2024年政治教師工作總結(jié)范文（三篇）

第6頁共6頁2024年政治教師工作總結(jié)范文一、強(qiáng)化背誦檢查，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)。教師每日布置知識(shí)要點(diǎn)，并進(jìn)行隨機(jī)抽查，以此鼓勵(lì)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，包括閱讀和記憶教材內(nèi)容。二、建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)互助式學(xué)習(xí)。實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)模式，每組由若干人組成，設(shè)小組長一名。每日，每位同學(xué)需掌握一課的知識(shí)點(diǎn)，組內(nèi)成員向組長背誦，組長向科代表，科代表再向教師背誦。教師每日抽查詢問，若未達(dá)標(biāo)則對(duì)整個(gè)小組進(jìn)行相應(yīng)處理，此方法有效節(jié)省課堂時(shí)間，同時(shí)激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的積極性，效果顯著。三、加強(qiáng)題型訓(xùn)練，掌握各類解題策略。高考政治試卷主要包含選擇題和材料題，教師需依據(jù)每種題型的特性，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧。特別在材料題方面，我們著重訓(xùn)練，從解析題目入手，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的識(shí)別，尋找考點(diǎn)，規(guī)范解題步驟，注重策略性，以克服學(xué)生對(duì)這類題目的畏難情緒。四、實(shí)施差異化教學(xué)，提升各層次學(xué)生能力。1.提優(yōu)：采取個(gè)別輔導(dǎo)和特別關(guān)注的方式，關(guān)注這些學(xué)生在課堂、作業(yè)和測(cè)試中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能掌握情況。針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié)，利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料。批改試卷時(shí)指出問題，規(guī)范答題，關(guān)注心理變化，協(xié)助調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.扶弱：尊重并理解學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難，引導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予肯定，使他們也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感。通過默寫等方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，為考試積累基礎(chǔ)，以提升高考成績。3.促臨界：鼓勵(lì)中等生設(shè)定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，建立個(gè)人競爭目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí)。強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)體系，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)自信心，特別是對(duì)成績波動(dòng)較大的學(xué)生。五、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，科學(xué)備考策略。高考復(fù)習(xí)工作量大，備課組需加強(qiáng)合作，以提高備考質(zhì)量，減輕教師負(fù)擔(dān)。我們的政治備課組強(qiáng)調(diào)集體備課，共享研究資源，同時(shí)分工合作整理備考資料。在研究過程中，我們重點(diǎn)關(guān)注以下方面：1.深入研讀教材，確保學(xué)生能理解、記憶并運(yùn)用知識(shí)，避免將教材孤立處理。2.研究題型特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生分析背景材料，明確設(shè)問意圖，規(guī)范答題格式。3.分析上一年高考題，把握“穩(wěn)”與“變”，在備考中采取相應(yīng)策略，掌握主動(dòng)。4.對(duì)比考試說明，明確考點(diǎn)變化，確定教學(xué)重點(diǎn)。六、存在的問題與反思：1.對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不足，由于整體基礎(chǔ)薄弱，尖子生數(shù)量有限，繁重的工作可能導(dǎo)致對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度下降，未能有效轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，影響整體平均分。2.監(jiān)督輔導(dǎo)力度不夠，部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，若教師監(jiān)管不力或輔導(dǎo)不足，學(xué)生容易放松學(xué)習(xí)，影響復(fù)習(xí)效果。3.復(fù)習(xí)資料過多，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們期望通過豐富的資料促進(jìn)備考，但學(xué)生基礎(chǔ)差，多科兼顧，難以應(yīng)對(duì)，反而加重了他們的負(fù)擔(dān)。4.學(xué)生答題條理性差，書寫不規(guī)范。我們已強(qiáng)調(diào)答題條理和書寫規(guī)范，但部分學(xué)生未能改善，建議從高一開始加強(qiáng)這方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。以上是我們的高考備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，既有值得借鑒之處，也存在不足，期待通過全體教師的共同努力，提煉更多有效的備考策略，提高備考成效。2024年政治教師工作總結(jié)范文（二）八年級(jí)政治備課組由田勝坤、黃章銀、彭扶貧、向云萍四位教師構(gòu)成。我們四位教師憑借各自豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，于工作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)作配合，以激發(fā)更深層次的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)指導(dǎo)和同事的密切關(guān)注下，我們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步，使思品教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，實(shí)現(xiàn)了新的突破。以下是我們的工作總結(jié)：一、學(xué)期工作回顧與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1、我們?nèi)χС謱W(xué)校工作，確保各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。在本學(xué)期，政治備課組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，成功完成了學(xué)校和年級(jí)組布置的所有任務(wù)。全體教師積極參與學(xué)校工作，共同制定教學(xué)計(jì)劃，并撰寫教研教改論文。我們嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量要求進(jìn)行集體備課，積極參與教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和研究活動(dòng)，取得了良好的效果。2、我們堅(jiān)持集體備課，深入鉆研教學(xué)內(nèi)容。備課組成員深入研究課標(biāo)和教材，充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既考慮教學(xué)方法，也關(guān)注學(xué)習(xí)方法。