四川省南充市初三上學(xué)期道德與法治試題與參考答案

四川省南充市道德與法治初三上學(xué)期模擬試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，下列哪個(gè)機(jī)關(guān)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)？A.國(guó)務(wù)院總理B.最高人民法院院長(zhǎng)C.全國(guó)人民代表大會(huì)D.國(guó)家主席答案：C解析：我國(guó)憲法規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，行使最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)和最高監(jiān)督權(quán)。因此，正確答案為C。2、在我國(guó)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由哪個(gè)法律文件確定的？A.憲法B.民法C.刑法D.行政法答案：A解析：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由憲法確定的。憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。因此，正確答案為A。3、下列哪項(xiàng)行為符合誠(chéng)信原則？A.考試中抄襲同學(xué)的答案B.諾言兌現(xiàn)C.虛假宣傳產(chǎn)品D.隱瞞實(shí)情進(jìn)行求職答案：B解析：誠(chéng)信原則要求人們?cè)谛袨橹凶裱鎸?shí)、可靠、守諾等原則。選項(xiàng)B中的“諾言兌現(xiàn)”體現(xiàn)了誠(chéng)信，是正確的行為。選項(xiàng)A中的抄襲、選項(xiàng)C中的虛假宣傳和選項(xiàng)D中的隱瞞實(shí)情都是違反誠(chéng)信原則的行為。因此，正確答案是B。4、根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由C.受教育的權(quán)利D.參與國(guó)家管理的權(quán)利答案：D解析：我國(guó)《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由、受教育的權(quán)利等。選項(xiàng)D中的“參與國(guó)家管理的權(quán)利”雖然也是公民的權(quán)利，但通常不被列為基本權(quán)利。因此，正確答案是D。5、以下關(guān)于法律的特征，說法不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律是由道德規(guī)范演變而來的D.法律以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：C解析：法律的特征包括由國(guó)家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力、以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施等。法律并非由道德規(guī)范演變而來，道德和法律雖然存在相互影響，但法律有自己獨(dú)立的形成和發(fā)展過程。因此，選項(xiàng)C的說法不正確。6、下列關(guān)于道德與法律關(guān)系的表述，正確的是：A.道德是法律的必然結(jié)果，法律是道德的必然結(jié)果B.法律是道德的基礎(chǔ)，道德是法律的補(bǔ)充C.法律是道德的延伸，道德是法律的基石D.道德與法律沒有關(guān)系，各自獨(dú)立存在答案：C解析：道德與法律關(guān)系密切，相互影響、相互補(bǔ)充。法律是道德的延伸，道德是法律的基石。法律規(guī)范側(cè)重于行為的外在約束，而道德規(guī)范則側(cè)重于行為內(nèi)在的道德要求。因此，選項(xiàng)C的說法正確。其他選項(xiàng)的說法與道德與法律的實(shí)際關(guān)系不符。7、下列行為中，不屬于正確行使公民權(quán)利的是（）A、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表對(duì)政府政策的批評(píng)意見B、參與社區(qū)組織的公益活動(dòng)C、在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，擾亂公共秩序D、向人大代表反映自己所在社區(qū)的環(huán)境問題答案：C解析：正確行使公民權(quán)利應(yīng)當(dāng)是合法、合理、文明的。選項(xiàng)A、B、D都是公民依法行使監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，而選項(xiàng)C中的行為擾亂了公共秩序，不屬于正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)。因此，選C。8、下列關(guān)于法律特征的說法，正確的是（）A、法律是統(tǒng)治階級(jí)的意志體現(xiàn)B、法律具有普遍約束力C、法律具有最高的道德標(biāo)準(zhǔn)D、法律只對(duì)違法者有約束力答案：B解析：法律的特征包括普遍約束力、強(qiáng)制力、規(guī)范性等。選項(xiàng)A描述的是法律的社會(huì)政治屬性，而非特征；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，法律并不具有最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，道德和法律是不同的規(guī)范體系；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，法律對(duì)所有社會(huì)成員都具有約束力。因此，正確答案是B。9、下列關(guān)于法治與德治關(guān)系的說法中，正確的是：A.法治與德治是相互獨(dú)立的，可以各自發(fā)揮作用B.法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障C.法治是德治的補(bǔ)充，德治是法治的核心D.法治與德治是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系答案：B解析：法治與德治是相輔相成的，法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障。法治為德治提供了制度保障，而德治為法治提供了道德支撐。因此，選項(xiàng)B正確。