七年級生物下冊 第五單元 第13章 土壤的生物 第2節(jié) 土壤里的微生物教案1 （新版）蘇科版

七年級生物下冊第五單元第13章土壤的生物第2節(jié)土壤里的微生物教案1（新版）蘇科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊第五單元第13章土壤的生物第2節(jié)土壤里的微生物

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞蘇科版教材，深入探討土壤中的微生物世界。通過講解和實(shí)驗(yàn)觀察，讓學(xué)生了解微生物在土壤中的作用，以及它們與植物生長的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)踐性與知識性的結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)觀察和思考的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念和科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)土壤中的微生物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。同時，讓學(xué)生理解微生物在土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，形成生物多樣性和生態(tài)平衡的生命觀念。此外，通過分析微生物與植物生長的相互關(guān)系，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，促進(jìn)科學(xué)思維的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是理解土壤中微生物的種類、特點(diǎn)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。難點(diǎn)是如何通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生深刻理解微生物與植物生長的相互關(guān)系。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示微生物的高清圖像和動態(tài)視頻，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識微生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，加深對微生物種類和特點(diǎn)的理解。

2.設(shè)計(jì)簡單的土壤微生物觀察實(shí)驗(yàn)，如制作臨時裝片觀察細(xì)菌和真菌，讓學(xué)生親自動手，提高學(xué)習(xí)興趣，突破對微生物作用的認(rèn)知難點(diǎn)。

3.通過小組合作，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們討論微生物與植物生長的關(guān)系，教師適時提供科學(xué)的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的生態(tài)觀念。

4.利用圖表和實(shí)例分析，將復(fù)雜的相互關(guān)系具體化，降低理解難度，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。通過以上策略，確保學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容有深入的理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達(dá)，講解土壤微生物的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論微生物在土壤中的作用及與植物生長的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生思考和探究。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，觀察和了解微生物的形態(tài)與功能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示微生物圖像和實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用生物學(xué)科軟件，模擬微生物的生長過程，幫助學(xué)生深入理解其生態(tài)作用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)在線資料，引導(dǎo)學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。通過以上教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對土壤微生物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道土壤中生活著哪些微生物嗎？它們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于土壤微生物的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受微生物的多樣性和作用。

簡短介紹土壤微生物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.土壤微生物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解土壤微生物的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解土壤微生物的定義，包括細(xì)菌、真菌等主要微生物類型。

詳細(xì)介紹各類微生物的形態(tài)特征、生活習(xí)性及其在土壤中的作用，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.土壤微生物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解土壤微生物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的土壤微生物案例進(jìn)行分析，如根瘤菌與豆科植物共生、菌根真菌與植物相互關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解土壤微生物的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用微生物解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論土壤微生物的未來研究和發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與土壤微生物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對土壤微生物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)土壤微生物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括土壤微生物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)土壤微生物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用微生物知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于土壤微生物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求涵蓋土壤微生物的基本概念、作用以及案例分析等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在500字左右。通過課后作業(yè)，促使學(xué)生深入思考土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，增強(qiáng)對生物學(xué)科的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《土壤微生物學(xué)》等相關(guān)專業(yè)書籍，了解土壤微生物的分類、生態(tài)功能及其研究方法。

-觀察實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在課后觀察周圍環(huán)境中的土壤，了解不同土壤環(huán)境下的微生物分布特點(diǎn)。

-科普文章：關(guān)于土壤微生物與植物互作的科普文章，幫助學(xué)生更好地理解微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.拓展建議：

-深入研究：選擇一種特定的土壤微生物，如硝化細(xì)菌、反硝化細(xì)菌等，深入了解其生理特性、生態(tài)功能以及與植物生長的關(guān)系。

-實(shí)踐項(xiàng)目：開展土壤微生物多樣性調(diào)查的實(shí)踐活動，通過采集土壤樣品、分離純化微生物、觀察微生物形態(tài)特征等步驟，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-小組探討：組織學(xué)生分組探討土壤微生物在環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的應(yīng)用，分析微生物技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)意見。

-家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵學(xué)生在家中嘗試簡單的土壤微生物培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察微生物的生長情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請描述細(xì)菌和真菌在土壤中的作用。

答案：細(xì)菌和真菌在土壤中的作用主要包括：

-分解有機(jī)物質(zhì)，促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的循環(huán)。

-固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)化為植物可利用的氮肥。

-與植物根系形成共生關(guān)系，如根瘤菌與豆科植物共生，菌根真菌與植物根系共生，提高植物對養(yǎng)分的吸收能力。

-抵御土傳病害，減少植物病蟲害的發(fā)生。

2.分析題：分析土壤微生物對植物生長的影響。

答案：土壤微生物對植物生長的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-微生物分解有機(jī)物質(zhì)，釋放出植物生長所需的營養(yǎng)元素。

-微生物與植物根系形成共生關(guān)系，提高植物對養(yǎng)分的吸收效率。

-微生物產(chǎn)生的生長激素可以促進(jìn)植物生長。

-微生物能夠抑制有害微生物的生長，減少植物病害的發(fā)生。

3.應(yīng)用題：請舉例說明如何利用土壤微生物解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題。

答案：利用土壤微生物解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題，例如：

-使用根瘤菌接種劑，提高豆科植物的氮素利用率，減少化肥施用量。

-利用微生物菌劑防治土傳病害，降低農(nóng)藥使用量。

-通過接種菌根真菌，提高植物的抗旱、抗鹽堿能力，改善土壤結(jié)構(gòu)。

4.討論題：談?wù)勀銓ν寥牢⑸锒鄻有缘恼J(rèn)識及其保護(hù)意義。

答案：土壤微生物多樣性指的是土壤中微生物的種類、數(shù)量和分布的多樣性。保護(hù)土壤微生物多樣性具有重要意義：

-保持土壤生態(tài)平衡，促進(jìn)養(yǎng)分循環(huán)。

-提高土壤肥力，增強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。

-增強(qiáng)土壤抗逆性，減少環(huán)境污染。

-為生物技術(shù)的發(fā)展提供豐富的微生物資源。

5.實(shí)踐題：設(shè)計(jì)一個簡單的土壤微生物觀察實(shí)驗(yàn)。

答案：實(shí)驗(yàn)名稱：土壤微生物觀察實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.采集不同土壤樣品，如農(nóng)田、林地、草地等。

2.將土壤樣品進(jìn)行稀釋，涂布在含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上。

3.在適宜的條件下培養(yǎng)土壤微生物，觀察并記錄微生物的生長情況。

4.分析不同土壤樣品中微生物的多樣性及數(shù)量差異，探討其與環(huán)境因子的關(guān)系。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)：

1.土壤微生物的概念：土壤微生物是指生活在土壤中的微小生物，包括細(xì)菌、真菌、藻類、原生動物等。

2.土壤微生物的作用：土壤微生物在土壤生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，包括分解有機(jī)物質(zhì)、固定氮素、促進(jìn)植物生長、抵御病蟲害等。

3.土壤微生物與植物的關(guān)系：土壤微生物與植物之間存在著復(fù)雜的相互關(guān)系，包括共