北師大版校園之旅印象

北師大版校園之旅印象一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第11課?部曲：鋼鐵是這樣煉成的，第二子目“校園之旅”的內(nèi)容。教材主要介紹了作者奧楚特洛夫在校園中的見聞和感受，通過描寫學(xué)校的日常生活，反映了蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)，展示了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)，理解青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長。2.學(xué)會(huì)分析文學(xué)作品，提高閱讀和理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過描寫學(xué)校的日常生活，理解蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)，感受青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長。難點(diǎn)：分析文學(xué)作品，理解作者的寫作意圖，提高閱讀和理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件學(xué)具：課本、筆記本、筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師播放歌曲《校園之旅》，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好校園生活的向往。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀課文，了解作者奧楚特洛夫在校園中的見聞和感受，掌握蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂討論教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己在校園中的美好時(shí)光，以及對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的認(rèn)識(shí)。討論結(jié)束后，各組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。4.案例分析教師展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物形象、情節(jié)設(shè)置和主題思想，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.拓展延伸六、板書設(shè)計(jì)校園之旅蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2.請(qǐng)分析教材中的案例，闡述作者通過描寫學(xué)校的日常生活，展現(xiàn)了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長。3.請(qǐng)結(jié)合我國教育制度的現(xiàn)狀，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)革命理想和革命英雄主義精神。答案：1.蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)：注重政治思想教育，強(qiáng)調(diào)集體主義精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2.作者通過描寫學(xué)校的日常生活，展現(xiàn)了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長：通過描寫學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，展現(xiàn)了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長過程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過描寫學(xué)校的日常生活，使學(xué)生了解了蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)，感受到了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學(xué)生對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，需加強(qiáng)對(duì)此方面的講解和引導(dǎo)，提高學(xué)生的理解能力。拓展延伸：可以組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史陳列館，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，讓學(xué)生更加珍惜在校時(shí)光，培養(yǎng)他們的革命英雄主義精神。同時(shí)，可以邀請(qǐng)校友分享他們?cè)诟锩甏墓适拢ぐl(fā)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)：在教學(xué)內(nèi)容中，需要重點(diǎn)關(guān)注蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容之一。蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)包括注重政治思想教育，強(qiáng)調(diào)集體主義精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力等。這些特點(diǎn)是在特定的歷史背景下形成的，對(duì)于學(xué)生理解蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度具有重要意義。2.青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長：教材中通過描寫學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，展現(xiàn)了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長過程。這一部分內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注，以便學(xué)生理解革命理想和革命英雄主義教育對(duì)青少年成長的影響。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)：蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)是在特定的歷史背景下形成的。在蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)初期，國家需要培養(yǎng)大量的合格人才來推動(dòng)國家的發(fā)展。因此，教育制度注重政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教育制度注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過勞動(dòng)教育和實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際工作能力。2.青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長：教材中通過描寫學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，展現(xiàn)了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生在學(xué)校中接受政治思想教育，學(xué)習(xí)革命理論，參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)革命精神和革命英雄主義品質(zhì)。這種教育使得學(xué)生在革命理想和革命英雄主義的熏陶下，逐漸成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。3.教學(xué)難點(diǎn)解析：在教學(xué)過程中，分析文學(xué)作品，理解作者的寫作意圖，提高閱讀和理解能力是難點(diǎn)之一。為了突破這一難點(diǎn)，教師可以采用案例分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的案例，闡述作者通過描寫學(xué)校的日常生活，展現(xiàn)了青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，提高閱讀和理解能力。4.課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史陳列館，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，讓學(xué)生更加珍惜在校時(shí)光，培養(yǎng)他們的革命英雄主義精神。同時(shí)，可以邀請(qǐng)校友分享他們?cè)诟锩甏墓适拢ぐl(fā)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以更深入地理解蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)，以及革命理想和革命英雄主義精神在青少年成長中的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)時(shí)，可以使用激情澎湃的語言，以表達(dá)出這一制度的重要性和影響。同時(shí)，在講述青年人在革命理想和革命英雄主義教育下的成長時(shí)，應(yīng)保持莊嚴(yán)和崇高的語調(diào)，以表達(dá)對(duì)革命英雄的敬仰之情。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考?？梢葬槍?duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的特點(diǎn)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考其在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。