五月上旬教師資格考試中學(xué)教育學(xué)第六次考試試卷（含答案及解析）

五月上旬教師資格考試中學(xué)教育學(xué)第六次考試試卷（含答案及解析）

一、單項(xiàng)選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒(méi)選或選錯(cuò)均不得分）。

1、教師提出課題和一定材料.引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括

等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即Oo

A、研究探討法

B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C、暗示教學(xué)法

D、范例教學(xué)法

【參考答案】：B

【解析】：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：是由美國(guó)教育家布魯納提出的教學(xué)方法。發(fā)現(xiàn)法的具

體做法是：教師提出課題和一定的材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、

概括等一系列活動(dòng)，最后得到學(xué)習(xí)結(jié)果。發(fā)現(xiàn)法更加關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。探究——研

討法：這種方法適合于小學(xué)教學(xué)，尤其是自然課教學(xué)中；暗示教學(xué)法：是保加利

亞醫(yī)學(xué)博士盧扎諾夫創(chuàng)立的。范例教學(xué)法：是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的本

質(zhì)的知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)“范例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生達(dá)到舉一反三掌握同

一類知識(shí)的規(guī)律的方法。

2、衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是（）o

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

【參考答案】：D

【解析】：道德行為是指人們?cè)谝欢ǖ牡赖抡J(rèn)識(shí)或道德情感支配下采取的行

動(dòng)，道德行為是人的品德的一個(gè)重要的外部表現(xiàn)。一個(gè)人的道德只有通過(guò)道德行

為才能表明，因而道德行為是衡量人們道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。

3、西方古代以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名的教育家是O。

A、蘇格拉底

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、德謨克利特

【參考答案】：A

【解析】：爭(zhēng)辯是蘇格拉底獨(dú)特的教學(xué)法，這種問(wèn)答法分為三步：蘇格拉底

諷刺，定義，助產(chǎn)術(shù)。

4、提出“白板說(shuō)”的是()。

A、華生

B、洛克

C、盧梭

D、格塞爾

【參考答案】：B

【解析】：見(jiàn)大綱，個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因，洛克的“白板說(shuō)”是外錦論的典

型代表。

5、教師的根本任務(wù)是()o

A、教學(xué)工作

B、班主任工作

C、德育工作

D、教書(shū)育人

【參考答案】：D

【解析】：教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。

6、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)認(rèn)為教育實(shí)驗(yàn)要在()

A、實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行

B、學(xué)校環(huán)境和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行

C、大自然中進(jìn)行

D、社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行

【參考答案】：B

7、教師是教育影響和學(xué)生的()

A、中介

B、基礎(chǔ)

C、過(guò)渡

D、指揮員

【參考答案】：A

8、影響人的發(fā)展的因素很多，其中()是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

A、環(huán)境

B、遺傳素質(zhì)

C、教育

D、個(gè)體的主觀能動(dòng)性

【參考答案】：B

【解析】：影響人的發(fā)展的因素有很多，遺傳素質(zhì)是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

9、在現(xiàn)代社會(huì)，教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是由什么來(lái)決定的()

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力

C、科學(xué)技術(shù)的控制人

D、文化權(quán)威者

【參考答案】：A

【解析】：在現(xiàn)代社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

10、青少年身心發(fā)展的下列哪一條規(guī)律決定了教育工作必須因材施教？()

A、順序性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

【參考答案】：D

【解析】：教育上提倡“因材施教”，主張根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)即個(gè)別差異

性施以不同的教育，提不同的要求，采用不同的教學(xué)方式和方法。

11、共青團(tuán)誕生于()

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

【參考答案】：C

12、衡量一個(gè)班級(jí)是否是集體，關(guān)鍵是要看()

A、班委會(huì)是否建立起來(lái)

B、是否有良好的班級(jí)文化

C、是否有良好的學(xué)風(fēng)

D、是否有經(jīng)常性的班級(jí)活動(dòng)

