七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第二節(jié) 人的生長發(fā)育和青春期教案（1）（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期教案（1）（新版）蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人的生長發(fā)育和青春期這一主題，依據(jù)蘇教版教材，通過講解、實例分析、互動討論等形式，幫助學生了解人體的生長發(fā)育過程，重點掌握青春期的生理和心理變化，以及如何保持健康的生活方式。教學內(nèi)容與課本緊密相關，注重實用性和知識深度的適宜性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.理解并掌握人體生長發(fā)育的基本過程，認識到青春期生理和心理變化的重要性。

2.培養(yǎng)學生的觀察、思考與問題解決能力，學會關注自身健康成長。

3.增強學生的生命觀念，尊重生命，關愛他人，形成正確的價值觀。

4.提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)探究精神，激發(fā)對生物學知識的興趣。重點難點及解決辦法重點：人體生長發(fā)育的基本過程，青春期的生理和心理變化。

難點：理解生長發(fā)育中各階段的特征，以及青春期心理調(diào)適。

解決辦法及突破策略：

1.通過生動的多媒體動畫和圖表，直觀展示人體生長發(fā)育過程，幫助學生理解和記憶。

2.結合實例分析，引導學生關注青春期生理變化，提高認識。

3.開展小組討論，讓學生分享青春期的心理體驗，相互借鑒，培養(yǎng)良好的心理調(diào)適能力。

4.教師針對性講解，強調(diào)生長發(fā)育中的關鍵點，幫助學生突破難點。

5.設計課后實踐任務，讓學生觀察生活中的生長發(fā)育現(xiàn)象，將理論知識與實際相結合，提高學生的應用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：系統(tǒng)講解人體生長發(fā)育和青春期知識，確保學生掌握基本概念。

(2)討論法：組織學生就青春期心理變化展開討論，提高學生的參與度和思考能力。

(3)案例分析法：通過具體實例，引導學生深入理解生長發(fā)育的特點和青春期的問題。

2.教學手段：

(1)多媒體教學：利用多媒體設備展示生長發(fā)育和青春期的圖片、視頻，增強直觀感受。

(2)教學軟件：運用互動軟件進行課堂互動，提高學生的學習興趣。

(3)實物展示：展示相關模型或?qū)嵨铮瑤椭鷮W生更直觀地理解教學內(nèi)容。教學過程1.導入新課

（1）教師通過向?qū)W生提問：“同學們，你們知道自己是如何從一個小嬰兒成長為現(xiàn)在的模樣嗎？”引發(fā)學生對人體生長發(fā)育的興趣。

（2）簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

2.講解生長發(fā)育基本過程

（1）教師通過多媒體展示胎兒、嬰兒、幼兒、兒童、青少年和成人的圖片，引導學生觀察并總結各個階段的生長發(fā)育特點。

（2）學生分享自己的觀察結果，教師進行點評和總結。

（3）教師結合教材內(nèi)容，詳細講解人體生長發(fā)育的規(guī)律和特點，強調(diào)青春期是一個重要的發(fā)展階段。

3.探討青春期的生理和心理變化

（1）教師引導學生思考：“青春期是一個充滿變化和挑戰(zhàn)的時期，你們認為青春期的生理和心理變化有哪些？”。

（2）學生分組討論，總結青春期的生理和心理變化。

（3）各小組匯報討論成果，教師進行點評和補充。

（4）教師結合教材內(nèi)容，深入講解青春期生理變化的原因和影響，強調(diào)心理調(diào)適的重要性。

4.互動環(huán)節(jié)：青春期心理調(diào)適

（1）教師提出問題：“在青春期，我們?nèi)绾蚊鎸π睦砻芎吞魬?zhàn)，保持心理健康？”。

（2）學生分享自己的經(jīng)驗和建議，教師進行總結。

（3）教師通過案例分析，引導學生學會正確處理青春期的心理問題。

5.總結本節(jié)課的重點內(nèi)容

（1）教師帶領學生回顧本節(jié)課學習的生長發(fā)育基本過程、青春期的生理和心理變化。

（2）學生總結本節(jié)課的收獲，教師進行點評和補充。

6.課后實踐任務

（1）教師布置課后實踐任務，要求學生觀察生活中的生長發(fā)育現(xiàn)象，并記錄下來。

（2）教師強調(diào)課后實踐任務的重要性，鼓勵學生認真完成。

7.課堂小結

（1）教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)生長發(fā)育和青春期的重要性。

（2）學生表示對本節(jié)課內(nèi)容的掌握，教師給予鼓勵和肯定。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《青少年生理健康教育手冊》：了解青春期的生理變化及健康保健知識。