我們定期進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)策略，確保目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)和測(cè)試的一致性。通過集體智慧，我們互相學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)能力。3、我們弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化交流研討。備課組成員積極分享教學(xué)資料，提高備課效率。我們相互聽課，坦誠交流，提出教學(xué)改進(jìn)建議，共同探索更有效的教學(xué)方法。濃厚的教研氛圍促進(jìn)了我們教學(xué)水平的提升。4、我們注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們投入大量時(shí)間和精力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)、查找資料和自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力。5、我們立足初二，著眼初三，目標(biāo)明確，步步為營。在教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和解題能力，嚴(yán)格遵循高考要求，同時(shí)創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的深入理解和掌握。二、存在的問題：1、部分班級(jí)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，或整體學(xué)習(xí)積極性不足。2、學(xué)生在解答開放性問題時(shí)表現(xiàn)出能力不足，需要提高自學(xué)自覺性。3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑有限，整合學(xué)科知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的能力有待加強(qiáng)。4、教師對(duì)外交流機(jī)會(huì)有限，影響了教學(xué)水平的快速提升，期望未來能有更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。三、下一步的計(jì)劃：1、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，特別是提升備課組成員的進(jìn)取心，追求卓越。我們將探討如何利用多種教學(xué)手段，包括電化和多媒體技術(shù)，改進(jìn)政治課教學(xué)。2、加強(qiáng)校際交流，學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)課程改革相關(guān)政策和資料的理解，為教學(xué)工作的持續(xù)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。3、激發(fā)備課組內(nèi)的討論氛圍，通過交流討論，提升備課組成員的理論知識(shí)和教學(xué)水平。4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，共同努力，以全面提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，持續(xù)努力。總之，本學(xué)期我們政治備課組全體成員全力以赴，取得了顯著的成果。我們將保持謙遜務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，期待在未來的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。2024年政治教師工作總結(jié)范文（三）本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)____個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)。為確保教學(xué)工作高效有序進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量顯著提升，我依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體部署，緊密結(jié)合本校教學(xué)條件及學(xué)生具體學(xué)情，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：一、教學(xué)工作優(yōu)化策略1.____精心備課，確保教學(xué)質(zhì)量____：我將深入鉆研教材，精確把握教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，廣泛參考各類教育雜志，注重難點(diǎn)弱化與重點(diǎn)強(qiáng)化，持續(xù)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升教學(xué)水平。2.____生動(dòng)授課，激發(fā)學(xué)生興趣____：在授課過程中，我力求語言精準(zhǔn)生動(dòng)，教學(xué)方法靈活多樣，明確教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與嚴(yán)謹(jǐn)性，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量。3.____細(xì)致批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生反饋____：我將認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，積極聽取學(xué)生意見，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，并據(jù)此提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。4.____積極聽課學(xué)習(xí)，探索教學(xué)模式____：我堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，借鑒組內(nèi)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索適合自身的教學(xué)模式，以提升教學(xué)效能。二、課后輔導(dǎo)與分層教學(xué)針對(duì)不同層次學(xué)生的需求，我將在課后進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，特別加大對(duì)后進(jìn)生的幫扶力度。輔導(dǎo)內(nèi)容不僅限于知識(shí)傳授，更注重學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)，通過激發(fā)其求知欲與上進(jìn)心，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而自覺投入學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我將傳授學(xué)習(xí)方法，助力學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，快速進(jìn)步。三、全面推進(jìn)素質(zhì)教育在教學(xué)過程中，我將注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將知識(shí)傳授與智力發(fā)展、技能提升相結(jié)合，同時(shí)融入思想情感教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。四、強(qiáng)化“特殊生”轉(zhuǎn)化工作針對(duì)在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在偏差的特殊生群體，我將采取以下措施加強(qiáng)轉(zhuǎn)化工作：1.制定詳細(xì)的轉(zhuǎn)化細(xì)則，明確責(zé)任到人。2.定期舉辦學(xué)生及科任老師座談會(huì)，及時(shí)了解特殊生動(dòng)態(tài)及幫教效果，并作出相應(yīng)調(diào)整。3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力，共同推動(dòng)特殊生的轉(zhuǎn)化工作。五、深化愛國主義教育我將引導(dǎo)學(xué)生踐行“五愛”精神（愛祖國、愛