【參考答案】：A

13、下列規(guī)定“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面

發(fā)展”內(nèi)容的是O。

A、《中華人民共和國(guó)憲法》

B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C、《中華人民共和國(guó)教育法》

D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

【參考答案】：A

【解析】：題干引句出自《中華人民共和國(guó)憲法》。

14、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是()o

A、個(gè)別教學(xué)

B、小班教學(xué)

C、班級(jí)授課制

D、復(fù)式教學(xué)

【參考答案】：C

【解析】：目前世界范圍內(nèi)，班級(jí)授課制是最普遍和最基本的教學(xué)組織形式。

15、教育是在下列哪一方面的基礎(chǔ)上，在人和社會(huì)形成過(guò)程中產(chǎn)生的？()

A、政治

B、勞動(dòng)

C、語(yǔ)言

D、經(jīng)濟(jì)

【參考答案】：B

【解析】：教育是在勞動(dòng)基礎(chǔ)上，在人和社會(huì)形成過(guò)程中產(chǎn)生的，教育的產(chǎn)

生離不開(kāi)社會(huì)和人的形成。

16、領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和()o

A、熟悉教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

【參考答案】：D

【解析】：理解教材上的新知識(shí)才是真正領(lǐng)會(huì)了知識(shí)。

17、近代學(xué)科課程的基礎(chǔ)是()奠定的。

A、洛克

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

【參考答案】：D

【解析】：杜威奠定了近代學(xué)科課程的基礎(chǔ)。

18、在關(guān)于人的身心發(fā)展的主要?jiǎng)恿?wèn)題的認(rèn)識(shí)上，中國(guó)古代孟子所持的觀

點(diǎn)是()

A、內(nèi)發(fā)論

B、外錘論

C、會(huì)合論

D、多因素相互作用論

【參考答案】：A

19、德育工作的基本途徑是()o

A、班主任工作

B、政治課教學(xué)

C、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)

D、黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)

【參考答案】：C

【解析】：思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)，是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)

學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。

20、教師的身份特征是()

A、國(guó)家公務(wù)員

B、教育雇員

C、自由職業(yè)者

D、專業(yè)人員

【參考答案】：D

21、教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()

A、進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)

B、進(jìn)行技術(shù)發(fā)明

C、對(duì)未知領(lǐng)域的探索

D、創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律

【參考答案】：D

22、教師要求學(xué)生在課堂上欲發(fā)言時(shí)先舉手，這是()

A、課堂提問(wèn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，不可缺少

B、課堂常規(guī)管理行為，有助于穩(wěn)定課堂秩序

C、與教師個(gè)人好惡有關(guān)的行為，不宜統(tǒng)一要求

D、激勵(lì)學(xué)生的行為，有助于活躍課堂氣氛

【參考答案】：B

23、德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的()方面的總體規(guī)格要求。

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

【參考答案】：C

【解析】：德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分，是教育目標(biāo)在人的思想品德方面

的總體規(guī)格要求。

24、課堂教學(xué)中的第二課堂是()

A、傳統(tǒng)的室內(nèi)課堂教學(xué)形式

B、新興的課外教學(xué)形式

C、培養(yǎng)特長(zhǎng)的教學(xué)形式

D、X語(yǔ)教學(xué)形式

【參考答案】：B

【解析】：傳統(tǒng)的室內(nèi)課堂教學(xué)形式是第一課堂，新興的課外教學(xué)形式是第

二課堂。

25、普及義務(wù)教育始于()o

A、原始社會(huì)

B、奴隸社會(huì)

C、資本主義社會(huì)

D、社會(huì)主義社會(huì)

【參考答案】：C

【解析】：普及義務(wù)教育始于資本主義社會(huì)。

26、一份教案的核心是O。

A、提出教學(xué)目的

B、選擇教學(xué)方法

C、涉及教學(xué)進(jìn)程

D、規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容

【參考答案】：C

【解析】：一份教案最關(guān)鍵的是教學(xué)進(jìn)程。

27、在我國(guó)，長(zhǎng)期通行的看法是把教學(xué)看成是一種()。

A、教師教的活動(dòng)

