Module1 Unit2 I like football(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊

Module1Unit2Ilikefootball(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：外研版英語二年級(jí)上冊Module1Unit2Ilikefootball教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于喜好類的詞匯，如“l(fā)ike”,“l(fā)ove”,“enjoy”,“hate”,“dislike”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯表達(dá)自己的喜好。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)足球這一主題，學(xué)生能夠了解足球文化，認(rèn)識(shí)到足球在中國和世界的地位，以及不同國家和地區(qū)對足球的喜愛程度。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、分享個(gè)人觀點(diǎn)等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究和合作交流的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人物、顏色、動(dòng)物等主題的詞匯，對本節(jié)課的足球主題可能有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對足球感興趣，尤其是男孩子。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面，有的擅長聽說，有的擅長讀寫，有的則需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些足球相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)感到困惑，如“defender”、“forward”等。此外，學(xué)生可能在聽說環(huán)節(jié)中對快速的英語口語反應(yīng)不過來，寫作環(huán)節(jié)中不知道如何組織語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。還有一些學(xué)生可能因?yàn)閷ψ约旱挠⒄Z水平不自信，而不愿意積極參與課堂活動(dòng)。四、教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，教師出示足球比賽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員或球隊(duì)，從而引入本節(jié)課的主題。接著，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬足球比賽中的防守和進(jìn)攻，用英語表達(dá)相應(yīng)的動(dòng)作和策略。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員或球隊(duì)的原因，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，學(xué)生分組完成任務(wù)，設(shè)計(jì)一場足球比賽，包括比賽雙方、比賽場地、比賽規(guī)則等，并用英語進(jìn)行描述。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師使用多媒體課件展示足球比賽的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)足球相關(guān)的詞匯和表達(dá)。同時(shí)，教師還準(zhǔn)備了一些足球道具，如足球、球衣等，以便在角色扮演和任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)中使用。五、教學(xué)過程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutfootball,whichisapopularsportallovertheworld.Doyoulikefootball?Whoisyourfavoriteplayerorteam?Let'stalkaboutit.

2.Presentation

Now,lookatthepicturesofafootballmatchonthescreen.Canyoutellmewhatyoucanseeinthepictures?Yes,defenseandattack.defensemeanstotrytostoptheotherteamfromscoring,whileattackmeanstotrytoscoregoals.

Today,wearegoingtolearnsomenewwordsrelatedtofootball.Theyare"defender","forward","midfielder","goalkeeper","penalty","freekick","offside",and"corner".Let'sseethepicturesandrepeatthewordstogether.

3.Practice

Now,let'spracticethenewwords.Iwillshowyousomepicturesoffootballplayers,andyouneedtosaythecorrectwordforeachpicture.Ok,ready?Go!

4.GroupWork

Now,let'sdoagroupwork.Youaredividedintofivegroups,andeachgroupneedstochooseadefender,aforward,amidfielder,andagoalkeepertoformateam.Then,youneedtointroduceyourteammembersandsaywhichpositiontheyplayin.Finally,youneedtotalkaboutyourfavoriteteamandwhyyoulikethem.Youhave10minutes.

5.ShowandTell

Now,let'shaveashowandtellsession.Eachgroupwillhaveachancetointroducetheirteamandfavoriteteam.Remembertousethenewwordswelearnedtoday.

6.Consolidation

Fortheconsolidationpart,let'splayagamecalled"FootballQuiz".Iwillaskyousomequestionsaboutfootball,andyouneedtoanswerthemasquicklyaspossible.Thequestionswillcoverthenewwordswelearnedtoday,aswellassomegeneralknowledgeaboutfootball.

7.Summary

Inthisclass,wehavelearnedsomenewwordsrelatedtofootball,andwehavepracticedourspeakingskillsbyintroducingourfavoriteteams.Ihopeyouhaveenjoyedthisclass,andyoucancontinuetolearnmoreaboutfootballandimproveyourEnglish.

8.Homework

Forthehomework,Iwouldlikeyoutowriteashortpassageaboutyourfavoriteteam.Youcantalkabouttheteam'shistory,players,andwhyyoulikethem.Remembertousethenewwordswelearnedtoday.

