甘肅省天水市逸夫?qū)嶒?yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題

2022——2023學(xué)年度九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試卷選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。下面是公元前2500年左右的古代亞非四大文明古國。其共同點(diǎn)是（）A.瀕臨海洋B.相互往來密切C.位于大河流域D.工商業(yè)發(fā)達(dá)1901年，法國考古隊(duì)在兩河流域的蘇撒遺址中發(fā)現(xiàn)了一黑色玄武巖圓柱。它的上面刻有維護(hù)奴隸主階級(jí)利益的法律條文。這重要遺產(chǎn)屬于A.古代埃及B古代巴比倫C.古代印度D.古代希臘人類最早的文明是在大河流域產(chǎn)生的。“種姓制度”與“創(chuàng)立佛教”相關(guān)的古代文明發(fā)祥地是（）A.兩河流域 B.尼羅河流域 C.黃河流域D.恒河流域下面示意圖帶？的方框里應(yīng)該填（）A.羅馬的法律制度B.西歐的莊園經(jīng)濟(jì)C.雅典的民主政治D.亞非的文明古國古羅馬政治體系中有三個(gè)支柱：執(zhí)政官具有王制的色彩，元老院具有貴族制色彩，部落大會(huì)則具有平民政制色彩，三種制度精神共處于一個(gè)統(tǒng)一的國家體系中。這體現(xiàn)出古羅馬政治的重要特點(diǎn)是（）A．君主專制B．三權(quán)分立C．君主立憲D．共和政體“在亞歷山大遠(yuǎn)征之前，對(duì)希臘人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來說，地中海東部是一個(gè)死胡同……在遠(yuǎn)征之后，希臘人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)找到了一條通往中亞、印度、阿拉伯和非洲東岸各市場(chǎng)的康莊大道?！鄙鲜霾牧险f明了（）A．亞歷山大遠(yuǎn)征給被征服地區(qū)帶來了災(zāi)難B．亞歷山大遠(yuǎn)征建立了地跨三洲的大帝國C．亞歷山大遠(yuǎn)征傳播了希臘文化D．亞歷山大遠(yuǎn)征促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)交流《查士丁尼法典》要求“人人都應(yīng)安分守法”，否則，要依法給予嚴(yán)厲制裁；法典還特別強(qiáng)調(diào)奴隸必須聽命于他的主人，不許有任何反抗。據(jù)此可知，查士丁尼編纂法典的根本出發(fā)點(diǎn)是（）A．穩(wěn)固帝國秩序B．保護(hù)奴隸利益C．追求社會(huì)公平D．調(diào)解社會(huì)矛盾古代希臘有一位與中國孟子同時(shí)代的思想家，他在邏輯學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和人文學(xué)科諸領(lǐng)域有卓越貢獻(xiàn)。他就是百科全書式的學(xué)者A.蘇格拉底 B.柏拉圖C.亞里士多德D.德謨克利特2020年是閏年，古人為了糾正古代歷法中每年將近6小時(shí)誤差，采取每4年增加一天的辦法設(shè)置閏年。這種設(shè)置閏年的方法最早出自()A.古埃及太陽歷 B.蘇美爾人的陰歷C.中國農(nóng)歷 D.古羅馬儒略歷西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。下列有關(guān)莊園的說法不正確的是（）A.莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的政治和經(jīng)濟(jì)單位B.莊園的耕地分為領(lǐng)主的“自營地”和佃戶的“份地”C.莊園領(lǐng)主的佃戶分為自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴D.莊園法庭由領(lǐng)主主持，領(lǐng)主的特權(quán)不受任何限制“莊園規(guī)定莊園中的男子不能娶莊園外的女子，同樣莊園中的女子不能嫁到莊園之外，除非得到莊園主的特別恩準(zhǔn)?！辈牧媳砻鳎ǎ〢．莊園主具有一定的權(quán)威B．莊園主完全決定農(nóng)奴的婚姻C．莊園是西歐社會(huì)的基礎(chǔ)D．莊園法庭限制莊園主的特權(quán)12世紀(jì)初，倫敦市民每年向王室繳納300鎊稅金，以此獲得國王對(duì)市民自選市長(zhǎng)和市政官的許可。材料反映出中世紀(jì)歐洲（）A.封君封臣制度逐步形成B.