B、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

C、新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過(guò)程

D、特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

【參考答案】：D

28、把課程用于教育科學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于教育家()o

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

【參考答案】：B

【解析】：英國(guó)教育家斯賓塞把課程解釋為教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課

程用于教育科學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)。

29、《學(xué)記》說(shuō)：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，這與以下哪一原則

的精神符合O

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進(jìn)原則

【參考答案】：B

30、孔于說(shuō)：“不憤不啟，不俳不發(fā)”主要是強(qiáng)調(diào)教學(xué)的基本方法是()

A、因材施教

B、啟發(fā)誘導(dǎo)

C、后天教育

D、知行統(tǒng)一

【參考答案】：B

31、生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的()

A、數(shù)量和質(zhì)量

B、規(guī)模和速度

C、人才培養(yǎng)規(guī)格

D、公平與效率

【參考答案】：B

32、從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性

課程和()O

A、程序性課程

B、練習(xí)性課程

C、地方性課程

D、實(shí)踐性課程

【參考答案】：D

【解析】：課程有多種劃分方法，根據(jù)課程任務(wù)劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型

課程、研究型課程；根據(jù)課程制定者或管理層次劃分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)

校課程；根據(jù)功能劃分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。

33、反映了教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有的本質(zhì)性的聯(lián)

系，以及教育發(fā)展變化的必須趨勢(shì)的是O。

A、教育規(guī)律

B、教育方針

C、教育政策

D、教育經(jīng)驗(yàn)

【參考答案】：A

【解析】：此題考查教育規(guī)律的含義，教育規(guī)律就是教育內(nèi)部諸因素之間，

教育與其他事物之間的具有本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必然趨勢(shì)。

34、以下屬于道德討論中深入提問(wèn)的策略有：（）。

A、突出道德?tīng)?zhēng)端

B、詢問(wèn)“為什么”問(wèn)題

C、澄清與總結(jié)

D、使情境復(fù)雜化

【參考答案】：C

【解析】：ABD是引入性提問(wèn)的策略，只有澄清和總結(jié)是屬于深入性提問(wèn)策

略范疇。

35、從課程制定者或管理制度角度，可把課程分為（）。

A、地方課程

B、研究型課程

C、知識(shí)性課程

D、社會(huì)中心課程

【參考答案】：A

【解析】：以課程制定者或管理制度劃分課程，可將課程劃分為國(guó)家課程、

地方課程、學(xué)校課程。

36、歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視()

A、文化知識(shí)教育

B、藝術(shù)教育

C、讀寫(xiě)算教育

D、軍事體操教育

【參考答案】：D

37、在古代學(xué)校中，普遍推行并占主要地位的教學(xué)組織形式是()

A、班級(jí)授課制

B、分組教學(xué)制

C、個(gè)別教學(xué)制

D、道爾頓制

【參考答案】：C

38、與學(xué)生主體性內(nèi)涵不相一致的特點(diǎn)是()o

A、自主性

B、長(zhǎng)期性

C、主動(dòng)性

D、創(chuàng)造性

【參考答案】：B

39、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的()o

A、階段性要求

B、一般特征

C、根本特點(diǎn)

D、理想要求

【參考答案】：C

【解析】：我國(guó)的教育目的是：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，

造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義

接班人。堅(jiān)持社會(huì)主義方向是教育目的的根本特征。

40、委托任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于()。

A、說(shuō)服法

B、榜樣法

C、鍛煉法

D、陶冶法

【參考答案】：C

【解析】：委托任務(wù)和組織活動(dòng)是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，

這種培養(yǎng)學(xué)生品德的方式叫鍛煉法。

二、多項(xiàng)選擇題

1、教師的職業(yè)角色主要是()