10、關(guān)于法律的特征，以下說法不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.法律具有道德性答案：D解析：法律具有普遍性、強(qiáng)制性和規(guī)范性三個(gè)基本特征。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有強(qiáng)制力，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。但法律并不具有道德性，法律與道德是兩種不同的社會(huì)規(guī)范。因此，選項(xiàng)D不正確。11、下列關(guān)于法治觀念的說法，正確的是（）A.法律面前人人平等，任何個(gè)人和組織都必須尊重憲法法律權(quán)威B.法治意味著可以不遵守法律，但可以通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益C.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，但不具有強(qiáng)制力D.法治國(guó)家的核心是依法治國(guó)，但國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人可以不受法律約束答案：A解析：A選項(xiàng)正確，法治觀念要求我們尊重憲法法律權(quán)威，任何個(gè)人和組織都必須在法律面前平等。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，法治意味著必須遵守法律；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，法律具有強(qiáng)制力；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同樣受法律約束。因此，正確答案是A。12、以下關(guān)于道德與法治教育的說法，不正確的是（）A.道德與法治教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)B.道德與法治教育可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高道德素質(zhì)C.道德與法治教育應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，而法律教育可以放在次要位置D.道德與法治教育是學(xué)校教育的重要組成部分，應(yīng)貫穿于學(xué)校教育的全過程答案：C解析：A、B、D選項(xiàng)正確，道德與法治教育確實(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展，是學(xué)校教育的重要組成部分。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，道德與法治教育應(yīng)同等重視，不能將法律教育放在次要位置。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)道德和法律體系也在不斷完善。在日常生活中，我們既要遵守道德規(guī)范，又要依法行事。以下是一些與道德與法治相關(guān)的問題，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容回答以下問題。材料：1.小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢問是否需要幫助。在等待老人的家人到來時(shí)，小明還幫助老人撿起掉落的物品。2.小華在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人在傳播不良信息，他立刻向有關(guān)部門舉報(bào)，并提醒網(wǎng)友不要輕信。3.小麗在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一件商品的價(jià)格標(biāo)簽有誤，她及時(shí)向商家指出，并要求給予正確的價(jià)格。4.小剛在學(xué)校組織的一次公益活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)起照顧特殊需要同學(xué)的責(zé)任，贏得了同學(xué)們的尊敬。5.小王在參加一次比賽時(shí)，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，即使面對(duì)不公平的待遇，也保持冷靜，堅(jiān)持比賽。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、4、5五個(gè)事件中，哪些事件體現(xiàn)了道德規(guī)范？哪些事件體現(xiàn)了法治精神？答案：1、事件1、2、3、4體現(xiàn)了道德規(guī)范。事件1中的小明體現(xiàn)了關(guān)愛他人的道德規(guī)范；事件2中的小華體現(xiàn)了遵守社會(huì)公德的道德規(guī)范；事件3中的小麗體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范；事件4中的小剛體現(xiàn)了助人為樂的道德規(guī)范。2、事件2、4體現(xiàn)了法治精神。事件2中的小華通過舉報(bào)不良信息，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)安全，體現(xiàn)了法治精神；事件4中的小王在比賽中遵守規(guī)則，維護(hù)了比賽的公平公正，體現(xiàn)了法治精神。3、綜合以上事件，我們可以看出，道德與法治是相輔相成的。在日常生活中，我們既要弘揚(yáng)道德，又要遵守法律，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。第二題張華是一名初三學(xué)生，他所在的班級(jí)近期組織了一次關(guān)于道德與法治的班會(huì)。在班會(huì)上，班主任老師提出了一些關(guān)于道德與法治的問題，并要求同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考和討論。以下為班會(huì)中的一些討論內(nèi)容：1.有一位同學(xué)提到，他最近在網(wǎng)絡(luò)上看到了一些不良信息，覺得這些信息對(duì)青少年的身心健康有害，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。2.另一位同學(xué)表示，他在公交車上看到有人占座位，覺得這種行為不道德，應(yīng)該加強(qiáng)公民道德教育。