國家稅收主要來源于城市C.城市獲得了部分自治權(quán)D.市民以暴力方式反抗貴族對(duì)下圖西歐封建等級(jí)制度示意圖中各階層之間關(guān)系的表述，不正確的是（）A．封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級(jí)性B．封君封臣之間是一種契約關(guān)系C．大小封建主之間構(gòu)成封君與封臣的關(guān)系D．封君對(duì)封臣只擁有權(quán)利，不承擔(dān)任何義務(wù)13至16世紀(jì)，曾在巴黎大學(xué)執(zhí)教和攻讀的師生中，有相當(dāng)一部分來自法國之外的歐亞國家。不僅如此，在校長(zhǎng)的名單里，也出現(xiàn)不少外國人。這反映出巴黎大學(xué)（）A.人才培養(yǎng)實(shí)用性 B.學(xué)校發(fā)展的自主性C.課程開設(shè)的科學(xué)性 D.師生來源的國際性“地跨歐亞非三大洲，延續(xù)時(shí)間達(dá)一千多年之久，對(duì)東西方文化兼收并蓄，為文藝復(fù)興提供豐富的精神營養(yǎng)”的大帝國是A.羅馬帝國B.拜占庭帝國C.阿拉伯帝國D.亞歷山大帝國下面是錢明同學(xué)上課記下的筆記。筆記中空缺的內(nèi)容應(yīng)是（）伊斯蘭教與阿拉伯半島（1）7伊斯蘭教與阿拉伯半島（1）7世紀(jì)初,穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教（2）622年,。（3）630年,穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加C．穆罕默德為哈里發(fā) D．承認(rèn)穆罕默德的統(tǒng)治地位關(guān)于世界三大宗教的描述，正確的是①世界三大宗教都誕生于亞洲②最先傳入我國的是佛教③目前國際通用的歷法與伊斯蘭教有關(guān)④三大宗教都宣揚(yáng)忍耐順從A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①③④《全球通史》中提到:“6世紀(jì)起,中國文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人,作為熱情的皈依者,回國后所起的作用更為重大?！边@里的“作用重大”指的是：①建立了君主立憲制度②建立中央集權(quán)的天皇制度③促使日本由封建社會(huì)進(jìn)入資本主義社會(huì)④促使日本由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)

A.①②B.②③C.①③D.②④請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，最后方框里的？處應(yīng)該填A(yù).西歐莊園經(jīng)濟(jì)開始瓦解B.生產(chǎn)組織形式資本主義化C.西歐城市和大學(xué)興起D.資本主義制度確立起來“中世紀(jì)西歐城市中，富商巨賈投資鄉(xiāng)村，置辦田地，還與貴族聯(lián)姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權(quán)利也不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量。”材料表明（）A．城市的封建勢(shì)力受到較大沖擊B．中央集權(quán)制度在西歐國家形成C．城市經(jīng)濟(jì)繁榮，市民生活富裕D．城市的社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生改變材料分析題：（10分）某電視臺(tái)欄目組拍攝了專題片《文明之路》，讓我們追隨攝制組的足跡，共同見證人類的早期文明。材料一燦爛的亞非文明

材料二輝煌的希臘文明材料一中的圖1、圖2、圖3分別是哪些大河流域文明的代表？（3分）圖2法典的名稱是什么？圖3反映的是制度中國王屬于什么等級(jí)？（3分）材料一中的三幅圖片所示文明都適合什么耕作？政治上有哪些共同點(diǎn)？（2分）材料二中的場(chǎng)景和人物出現(xiàn)在古希臘哪個(gè)城邦？城邦的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)叫什么？伯里克利主政時(shí)期，為了讓貧窮公民參政，他實(shí)行了什么制度？（4分）（10分）閱讀材料，回答下列問題。材料一封建領(lǐng)主和封臣之間的封建契約，規(guī)定了彼此間的某些義務(wù)。