A、傳道受業(yè)解惑者

B、研究者

C、示范者

D、朋友

E、

管理者

【參考答案】：A,B,C,D,E

2、學(xué)校咨詢活動(dòng)要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有()o

A、積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生

B、充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生

C、注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與

D、個(gè)別學(xué)生，個(gè)別問(wèn)題，個(gè)別對(duì)待

E、嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密

【參考答案】：A,B,C,E

咨詢活動(dòng)的基本原則(1)積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生：讓來(lái)訪學(xué)生感受到咨詢

者的關(guān)懷和信任.是他愿意繼續(xù)參加咨詢并進(jìn)而產(chǎn)生積極改變的根本前提。(2)

充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生。(3)注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與。學(xué)生對(duì)咨詢過(guò)程的主

動(dòng)參與是咨詢?nèi)〉贸尚У谋匾獥l件。(4)嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密。保密是學(xué)生對(duì)咨

詢和咨詢者產(chǎn)生信任的基礎(chǔ)。

3、教師職業(yè)道德與道德所共有的特征是()

A、內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、相對(duì)的獨(dú)立性

C、本質(zhì)的階級(jí)性

D、歷史的繼承性

E、

現(xiàn)象的一致性

【參考答案】：B,D

4、聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》確立了兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位，

體現(xiàn)這一核心精神的基本原則是()o

A、兒童利益最佳原則

B、尊重兒童尊嚴(yán)原則L(?)」；(V)

C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則

D、無(wú)歧視原則

E、保護(hù)兒童原則

【參考答案】：A,B,C,D

兒童不僅享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并且受到特別保護(hù)，這是《兒童權(quán)

利公約》的核心精神，體現(xiàn)這一精神的原則包括ABCD四項(xiàng)。

5、關(guān)注學(xué)生作為“整體人”的發(fā)展，我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革追求教

學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將O、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者統(tǒng)一起來(lái)。

A、知識(shí)與技能

B、人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展

C、過(guò)程與方法

D、理性與感性

【參考答案】：A,C

6、尊重家長(zhǎng)的道德要求有()

A、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系

B、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

C、尊重家長(zhǎng)的人格

D、虛心向家長(zhǎng)請(qǐng)教

E、

教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)

【參考答案】：A,B,C,E

7、我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要包括的方面有()o

A、政治教育

B、知識(shí)教育

C、思想教育

D、道德教育

E、心理健康教育

【參考答案】：A,C,D,E

德育內(nèi)容是實(shí)施德育工作的具體材料，是形成受教育者品德的社會(huì)思想政治

準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。

8、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是()o

A、學(xué)前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、

學(xué)歷教育

【參考答案】：A,B,C,D

9、促進(jìn)學(xué)生遷移能力的有效措施有()o

A、精選教材

B、合理編排教材內(nèi)容

C、合理安排教學(xué)程序

D、教授學(xué)習(xí)策E、

提高遷移意識(shí)性

【參考答案】：A,B,C,D,E

10、教學(xué)實(shí)踐中評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能可采用哪些方法達(dá)成？Oo

A、將課程分成小單元，即時(shí)激勵(lì)

B、擴(kuò)展評(píng)價(jià)范圍，各顯長(zhǎng)項(xiàng)

C、重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的檢測(cè)

D、記錄學(xué)生學(xué)業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學(xué)生成就感

E、注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的縱向評(píng)價(jià)

【參考答案】：A,B,D,E

三、填空題

1、中國(guó)當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式出現(xiàn)的教育目的是。

【參考答案】：1982年《中華人民共和國(guó)憲法》中的教育方針

2、是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期。

【參考答案】：青年期

3、的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，1862年我國(guó)在

首先執(zhí)行了這個(gè)制度。

【參考答案】：班級(jí)授課制京師同文館

4、學(xué)生的主要指他們能運(yùn)用已有知識(shí)和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌

握未知曉的知識(shí)的能力。

【參考答案】：創(chuàng)造才能

5、陶冶主要包括環(huán)境陶冶、和藝術(shù)熏陶等。

【參考答案】：因材施教

6、發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。

【參考答案】：生產(chǎn)力

7、教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)知識(shí)，是指形成各門(mén)學(xué)科的、相應(yīng)的基本

概念、原理和公式及其系統(tǒng)。

【參考答案】：基本事實(shí)

8、影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、和學(xué)校教育。

【參考答案】：環(huán)境

9、《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅(jiān)持面向"。

【參考答案】：全體學(xué)生

10、科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要的途徑是O

【參考答案】：學(xué)校教育

11、課外輔導(dǎo)是的補(bǔ)充。

【參考答案】：課堂教學(xué)

12、德育包括家庭德育、學(xué)校德育和等形式。

【參考答案】：社會(huì)教育

13、鮑姆寧將父母教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和等三種模式。

【參考答案】：民主型

14、構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和o

【參考答案】：行

15、17、18世紀(jì)以后，出現(xiàn)了職業(yè)的科學(xué)家，出現(xiàn)了專門(mén)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu),

這一現(xiàn)象被稱為o

【參考答案】：科學(xué)的體制化

16、在交往中，個(gè)體與個(gè)體、群體與群體、群體與個(gè)體的交往類型是按交往

雙方的的不同來(lái)區(qū)分的；學(xué)生之間、教師之間、師生之間的交往類型是按交往雙

方所承擔(dān)的社會(huì)角色的不同來(lái)區(qū)分的。

【參考答案】：數(shù)量的多少

17、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，官學(xué)衰微私學(xué)大盛，興辦的私學(xué)規(guī)模最大。

【參考答案】：孔子

18、1995年，《》規(guī)定："教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，

必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)

者和接班人?！?/p>

【參考答案】：中華人民共和國(guó)教育法

19、是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位，是學(xué)生從事集體活動(dòng)、結(jié)交好友的

場(chǎng)所。

【參考答案】：班級(jí)

20、學(xué)生是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，具有特定的的人。

【參考答案】：社會(huì)屬性

21、課程評(píng)價(jià)的模式主要有目標(biāo)評(píng)價(jià)模式、和CIPP評(píng)價(jià)模式。

【參考答案】：目的游離評(píng)價(jià)模式

22、信息技術(shù)對(duì)教育的影響是巨大的，尤其第三次信息技術(shù)革命，即以

和為標(biāo)志的信息技術(shù)時(shí)代對(duì)教育的影響是根本性的。

【參考答案】：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

23、班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的一一以及一定的活動(dòng)節(jié)

律。

【參考答案】：生活準(zhǔn)則

24、是我國(guó)也是世界上最早的教育著作。

【參考答案】：教育學(xué)

25、教育史上兩大對(duì)立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是

和。

【參考答案】：赫爾巴特杜威

26、馬斯洛的“需要層次理論”把人的需要分為生理需要、安全需要、社會(huì)

性需要、尊重的需要、o

【參考答案】：自我實(shí)現(xiàn)的需要

27、完全把課程作為一門(mén)科學(xué)并自始至終圍繞著課程進(jìn)行論述的第一本著作,

是于1918年出版的《課程》。

【參考答案】：博比特

28、教育推進(jìn)科學(xué)的o

【參考答案】：體制化；

29、德育過(guò)程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和四個(gè)相互制約的

因素構(gòu)成。

【參考答案】：德育方法

30、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了

___________原則。

【參考答案】：?jiǎn)l(fā)性

四、判斷題

1、教學(xué)任務(wù)的決定，要受教育目的、學(xué)生年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)

的時(shí)空條件等因素制約。

【參考答案】：正確

2、德育過(guò)程是組織學(xué)生活動(dòng)和交往的過(guò)程。

【參考答案】：答：正確。

學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中逐步形成發(fā)展起來(lái)并接受其檢驗(yàn)的。

