五年級語文期中期末綜合測試卷

五年級期中測試卷（一）

同學們，經過了半個學期的學習，你們一定學到了不少知識。今天，請你來到這里——語文

公園，用你學到的知識來游覽?番。

拼音石徑

一、看拼音、寫詞語。10%

luolupdoxiaozhuangshimonizhanxue

()()()()()

huabanjimdxiaoliibianyuanjizao

()()()()()

二、用“J選出下列帶點字的正確讀音。3%

春風（fengfen）染綠（1（1心）鍬鎬(gaogao)

涌起(y6ngyong)結束(s￡ishu)樹叢(c6ngchdng)

三、多音字組詞。4%

xue()xia()lidng()san()

削宿量散

xiao()Su()liang()Son()

字詞山坡

四、趣填“不”字成語。4%

生生不（）迫不（）愛不（）奮不（）

漠不（）情不（）（）不茍）不朽

（）不屈（）不易）不理）不舍

五、選擇恰當?shù)脑~填入下列各句中。4%

驟然突然毅然坦然

（1）宇宙飛船在返航途中（）發(fā)生了故障。

（2）在生命的最后時刻，科馬洛夫神情（）地向首長匯報了飛行探險情況。

（3）看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼晴里（）飄過一片慈云。

（4）科馬洛夫（）和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻身了。

六、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。3%

樹立（理想決心）端正（態(tài)度目標）克服（困難失誤）

生活（艱苦艱巨）山河（華麗壯麗）形勢（嚴肅嚴峻）

辦法（美妙巧妙）國家（富強富裕）傾訴（心靈心聲）

觀賞（風景情景）精通（業(yè)務業(yè)績）創(chuàng)造（奇跡奇特）

七、選擇合適的關聯(lián)詞語填在括號中。4%

既然……就……盡管……還是……既……又……

要……不要……因為……所以……如果……就……

A、（）風雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。

B、弟弟（）會唱歌，（）會跳舞。

C、（）你訂了學習計劃，（）應當按著去做。

D、我們（）做自己會管理自己的人，（）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的

人。

句子小潭

八、照樣子，寫句子。5%

例：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。

（1）黃河是的搖籃。

（2）是的搖籃。

（3）是的搖籃。

九、修改病句。4%

1、放學一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。

2、玲玲經常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務活。

3、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進校門。

4、我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛的小動物呀！

閱讀積累考考你

十、根據(jù)課文內容填空。16%

1、《》是阿炳用心演奏的樂曲，實則是用琴聲“傾吐”自己對—、對、

對的深沉的愛和對。

2、《只揀兒童多處行》文中描寫海棠花開得旺的句子是：“

”其中關鍵詞“"、""、"“寫

出了海棠的旺。

3、從《鄭和遠航》這篇課文中我們了解到鄭和一共遠航次，而課文較詳細地介紹了鄭

和一下西洋遠航的情況，表現(xiàn)了我國古代人民

和。第一次遠航主要從“工""、""三個方面來描寫的。

閱讀百花園

H^一、閱讀感悟。19%

(-)

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑

灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑

顏感染了，金紅一色，熱烈

片。

1、寫出卜列詞語的近義詞。3%

依舊（）奪目（）感染（）

2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。3%

紅撲撲（ABB式且表示顏色）

瀟瀟灑灑（AABB式）

3、這段話把夕陽比作快樂的。片段通過一系列的動詞，如“

“”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。4%

（二）"成"與"功"

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊

不知成功是由成與功兩個字組成的成是功的積累叫做功到自然成

晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的

造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的

積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不

到絲毫的痕跡。然而，經過?年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的枳累，不需要努力攀登的

話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)卜年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱

目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱

在走負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所

以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開,

都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會

將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮

斗者身上。

1.給第一小節(jié)的空白處加上標點。3%

2.根據(jù)文章內容填空。2%

“成”和“功”有著密切的關系，成是功的，功是成的。成功對于懶漢來說是的,

對于奮斗者來說又是的。

3.短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。2%

4.“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。2%

習作園地25%

十二、材料作文：《星期天》

我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網或去看電影、到書店、

上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了……

要求：（1）這是一個同學寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想

象，把這篇作文寫完。

(2)內容具體，中心明確，語言通順。

期中測試二

同學們，經過了半個學期的學習，你們一定學到了不少知識。今天，請你來到這里語文

公園，用你學到的知識來游覽一番。

拼音石徑

一、選擇加點字正確的讀音。8%

呵(h?ha)欠手腕(wanwan)裸露(liiIdu)贈(zengzeng)送

匣(xidjid)子太監(jiān)(jianjian)扇(shanshan)扇(shanshdn)子

字詞山坡

二、給帶點字選擇正確的解釋。(填序號)8%

1、顧：相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）

A、前來購買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管

2、素：銀裝素裹（）素質教育（）素不相識（）衣著素凈（）

A、顏色單純；不艷麗B、本色；白色C、本來的；原有的D、素來；向來

三、連線。4%

激烈地宣告碧波洶涌

熱烈地宣布水流滔滔

鄭重地討論波浪湍急

莊嚴地爭論波濤蕩漾

四、按要求寫成語。7%

1、含有動物名:

2、含有兩對反義詞的：

3、給廣告詞「消毒i土,恢復原貌。

例：消炎藥廣告詞：快治人口岸律（膾炙人口）

熱水器廣告詞：隨心所浴律律（）

止咳藥廣告詞憚憚咳不容緩（）

摩托車廣告詞：騎樂無窮憚祥（）

營養(yǎng)液廣告詞律律口蜜腹健（）

五、選詞填空。6%

戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭天氣氣候不但……而且……要么要么

之所以……是因為……雖然……但是

1、世界人民取得了反法西斯（）的偉大勝利。

2、在奪取391高地的（）中，邱少云犧牲了。

3、六月的（）一天比一天熱。

4、蜜蜂（）能遠游，（）遠游的能力比不上鳥。

5、他（）能取得優(yōu)異的成績，（）他刻苦學習。

6、星期天，我（）看書，（）聽廣播。

六、下面的帶點的字有幾種意思，請選擇合適的義項，然后把序號填在括號中。6%

異：①不同的②另外的③特別的

（1）看著科馬洛夫在屏幕中的形象，觀眾們的表情各異。（）

（2）同極磁鐵相斥，異性磁鐵相吸。（）

（3）據(jù)說這只大象有特異功能。（）

竟：①居然，出乎意料②終于；到底③整個

（1）他竟一夜沒有休息，終于完成了這項任務。（）

（2）雖然沒人教他，但他摸索了一段時間，竟學會了。（）

（3）學問，學問，畢竟是既要學又要問的，不能只學不問。（）

句子小潭

七、按要求改寫句子。4%

1、舉國上下都被這個消息震驚了。（改成"把”子句）

2、指揮中心的首長把科馬洛夫的親人請到指揮臺。（改成“被”子句）

3、她說話不算數(shù)，沒有人愿意和她做朋友。（改成反問句）

4、可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？（改

成陳述句）

八、綜合改錯。10%

這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明靜，藍天、白云倒映水中，塘中荷花點

點；竹林中山雀，畫眉和小鳥相互對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一片清翠的竹林，到過這里

的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。

九、排列錯亂的句子。3%

()河上還有一座小橋。

()月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。

()河里，?群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。

()我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

()岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了套話，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。

()前面有?條河，河水繞著村子緩緩地流著。

閱讀百花園

十、閱讀感悟。19%

不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候,最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文,老師總是說內容(),

詞匯(),她心里非常()。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀,

就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章

的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐?！庇谑?，禹強就下工

夫多讀。（）是報紙、雜志、小說，也（）是短篇、中篇、長篇，只要能找

到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方

法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，?邊讀，一邊動腦筋想

一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描

寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦

才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，

這就是我常說的不動筆墨不讀鄧?！?/p>

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和??個筆記本，一邊想一邊記。而且,

又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、讀短文，選擇（）里恰當?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。2%

2、在（）里填上恰當?shù)脑~語和關聯(lián)詞。6%

3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點字的意思。3%

“費了好大勁”的“費”：_____________________________________________

“光讀光想還不夠”的“光”：________________________________________

“詞匯貧乏”的“貧”：______________________________________________

4、用"”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。2%

5、根據(jù)的徐特立爺爺話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：()