其中最重要的是：封建領(lǐng)主除提供封地以外，還應(yīng)提供保護(hù)；而封臣則應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亓?xí)慣，每年服一次兵役，通常約40天?！度蛲ㄊ贰罚?）據(jù)材料一，這種“封建契約”最初在哪國形成？其紐帶是什么？（2分）材料二13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士；只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令?！幾圆烤帯妒澜鐨v史》上冊(cè)（2）依據(jù)材料二，指出莊園法庭處罰各種違法行為的基本手段。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)莊園法庭的認(rèn)識(shí)。（4分）材料三中世紀(jì)西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的?！鞘兴械氖止I(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對(duì)封建制度起著瓦解作用……城市里的市民階級(jí)不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身?！幾浴缎掳嬲n程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》（3）依據(jù)材料三，指出中世紀(jì)西歐城市的地位，并概括中世紀(jì)西歐城市興起的歷史意義。（3分）（4）綜合上述材料，指出這一時(shí)期歷史發(fā)展的主線。（1分）（10分）閱讀材料，回答下列問題。材料一（歐洲農(nóng)村）14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租直領(lǐng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租其它佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立……?！幾匀私贪娼y(tǒng)編教材《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（1）材料一中歐洲農(nóng)村建立的生產(chǎn)組織是什么？采用的新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式是什么？有何意義？（3分）材料二歷史學(xué)家布克哈特說：“在中世紀(jì)的歐洲，人類意識(shí)處一層紗幕之下，這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見組成的。在意大利，這層紗幕最先消散?！保?）閱讀材料二，指出揭開“這層紗幕”的歷史事件是什么。結(jié)合所學(xué)指出“這層紗幕”消散的根本原因是什么。（2分）材料三14世紀(jì)中葉的黑死病大死亡使人們沖破了教會(huì)的禁欲觀念，促使人們?nèi)プ非蟋F(xiàn)實(shí)生活，同時(shí)對(duì)人生問題進(jìn)行深入思考。于是意味著死亡的黑死病，卻迎來了人類歷史中燦爛的時(shí)代。隨著從14世紀(jì)的大瘟疫中恢復(fù)過來，西歐迸發(fā)出一群光輝燦爛的名字?！跃幾运我肌逗谒啦∨c文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》（3）據(jù)材料三，說出“燦爛的時(shí)代”的核心思想。列舉這一時(shí)代一個(gè)“光輝燦爛的名字”及其作品，同時(shí)結(jié)合新冠時(shí)事談?wù)勎烈邔?duì)人類歷史的影響。（5分）答案選擇題：1--5：CBDCD6--10:CACDD11--15:ACDDB16--20:BBDBD材料分析題：21、（10分）（1）尼羅河流域文明、兩河流域文明、印度河流域文明（3分）。（2）《漢謨拉比法典》；剎帝利（2分）。（3）農(nóng)業(yè)耕作；都是奴隸主專制制度（2分）。（4）雅典；公民大會(huì)；津貼制度（3分）。22、（10分）（1）法蘭克王國（1分）；土地的封賜（1分）。（2）基本手段：處以罰金（1分）；認(rèn)識(shí)：莊園法庭起著維護(hù)莊園公共秩序的作用；既維護(hù)了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)（3分）。（2）地位；經(jīng)濟(jì)中心（1分）；歷史意義：促進(jìn)了封建制度的瓦解，孕育了早期資產(chǎn)階級(jí)。（2分）主線：封建制度的發(fā)展與瓦解。（1分）