3、師生之間建立友誼雖然可以使教師更全面地了解學(xué)生，但不利于教學(xué)工

作的展開(kāi)。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

4、正義感要求教師以公正的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。()

【參考答案】：正確

5、道德教育的認(rèn)知模式是瑞士的皮亞杰提出來(lái)的。()

【參考答案】：正確

6、班級(jí)文化中，班級(jí)精神是靈魂，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障。()

【參考答案】：正確

7、當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。()

【參考答案】：正確

8、勞動(dòng)技術(shù)教育就是組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

X勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣

的教育。勞動(dòng)技術(shù)教育通過(guò)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生

產(chǎn)勞動(dòng)的基本技術(shù)知識(shí)，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度

和勞動(dòng)習(xí)慣。

9、教學(xué)有法，但無(wú)定法。()

【參考答案】：正確

教學(xué)有常規(guī)的可借鑒的方法，但卻沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的方法。不論什

么方法，都應(yīng)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合使用。

10、為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)法。()

【參考答案】：正確

11、初級(jí)中學(xué)教師資格是由市級(jí)(地區(qū)級(jí))教育行政部門(mén)認(rèn)定的。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

12、教師是專業(yè)人員。

【參考答案】：答：正確。

教師職業(yè)是一種專門(mén)化職業(yè)，教師是專業(yè)人員。教師職業(yè)三個(gè)階段：非專業(yè)

化兼職教師(原始社會(huì)的非形式化教育中)一非專業(yè)化專職教師(奴隸社會(huì)和封建

社會(huì)的古代學(xué)校教育)一專業(yè)化專職教師(大機(jī)器生產(chǎn)時(shí)代的現(xiàn)代教育)O

13、德育要賦予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了

德育個(gè)體功能的生存功能。

【參考答案】：答：正確。

德育的生存功能主要是體現(xiàn)在德育的個(gè)體化方面，即個(gè)體的價(jià)值觀、道德原

則、行為規(guī)范，德育促使個(gè)體三方面的提高，有利于個(gè)體的生存及其生活質(zhì)量的

提高。

14、所有教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。（）

【參考答案】：錯(cuò)誤

15、心智技能的對(duì)象是客體在人腦中的主觀映像，具有客觀性。（）

【參考答案】：錯(cuò)誤

五、概念題

1、簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的實(shí)現(xiàn)的策略

【參考答案】：教育目的實(shí)現(xiàn)的理性把握：（1）要以素質(zhì)發(fā)展為核心；（2）要確

立和體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀（①確立全面發(fā)展教育觀的必要性；②正確理解和把握

全面發(fā)展；③正確認(rèn)識(shí)和處理各育關(guān)系。（德智體美各育相互區(qū)別，但又相互影

響）④要防止教育目的的實(shí)踐性缺失。）

2、德育過(guò)程運(yùn)用說(shuō)服法應(yīng)注意哪些基本要求？

【參考答案】：①明確目的性；

②富有知識(shí)性、趣味性；

③注意時(shí)機(jī)；

④以誠(chéng)待人。

3、簡(jiǎn)述教育勞動(dòng)起源說(shuō)的主要觀點(diǎn)。

【參考答案】：【答案要點(diǎn)】

勞動(dòng)起源論認(rèn)為教育起源于人類的勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和

人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。

4、在教學(xué)中教師應(yīng)如何貫徹系統(tǒng)性原則？

【參考答案】：（1）按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；（2）注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)

與難點(diǎn)的教學(xué)；（3）由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。

5、簡(jiǎn)述學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。

【參考答案】：（一）針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題提供心理咨詢服務(wù)（二）在班級(jí)中開(kāi)展

課程方式的心理健康輔導(dǎo)（三）為其他教師以及家長(zhǎng)擔(dān)任顧問(wèn)或提供間接咨詢（四）配

合學(xué)校教育需要開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作(五)組織協(xié)調(diào)學(xué)校和社會(huì)的有關(guān)資源共同參與