和()，其中()必須要做到“動筆墨”。3%

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?%

習作園地

十一、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他(她)什么

地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節(jié)，不少于450字.30%

期中歸類

一、為句子中帶點的字選擇正確的讀音。4%

一天，媽媽乘(ch6ngch苞ng)小明不在家，悄(qidoqido)悄地打開了他的日記本。

倔強(jidngqidng)的小明知道了，非讓媽媽道歉不可。媽媽只得(dedei)承認

錯誤。

二、用“選擇正確的讀音。6%

落日(ludla)柔和(huohe)似乎(siShi)

顫動(chdnzhan)擔心(dandan)悄然無聲(qi壬oqiao)

三、多音字組詞。4%

bei()zang()hdo()daO()

背藏號倒bei()cdng

()hao()daO()

四、在括號里填上合適的詞語。9%

()的山巖()的家園()的河水

()的煎熬()的樹叢()的果園

滋潤（）抖動（）擁抱（）

五、下面是“小馬虎”寫的兒句話，他寫錯了、用錯不少的字，請你認真讀讀，幫他改

過來。4%

1.女士們落坐后，聯(lián)歡會立既開始了。（）

2.冰雪銷融后，那大山才逐慚顯現(xiàn)出本色來。（）

3.那園子里只有臘梅傲立在支頭。（）

4.他的這遍文章寫得很祥細。（）

六、請你寫出與下列詞詞意相對的成語。4%

一絲不茍——（）愛財如命——（）

不求甚解一一（）眾說紛紜一一（）

七、有些詞語在句中換成疊詞讀起來會更好聽，不信？請你試一試。3%

1.這回你得讓我也高興（）了。

2.聽說請人上臺唱歌，她大方（）地走上了臺。

3.李白望著層疊（）的山巒，不由得詩興大發(fā)。

八、請你修改下面的幾句病句。4%

1、我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。

2、下雨了，五光十色的紅傘成了街上的一道風景線。

3、學校開展了學雷鋒。

4、今年，我國的糧食作物的稻子都獲得了豐收。

九、請讀例句，注意帶點的字，然后仿照寫句子。4%

例（1）劉老師拿起筆批改起作業(yè)來。________________________________________

例（2）小鳥高興地唱起歌來。_________________________________________________

十、請完成下面的填空。19%

1,《春光染綠我們雙腳》這首詩歌生動描繪了，表達了少年兒

里________________________o

2.《游園不值》是一代詩人的作品，詩人以來渲染滿園的春色，構思奇巧，

耐人尋味。題中的“值”是“”的意思。前兩句—，后兩句—o后兩句詩

句，________已成為千古名句。

3.在《鄭和遠航》這篇課文中，鄭和從到年的28年間，先后率領船隊出

洋次，到過個國家，最遠曾到達o鄭和遠航的意義在于：第

一，。第—，。第

三，。第四，。

十一、重溫下面一篇課文的片段，然后完成下面的習題。11%

他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦

上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦（xidnxudn）上流瀉出來。起

初，琴聲委婉連綿，有如，。這似乎是阿炳在贊嘆

，在懷念，在思

索o隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它

以勢不可擋(ddngddn)的力量，,抒發(fā)了對。

1、給加點的字選擇正確的讀音，打上“2%

2、在短文劃橫線處填空。7%

3、聯(lián)系全文，想想阿炳有哪些“積淀已久的情懷”？2%

十二、讀下面的一篇短文，并完成文后的習題。15%

(二)臺灣神游

中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍色的天空中。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥

仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們全家圍坐在電

視機旁，今晚的節(jié)目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現(xiàn)了臺灣人民思念

