亂扔雜物，這就是法治意識的具體體現(xiàn)。

例題四：

題目：你認為團隊協(xié)作在課余活動中有什么重要作用？請結合實際舉例說明。

答案參考：

團隊協(xié)作在課余活動中具有重要作用。例如，在學校的籃球比賽中，隊員之間需要密切配合，才能取得好的成績。通過團隊協(xié)作，我們可以學會傾聽他人意見，提高溝通能力，培養(yǎng)集體榮譽感。

例題五：

題目：請談談你在參加課余活動中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服的。

答案參考：

在參加課余活動時，我遇到了時間安排上的困難。為了克服這個困難，我采取了以下措施：

1.制定詳細的時間表，合理分配時間；

2.提高學習效率，充分利用課余時間；

3.學會取舍，放棄一些低效或無意義的活動；

4.與家長、老師和同學溝通，尋求建議和支持。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請同學們結合自己的興趣愛好和特長，制定一個下周的課余生活計劃，并在計劃中體現(xiàn)出時間管理和法治意識。

-完成教材第15頁的思考題，分析自己的課余活動選擇是否合理，并提出改進措施。

-選擇一位你敬佩的人，了解他們的課余活動經歷，寫一篇短文分享他們的故事和給你帶來的啟發(fā)。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)過程中，關注學生是否能夠合理制定課余生活計劃，對時間進行有效管理，以及是否能夠在活動中體現(xiàn)法治意識。

-對于思考題的完成情況，注意學生是否能夠客觀分析自己的課余活動，并提出具有針對性的改進措施。

-對于短文作業(yè)，關注學生的寫作技巧、內容豐富度和思考深度，以