3.還有一位同學(xué)提到，他在學(xué)校里看到有些同學(xué)亂扔垃圾，破壞了校園環(huán)境，覺得應(yīng)該加強(qiáng)法治教育，讓同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì)。根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答以下問題：1、根據(jù)材料中第一位同學(xué)的討論內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管？答案：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法行為的打擊力度；加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的審核，過濾不良信息；提高公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。2、根據(jù)材料中第二位同學(xué)的討論內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)公民道德教育？答案：加強(qiáng)公民道德教育可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：開展形式多樣的道德教育活動(dòng)，如道德講座、道德故事分享等；加強(qiáng)家庭教育，父母要以身作則，培養(yǎng)孩子的道德觀念；在學(xué)校教育中，將道德教育融入各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。3、根據(jù)材料中第三位同學(xué)的討論內(nèi)容，你認(rèn)為應(yīng)該如何加強(qiáng)法治教育？答案：加強(qiáng)法治教育可以通過以下方式實(shí)現(xiàn)：開設(shè)法治教育課程，讓學(xué)生了解法律知識(shí)；邀請(qǐng)法律專家進(jìn)校園進(jìn)行法律講座，提高學(xué)生的法律意識(shí)；通過案例分析、模擬法庭等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。第三題在新時(shí)代，我國(guó)全面依法治國(guó)，努力構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家。法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要依托，也是保障人民幸福生活的重要保障。材料一：某市開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)法律專家為學(xué)生們講解法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。材料二：我國(guó)政府依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，努力提高政府公信力。材料三：公民要增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，積極維護(hù)自身合法權(quán)益。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：1、請(qǐng)列舉出材料一、材料二、材料三中體現(xiàn)的法治精神。2、請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劮ㄖ螌?duì)國(guó)家、社會(huì)和公民的重要意義。3、請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾污`行法治精神，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。第四題閱讀材料：小明是一名初三學(xué)生，他所在的班級(jí)正在進(jìn)行“道德與法治”課程的學(xué)習(xí)。在課堂上，老師講解了以下內(nèi)容：1.道德規(guī)范是社會(huì)生活中人們共同遵守的行為準(zhǔn)則，它有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。2.法治是國(guó)家治理的基本方式，它要求國(guó)家和社會(huì)成員共同遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。3.道德與法治相輔相成，共同構(gòu)成社會(huì)秩序的基石。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、道德規(guī)范在社會(huì)生活中有什么作用？2、法治在國(guó)家治理中扮演什么角色？3、道德與法治之間有什么關(guān)系？答案：1、道德規(guī)范在社會(huì)生活中的作用有：維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧、增進(jìn)人際關(guān)系、提高個(gè)人素質(zhì)等。2、法治在國(guó)家治理中扮演的角色有：維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、保障公民權(quán)益、規(guī)范社會(huì)行為、促進(jìn)社會(huì)公平正義等。3、道德與法治之間的關(guān)系是相輔相成的，道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。道德有助于法治的實(shí)施，法治有助于道德的傳承。第五題隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)矛盾和問題也逐漸顯現(xiàn)。在解決這些問題時(shí)，我們既要依法治理，也要注重道德建設(shè)。以下是一則案例：甲村位于我國(guó)某貧困山區(qū)，近年來，隨著鄉(xiāng)村旅游的興起，村民收入逐漸增加。然而，部分村民在追求經(jīng)濟(jì)效益的過程中，忽視了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致山體滑坡、水土流失等問題日益嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣疄榱吮Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，決定對(duì)甲村進(jìn)行生態(tài)修復(fù)。1、請(qǐng)根據(jù)材料，