故土、盼望祖國早日統(tǒng)、和祖國人民想念臺灣骨肉親人的主題。

看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪()jiaojie的圓月，我好像乘著飛機，

飛到了美麗的臺灣省。在飛機上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機降落

在臺灣島東部，這里大部分是山地。遠遠望去，有險峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，

平靜的湖泊，茂密的森林，景色優(yōu)美。

臺灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。于是我()muming前去，飽覽那

()huguangshanse。我坐在汽車里，看到重巒疊嶂，潭水碧藍，波光如鏡，朵朵

白云在翠峰山間飄浮。當夕陽把最后的余輝射向湖血時，日月潭煙霞四起，輕紗般的薄霧在

湖面上飄來蕩去，我()taozui在這美麗的景色之中。

我又來到了臺灣西部平原我了解到這里盛產甘蔗水稻還有香蕉菠蘿桔子等隨

后我又趕往北部海邊參觀了著名的海港——基隆這里擁有多種礦產資源和水產資源

看到這一切我心里情不自禁地贊嘆道臺灣真是名不虛傳的寶島

“噴——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為

了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻一份力量！

夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時臺灣的少年朋友也在月光之下神游祖

國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會團聚在一起，祖國一定會統(tǒng)一的。我懷

著這美好的愿望進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

1.根據(jù)拼音填空。4%

2.請給第四自然段加上標點。6%

3.聯(lián)系課文，理解詞語。2%

(1)慕名：________________________________________

(2)名不虛傳：_______________________________________

4.小作者是按照順序安排材料的。從作者的神游中，你覺得臺灣是個

的地方，你從這篇文章上體會到。3%

十三、想象當時的情況，寫句子。10%

在一次歌曲演唱頒獎大會上，一位女歌手因沒有獲得好的名次，當場扔下話筒揚長而去。請

你設想下面幾種人物，他們怎么說？

一位小姑娘不解地問媽媽：_________________________________________________

一些熱心歌迷驚訝地說：___________________________________________________

一位德高望重的藝術家嚴肅地說：___________________________________________

觀看節(jié)目的觀眾氣憤地說：_________________________________________________

如果你在場，你會說：_______________________________________________

期末測試一

一、用“選擇加點字正確的讀音。4%

呵(h。hd)欠手腕(wanwan)裸露(lulou)贈(zGngzeng)送

匣(xidjid)子太監(jiān)(jianjian)扇(shanshan)扇(shanshan)子

二、看拼音,寫詞語。8%

shuxlhuaishuxiaolupaoxiao

*shipaiqianmofananwdi

三、補充詞語。4%

驕陽（）火歲月）流芳草（）茵光陰（）箭

大雨（）注水平（）鏡力大（)牛日月（）梭

四、連線。4%

激烈地宣告碧波洶涌

熱烈地宣布水流滔滔

鄭重地討論波浪湍急

莊嚴地爭論波濤蕩漾

五、比較組詞。4%

忘（）遣（）

妄（）遺（）歉（）壤（）

六、由城市簡稱寫出城市的詳細名稱。2%

蘇（）滬（）臺（）閩（）

七、按要求練習。7%

1、加上人物的動作、神態(tài)，使句子更具體。

“這次考試你一定認真做題目，不要馬虎！"老師說。

2、加上合適的關聯(lián)詞語。

（1）先生（）救了我，（）把好事做到底，讓我吃了你吧！

（2）（）虛度時光的人，（）會一次又一次臉紅。。

3、照樣子寫句子。

例：我悄悄捧起書來讀了起來。

例：小芳（大方）大大方方地上臺表演。

4、給下面的句子換兩種說法，并使原來的意思不變。2%

當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的。

(1)_________________________________

(2)_________________________________

5、修改病句。

（1）他誠實地接受了大家的批評。

（2）通過技術革新，我們工廠產品的數(shù)量與質量都顯著增加了。

八、按課文內容填空。17%

1、《七律?長征》的作者是,全詩圍繞“”展開，表現(xiàn)了紅軍

的和。

2、《游園不值》是一代詩人的作品，詩人以來渲染滿園的春色，構思奇巧,

耐人尋味。題中的“值”是“”的意思。前兩句—，后兩句—。后兩句詩

句,________已成為千古名句。

3、同學們，從這冊書中我觀賞了美麗景色；欣賞了優(yōu)美的音

樂；了解了的秘密；認識了（什么樣的人）；知道了的

歷史故事；懂得了的道理。

九、短文閱讀。20%

(-)

小外孫想了一會兒，說：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，

又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次……”他繪聲繪色地說著。仿佛在講一個現(xiàn)

成的童話故事。

1、小外孫講的話用了的修辭手法。1%

2、“閉上了”是指，“偷偷睜開”是指，“圓圓地

睜大一次“是指。3%

2、從這里看出小外甥是一個的人。1%

（二）傘花

酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。

這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,

那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這

傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美?。√焖{色的傘布上，花朵簇簇，芳

草叢叢。這“花”配著她那時髦的（裝扮打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那

邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們（饒有興趣津津有味）地

把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨

在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射

出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄

動飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張

如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里?！?/p>

我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了是誰繪就這雨中奇

景是誰引來這獨特的花朵哦是滋潤人們心田的春雨是這造就色彩的時

代

1、把短文中括號里不正確的詞劃去。1.5%

2、“饒”字是______結構。用音序查字法查音序，用部首查字法先查“

部，再查畫?！梆垺弊值谌P的筆劃名稱是o

“饒”在字典里的解釋：①豐富；多②另外添③饒??；寬容④姓?！梆堄信d趣”