咨詢輔導(dǎo)工作(六)教師和學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

6、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

【參考答案】：(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)

(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平

(3)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲

(4)正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力

7、簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

【參考答案】：1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》核心精神

的基本原則是：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原

則、無(wú)歧視原則。

8、簡(jiǎn)述教學(xué)應(yīng)完成的一般任務(wù)。

【參考答案】：⑴傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；(2)發(fā)展學(xué)生智力、

體力和創(chuàng)造才能；(3)培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ);

(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

9、簡(jiǎn)述中國(guó)教師角色行為中的文化傳統(tǒng)。

【參考答案】：(P105-106)

(1)道德追求大于社會(huì)索取。

(2)社會(huì)本位高于個(gè)人本位。

(3)自我修養(yǎng)先于對(duì)他人教育。

10、怎樣理解和貫徹教學(xué)的因材施教原則？

【參考答案】：【答案要點(diǎn)】(1)含義：因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)

際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避

短，獲得最佳發(fā)展。(2)貫徹要求：第一、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。第

二、采取有效措施，使有特殊才能的學(xué)生得到充分發(fā)展。

六、定義題

1、美育

【參考答案】：美育：美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)

造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。

2、狹義教育

【參考答案】：所謂狹義教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活

動(dòng)，主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織

地通過(guò)學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變

化的活動(dòng)。

3、學(xué)校教育制度

【參考答案】：簡(jiǎn)稱學(xué)制，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則,

它規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

4、因材施教原則

【參考答案】：因材施教原則：是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)

展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的

品德都能得到最好的發(fā)展。

5、教學(xué)原則

【參考答案】：教學(xué)原則：教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)

律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。

七、論述題

1、論述道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。

【參考答案】：道德品質(zhì)形成的過(guò)程包括：道德認(rèn)識(shí)的形成、道德情感的培

養(yǎng)、道德意志的鍛煉和道德行為的訓(xùn)練。在道德教育上，應(yīng)當(dāng)使品德的這些基本

心理成分都得到相應(yīng)的發(fā)展。

(1)道德認(rèn)識(shí)。指對(duì)道德行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)；道德評(píng)價(jià)的能力發(fā)

展：從他律到自客觀效果到內(nèi)在動(dòng)機(jī)一從他人到自我一從片面到全面。

(2)道德情感。其是伴隨道德認(rèn)識(shí)所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)，也就是人在心理

上所產(chǎn)生的對(duì)某種道德義務(wù)的愛(ài)慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗(yàn)。

(3)道德意志。在自覺(jué)執(zhí)行道德義務(wù)的過(guò)程中，克服所遇到的困難和障礙時(shí)

所表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)。

(4)道德行為。其是人在一定的道德意識(shí)的支配下表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)待他人和社

會(huì)的有道德意義的活動(dòng)

2、為什么說(shuō)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的教育？

【參考答案】：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，既

充分重視學(xué)生共性的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的基本方面的發(fā)展有統(tǒng)一的要求，在此基礎(chǔ)上,

又要重視學(xué)生個(gè)性的多樣性，對(duì)不同的學(xué)生有不同的發(fā)展要求、不同的教育模式、

不同的評(píng)價(jià)方案，從而把學(xué)生的差別性顯示出來(lái)并加以發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生成為

具有高度自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性的人。

3、分別列舉夸美紐斯、赫爾巴特、杜威的代表作，并論述其教育思想。

【參考答案】：（1）夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作。

在這本著作中，他提出了普及初等教育，主張建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育

制度，論證了班級(jí)授課制度，規(guī)定了廣泛的教學(xué)內(nèi)容，提出了教學(xué)的便利性、徹

底性、簡(jiǎn)明性與迅捷性的原則，高度評(píng)價(jià)了教師的職業(yè)，強(qiáng)調(diào)了教師的作用。這

些主張，在反對(duì)封建教育，建立新的教育科學(xué)方面，都起了積極的作用。

（2）赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是一本自成體系的教育