橋教學(xué)優(yōu)課件

橋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)這篇課文僅用一個(gè)字“橋”做題目，這是一座什么樣的橋呢？談歌

1954年出生，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《家園筆記》，中篇小說(shuō)集《大廠》，短篇小說(shuō)集《人間筆記》《絕唱》等。作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；2、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；3、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。獰笑

攙扶

祭奠躥咆哮嗓子流淌沙啞揪出呻吟廢話獰笑

攙扶

祭奠躥咆哮

嗓子流淌沙啞

揪出呻吟廢話nínɡchāndiàncuānpáoxiàosǎnɡtǎnɡyǎjīushēnfèi我會(huì)讀我會(huì)寫折打折折騰shé別折（zhē）騰了，繼續(xù)這樣打折（zhé）會(huì)折（shé）本的。zhē折本zhé多音字黨（黨員）堂（課堂）揪（揪心）瞅（瞅見(jiàn)）形近字【咆哮】

形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。

【驚慌】

害怕慌張。

【獰笑】?jī)磹旱匦?。【跌跌撞撞】形容走路不穩(wěn)。【擁戴】

擁護(hù)推戴?！緮v扶】

用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊。詞語(yǔ)解釋清瘦——肥胖沙啞——清脆

放肆——拘謹(jǐn)

痛苦——?dú)g快反義詞咆哮——

驚慌——擁戴——沙啞——怒吼驚惶擁護(hù)嘶啞近義詞

13.橋

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。

東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>

老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：

“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。

她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

她丈夫和她兒子。

朗讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)思考：你認(rèn)為這是一位怎樣的老支書？老村支書記冒著生命危險(xiǎn)，沉著鎮(zhèn)定、不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。像潑。像倒。四個(gè)字，兩句話，卻讓我們感受到這場(chǎng)雨下得很大，而且很急?？磥?lái)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言能給人豐富的想象。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。你感受到了洪水的什么特點(diǎn)？猛烈瘋狂

同學(xué)們還有哪些句子寫出了洪水的兇猛？找出來(lái)讀一讀

。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

水，爬上了老漢的胸膛。

一片白茫茫的世界。這些句子都有什么特點(diǎn)？這些句子多采用擬人或比喻的修辭手法，非常簡(jiǎn)潔、精練。讓我們非常真切地感受到洪水的肆無(wú)忌憚，洪水就是魔鬼猛獸，突出了情況危急，渲染了緊張氣氛。默讀第7—23自然段，找一找作者對(duì)老漢進(jìn)行了哪些方面的描寫，從中能看出老漢是個(gè)怎樣的人？

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你看到了一位怎樣的老漢？忠于職守老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這句話通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作描寫及比喻手法的運(yùn)用，讓我們感受到老支書的趁著冷靜、鎮(zhèn)定如山。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”抓住語(yǔ)言描寫，以及感嘆號(hào)的運(yùn)用，體會(huì)老漢的冷靜果斷、語(yǔ)氣堅(jiān)定，以及作為黨支部書記的高度責(zé)任感。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

這幾段話是對(duì)人物的具體描寫，在這里作者采用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)人物呢？人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)最后結(jié)果如何？群眾得救小伙子和老漢犧牲了。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)到這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

同學(xué)們，當(dāng)你明白老漢和小伙子原來(lái)是父子關(guān)系時(shí)，再回過(guò)頭來(lái)看看父子在木橋前的情景，你們又有了什么新的感受？

文章在最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系，作為一名共產(chǎn)黨員，他忠于職守，他是無(wú)愧的；作為一個(gè)父親，他和天下父母一樣舐?tīng)偾樯睢Ｔ谏狸P(guān)頭，老漢做出的重大抉擇，表現(xiàn)出的大愛(ài)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。他的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝。

同學(xué)們回讀課文，想一想課文中留給大家印象最深的是老漢的形象，為什么卻用“橋”為題？

面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，老支書以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。橋板書設(shè)計(jì)洪水——老漢——橋兇猛忠于職守鎮(zhèn)定如山堅(jiān)定果斷鐵面如山舍己為人父愛(ài)如山環(huán)境烘托——形象鮮明——情節(jié)曲折生命橋板書設(shè)計(jì)

本文敘述了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文主旨一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

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