中的“饒”應選解釋（）。3%

3、根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。2%

（1）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。（）

（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。（）

4、歸納文章第-自然段段意。2%

5、根據(jù)文章第二自然段內容填空。2.5%

在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是的傘，

的傘，的傘，的傘，其中詳寫了的傘。

6、給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。(2%)

7、用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。1%

十、習作。30%

回想一下，本學期誰給你的印象最深，你的同學，你的老師，還是你自己的好朋友，請

選擇一-個印象最深的，把他寫下來，特別要注意對人物表情、動作、神態(tài)、心理活動的

描寫。語句通順連貫。

期末測試二

一、寫字：將下面這段話抄寫在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。5%

在求學的路上，在求職的門前，每個人都希望得到名師的指點、伯樂的賞識，因為那是

揚帆的東風，那是打開成功之門的鑰匙。

二、基礎知識。42%

1、看拼音寫漢字：8%

chuanghudliinkudyouxiangdaOSUi

()()()()

xidnqihuabanmaozishupian

()()()()

2、按要求寫成語：4%

⑴描寫美好景象的：___________________

⑵描寫人物神態(tài)的:

（3）形容人非常多的:

（4）含有一對反義詞的：

3、將括號里能跟后邊搭配的詞畫出來：6%

（推動推廣）經驗（愛護保護）環(huán)境（鼓舞鼓勵）斗志

（提高增加）水平（珍惜愛惜）時間（克服改正）錯誤

4、照樣子，把句子寫具體。3%

例：海洋大得很，一眼望不到邊。

（1）今年夏天真熱啊，_________________________________________________________

（2）遼闊的草原那么大,

（3）早晨的霧可真大呀,

5、用“新鮮”的兩種不同意思各寫一個句子。2%

(1)(空氣)經常流通，不含雜類氣體

(2)沒有變質，也沒有經過腌制、干制等

6、根據(jù)課文內容填空：17%

(1)《六月二十七日望湖樓醉書》是代詩人。詩的前兩句是

o而《曉出凈慈寺送林子方》則是.

代詩人的名篇.詩的后兩句是

(2)走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了的

的花，這繁花從開到，不留一點空隙，陽光下就像

(3)是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結晶。古埃及各個王朝共修建金字

塔座，其中最大的是

(4)同學們，學過的課本中哪個人給你印象最深，為什么？

三、根據(jù)課外閱讀知識填空：9%

1、死去元知,但悲不見

2、逆水行舟一___________________________

3、不成線，不成林。

4、讀書,下筆

5、耳聽為虛，__________________

6、設計一條公益廣告(關于保護環(huán)境的)

四、閱讀短文，完成作業(yè)。16%

(-)最大的學問家——蛀書蟲

一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好！”

“你是誰呀？”蜘蛛問道。

“哈哈！”蛀書蟲笑著說，“你這個無知的家伙，怎么連我也不認識？我是世界上最

大的學問家!”

蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當學問家呀！”

蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫,

然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復

一年，你想想，我肚子里的學問該有多少!”

“那么，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?”蜘蛛又問。

“當然也得學我的樣子，鉆進書里把書吃掉嘍蛀書蟲趾高氣揚地對它說。

蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世

界上最大的學問家，我把你吃進肚里，你的所有學問不就全都進了我的肚子

嗎？”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。

1、文中最后自然段中的破折號起什么作用?1%

2、蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論?什么樣的理論?談談你對這個理論的看法。

3%

二)________________________

一個寒冷的下午，我很晚回家，獨自一個人吃“午”餐。

小女兒已經吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。

“??！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊！”

我愣了一下，才想起也許因為冷，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和(huohe)To但

對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾

體會的。

世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵(yanydn)席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一

個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度，在一個寒冷的下午。

我們曾經錯過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得

愚鈍了。

1、給短文加一個題目。2%

2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括號里。4%

()-()()-()

3、劃去短文括號中不正確的讀音。2%

4、用“——”畫出作者的感受。2%

5、讀了這篇短文，你最想說什么？2%

五、作文。30%

童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一

次，我模仿大人"種豆得豆"，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹，還有

一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不

定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。

期末歸類

一、選擇加點字正確的讀音。8%

漲(zhangzhang)溢殲(qianjian)滅挑釁(banxin)