That'stheendofourclasstoday.Thankyouforyourattention,andseeyounexttime!六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地了解足球運(yùn)動(dòng)，我為他們推薦了一篇關(guān)于足球發(fā)展史的閱讀材料。這篇文章介紹了足球起源、發(fā)展以及現(xiàn)代足球的形成過程。通過閱讀，學(xué)生可以了解到足球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)的傳播和普及，以及各個(gè)時(shí)期足球戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的演變。此外，文章還提到了一些著名的足球賽事和傳奇球員，如世界杯、歐洲杯、英超聯(lián)賽等。希望這篇文章能讓學(xué)生對足球有更深入的了解，并激發(fā)他們對足球運(yùn)動(dòng)的熱愛。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

除了閱讀材料，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究足球相關(guān)的知識(shí)。他們可以觀看足球比賽，了解不同球隊(duì)的風(fēng)格和戰(zhàn)術(shù)；可以訪問足球俱樂部官網(wǎng)，了解自己喜歡球隊(duì)的最新動(dòng)態(tài)；還可以關(guān)注足球界的新聞和轉(zhuǎn)會(huì)消息，了解心儀球員的去向。此外，學(xué)生還可以通過閱讀足球雜志、書籍和報(bào)紙，拓寬自己的足球視野。

在課后自主學(xué)習(xí)和探究的過程中，學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，并在下一節(jié)課上與其他同學(xué)分享。這樣不僅能夠提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，還能讓他們在交流中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.足球文化探究

足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種文化。在課后，學(xué)生可以深入了解足球文化，包括足球起源、足球藝術(shù)、足球音樂和足球電影等。通過欣賞足球藝術(shù)作品、觀看足球音樂視頻和電影，學(xué)生可以感受到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，培養(yǎng)自己的足球情懷。

此外，學(xué)生還可以調(diào)查和了解我國足球事業(yè)的發(fā)展歷程，以及我國足球改革和發(fā)展的現(xiàn)狀。這樣，他們可以更加全面地認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)，并為我國足球事業(yè)的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)

1.目的明確

-清晰展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-幫助學(xué)生理解和記憶足球相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.結(jié)構(gòu)清晰

-分板塊展示課程內(nèi)容，如：詞匯介紹、句子結(jié)構(gòu)、課堂活動(dòng)等。

-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，如“Vocabulary”,“SentenceStructures”,“GroupActivities”。

3.簡潔明了

-使用簡潔的詞語和符號(hào)，避免冗長的解釋。

-突出重點(diǎn)詞匯和關(guān)鍵句子。

4.藝術(shù)性和趣味性

-使用不同顏色和字體來區(qū)分不同內(nèi)容。

-插入相關(guān)的足球圖案或圖標(biāo)，增加趣味性。

5.板書內(nèi)容

-詞匯板塊：列出本節(jié)課的主要足球詞匯，如“defender”,“forward”,“midfielder”等，旁邊可以附上簡單的人物圖案。

-句子結(jié)構(gòu)板塊：示例句子“Ilikefootball.”，并標(biāo)注重點(diǎn)詞匯。

-課堂活動(dòng)板塊：簡述小組活動(dòng)和比賽規(guī)則。

6.板書布局

-左側(cè)為詞匯和句子結(jié)構(gòu)，右側(cè)為課堂活動(dòng)說明。

-使用箭頭或連線展示內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。

7.動(dòng)態(tài)板書

-在課堂上根據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐步展示板書內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生參與，如邀請學(xué)生上臺(tái)添加或修改板書內(nèi)容。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《足球的歷史與文化》一篇，讓學(xué)生了解足球的起源、發(fā)展以及各個(gè)國家的足球文化。

-視頻資源：播放一部關(guān)于足球的紀(jì)錄片，如《足球之心》或《足球盛宴》，讓學(xué)生更深入地了解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和魅力。

2.拓展要求

-學(xué)生需要在課后自主完成閱讀和觀看視頻，并做好筆記。

-鼓勵(lì)