C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 教案 4-1任務(wù)4.1 輸入學(xué)生成績(jī)判斷其合法性-單分支選擇結(jié)構(gòu)

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教案課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)任課教師總課時(shí)64教學(xué)課題單分支選擇結(jié)構(gòu)授課班級(jí)授課日期課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式2.掌握單分支if語(yǔ)句的一般形式能力目標(biāo)：會(huì)利用單分支結(jié)構(gòu)解決邏輯判斷問(wèn)題素質(zhì)目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)合作能力、團(tuán)隊(duì)互助，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、愛(ài)好和能力重點(diǎn)難點(diǎn)邏輯判斷條件的表示教學(xué)方法演示、講解、啟發(fā)教學(xué)資源教材《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》設(shè)備準(zhǔn)備VC++6.0，極域電子教室軟件，分發(fā)工作任務(wù)單實(shí)踐任務(wù)（項(xiàng)目）“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”中需要對(duì)老師錄入的百分制成績(jī)進(jìn)行判斷，輸出成績(jī)是否合法。教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)課時(shí)1演示項(xiàng)目效果通過(guò)教室軟件演示程序執(zhí)行結(jié)果傾聽(tīng)、觀看、思考、陳述給學(xué)生演示任務(wù)結(jié)果5分鐘2理論講解講授關(guān)系、邏輯運(yùn)算符及表達(dá)式，單分支形式。講授預(yù)備需要的理論知識(shí)20分鐘3舉例通過(guò)一個(gè)案例進(jìn)一步講解如何利用關(guān)系、邏輯表達(dá)式做邏輯判斷條件處理，并用分支結(jié)構(gòu)進(jìn)行解決實(shí)際問(wèn)題。講授、演示通過(guò)實(shí)際應(yīng)用幫助學(xué)生理解理論知識(shí)20分鐘4應(yīng)用布置兩個(gè)相關(guān)題目輔導(dǎo)、答疑通過(guò)做相關(guān)練習(xí)題幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)知識(shí)45分鐘教學(xué)內(nèi)容（詳細(xì)）：關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式（1）關(guān)系運(yùn)算符>(大于)、<（小于）、>=（大于等于）、<=（小于等于）、!=（不等于）、==（等于）（2）關(guān)系表達(dá)式一般形式：表達(dá)式1關(guān)系運(yùn)算符表達(dá)式2邏輯運(yùn)算符與表達(dá)式（1）邏輯運(yùn)算符?。ㄟ壿嫹牵?、&&（邏輯與）、||（邏輯或）（2）邏輯表達(dá)式表達(dá)式1&&表達(dá)式2或！表達(dá)式或表達(dá)式1||表達(dá)式2單分支選擇結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單if語(yǔ)句的形式：if（表示條件的表達(dá)式）{語(yǔ)句體；}【例4-1】從鍵盤(pán)輸入一個(gè)整數(shù)，輸出其絕對(duì)值。算法設(shè)計(jì)算法設(shè)計(jì)（1）定義變量二個(gè)int變量iX，iY，其中iX用來(lái)接收用戶(hù)從鍵盤(pán)輸入的數(shù)據(jù)，iY用來(lái)存放iX的絕對(duì)值。（2）從鍵盤(pán)輸入一個(gè)整數(shù)放iX。（3）把iX放iY。（4）正數(shù)的絕對(duì)值是正數(shù)本身，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是其相反數(shù)。所以，如果iX<0，則iY=-iX，否則不需要做什么。（5）輸出iX和iY。程序代碼程序代碼#include<stdio.h>voidmain(){intiX,iY;printf("pleaseinputainteger:");scanf("%d",&iX);iY=iX;if(iX<0)iY=-iX;printf("\n|%d|=%d\n",iX,iY);}運(yùn)行結(jié)果為：作業(yè)：從鍵盤(pán)輸入一個(gè)數(shù)，輸出其絕對(duì)值。小明去參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì)，同學(xué)的家長(zhǎng)規(guī)定18歲以上的才可以飲酒，所以需要編一程序根據(jù)輸入的年齡打印一張飲酒卷