-《青春期心理指南》：探討青春期心理變化，提供心理調(diào)適方法。

-《生長發(fā)育與營養(yǎng)》：了解生長發(fā)育過程中營養(yǎng)需求及飲食建議。

2.課后自主學習和探究：

-研究青春期的生理變化，了解不同性別在青春期發(fā)育上的差異。

-探索如何保持青春期心理健康，收集相關資料，總結有效的心理調(diào)適方法。

-調(diào)查生活中的生長發(fā)育現(xiàn)象，例如觀察家庭成員或朋友的孩子，了解他們的成長過程。

-結合教材內(nèi)容，思考生長發(fā)育過程中可能遇到的問題，并提出解決方案。

-閱讀相關科普書籍，了解人體生長發(fā)育的奧秘，提高科學素養(yǎng)。典型例題講解例題一：

題目：請描述人體生長發(fā)育的基本過程。

答案：人體生長發(fā)育基本過程包括胚胎期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青春期和成年期。每個階段都有其獨特的生理和心理特點。

例題二：

題目：青春期生理變化的主要特點有哪些？

答案：青春期生理變化主要特點包括身高和體重的迅速增長、第二性征的出現(xiàn)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育成熟等。

例題三：

題目：請簡述青春期心理變化的主要表現(xiàn)。

答案：青春期心理變化主要表現(xiàn)為自我意識的增強、情緒波動、對異性的關注、同伴關系的變化等。

例題四：

題目：如何正確面對青春期的心理矛盾和挑戰(zhàn)？

答案：正確面對青春期的心理矛盾和挑戰(zhàn)，可以通過以下方法：

1.積極與家人、朋友溝通，分享自己的心情和想法。

2.學會自我調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3.尋求專業(yè)心理輔導，解決心理問題。

4.培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。

例題五：

題目：生長發(fā)育過程中，為什么營養(yǎng)攝入非常重要？

答案：生長發(fā)育過程中，營養(yǎng)攝入對身體健康至關重要。合理營養(yǎng)可以保證身體各器官和系統(tǒng)的正常發(fā)育，促進身高和體重的增長，增強免疫力，預防疾病。營養(yǎng)不足或過剩都會對身體發(fā)育產(chǎn)生不良影響。

補充說明：

1.例題一主要考察學生對人體生長發(fā)育基本過程的掌握，要求學生能簡潔明了地描述各個階段的特點。

2.例題二和例題三分別考察學生對青春期生理和心理變化的了解，要求學生能列舉出主要特點。

3.例題四旨在引導學生學會正確面對青春期的心理問題，提供實際可行的解決方法。

4.例題五強調(diào)營養(yǎng)在生長發(fā)育過程中的重要性，要求學生明白合理營養(yǎng)對身體發(fā)育的影響。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，認真聽講，主動回答問題，表現(xiàn)出對生長發(fā)育和青春期知識的濃厚興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論青春期的生理和心理變化時，能充分結合教材內(nèi)容，總結出各自的特點和應對策略，并在課堂上進行分享，提高了學生的合作能力和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生對生長發(fā)育基本過程、青春期生理心理變化等知識點掌握較好，但部分學生對某些細節(jié)問題還需加強。

4.課后實踐任務完成情況：學生能認真完成課后實踐任務，觀察生活中的生長發(fā)育現(xiàn)象，并提交觀察報告，表現(xiàn)出較好的實踐能力和觀察力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生積極的態(tài)度表示肯定，鼓勵繼續(xù)保持，并對表現(xiàn)優(yōu)異的學生給予表揚。

-針對小組討論成果展示：對各小組的成果給予肯定，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議，促進學生提高。

-針對隨堂測試：對測試中暴露出的問題進行分析，為學生提供針對性的輔導和解答。

-針對課后實踐任務：對學生的實踐成果進行點評，強調(diào)實踐在生物學習中的重要性，鼓勵學生多觀察、多思考。

6.學生自我評價與反饋：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂學習、討論、測試等方面的表現(xiàn)，找出不足，制定改進措施。

7.家長評價與反饋：通過與家長溝通，了解學生在家的學習情況，收集家長對教學效果的意見和建議，為教學改進提供參考。板書設計①重點知識點：

-人體生長發(fā)育基本過程

-青春期生理變化特點

-青春期心理變化與調(diào)適

②關鍵詞：

-發(fā)育

-青春期

-生理變化

-心理調(diào)適

-營養(yǎng)

③重點句：

-青春期是人體生長發(fā)育的關鍵時期，伴隨生理和心理的重大變化。

-合理營養(yǎng)對生長發(fā)育至關重要。

-正確面對青春期心理挑戰(zhàn)，保持心理健康。

板書設計：

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人體生長發(fā)育

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├─發(fā)育基本過程

├─青春期生理變化

│├─身高體重增長

│├─第二性征出現(xiàn)

│└─生殖系統(tǒng)發(fā)育

├─