積淀(dianding)憑(pinping)據(jù)沏(qiqi)茶

圓莖(jingjlng)奔赴(htifu)

二、看拼首，寫詞語。10%

jimoludliimdlishengchugebo

()()()()()

midnxujingchdquantouchdngxueshifu

()()()()()

三、用“—”劃出括號內合適的詞語。8%

步伐（整齊整潔）意志（堅定堅固）成就（光輝輝煌）

生活（簡樸簡單）性格（晴朗開朗）增加（效率數(shù)量）

平原（遼闊寬闊）透露（機密機要）

四、將所給的字組詞，并把所組的詞填入相應的句子中。6%

夸（）（）（）

1、小紅雖然成績一直很好，但她從不在別人面前（）自己。

2、他取得了好成績，受到了老師的（）。

3、“這間屋子只有巴掌大，怎能住四個人？”這句話用的是（）修辭手法。

五、選擇詞語填空。6%

嚴格嚴肅嚴厲

1、父親（）地批評我：在事實面前不應該再撒謊。

2、晏子（）地回答了楚王的問題。

3、張老師對我們要求非常（）。

吩咐囑咐囑托

1、老馬（）小李辦妥這件事。

2、奶奶一再（）小紅路上要小心。

3、楚王（）大開城門，把晏子迎接進去。

六、按要求練習。7%

1、使句子更具體。

“這次考試我一定考個好成績！"小明說。

2、錢學森邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。

照樣子寫句子：______________________________________

3、加上合適的關聯(lián)詞。

我們現(xiàn)在不好好學習。將來不能擔當起建設祖國的重任。

4、輕風吹過，小樹搖擺著。

改成擬人句：________________________________________________

5、修改病句。

(1)不管誰無故缺席，就會受到批評。

(2)解放軍叔叔的品質是我們學習的榜樣。

七、按課文內容填空。25%

1、《史記》是_代的文學家、史學家用了一年完成的一部一萬字的輝煌巨著，記

載了從—到——共年的歷史。

2、“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個白胖子”指的是。學習了《月光啟蒙》

這一課，你學會了其它的歌謠：____________________________________

3、本學期我們學了不少詩，請你默寫你喜歡的一首

o你默的這首詩題目是一代詩人寫的《》，你喜歡

這首詩歌的原因是：。

4、“—逶迤騰細浪，一磅礴走泥丸。一水拍云崖暖，一橋橫鐵索寒這幾句詩選

自—的《》。

八、短文閱讀。21%

(-)

今天是星期日，我吃過午飯,做完作業(yè),想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里。

我先悄悄地拿上臉盆，然后到河邊把衣物洗得干干凈凈，最后又悄悄地回到院子里。我正在

晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇

瞇地說你這樣幫助我照顧我真是一個好孩子

1、在文中缺少標點符號的地方加上標點符號。2%

2、一段話一共有一句，第一句具體寫了我?guī)屠夏棠滔匆挛锏慕涍^。2%

3、用上“先……然后……最后……”寫一句話。2%

（二）雷雨

夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無遮無蓋地曝（baopu）曬在陽光腳下。路

邊的幾株柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳

印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。

空氣悶得人發(fā)慌

“熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。

方才還是烈日炎炎，萬里藍天不見一絲云絮。一轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把

路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒?！吧成成场?，一些小沙子平地飛起，撞到窗子的玻璃上,

發(fā)出聲響。不知誰的草帽，被風吹得像風箏似（siShi）的，一翻一翻地飛向空中。天

色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點擦著樓頂，不一會兒就連成了

一片，像塊大幕布似的遮著天空，并且一點一點地壓下來，壓下來……

“嚓！”閃電似乎看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑（tiaotiao）破了

黑幕布。

“轟隆??！”雷公似（siShi）乎也看不慣這悶人的天地，她發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼

聲震倒了黑云山。

不一會兒，“噠噠噠噠”，豆大的雨點急速地落下來了。她敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃

窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤的空氣便沁入人的肺腑。

閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不

那么密集了……

僅僅半個鐘頭，就雨過天晴了。

這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那

幾株柳樹...

1、在括號內選擇帶點字的正確讀音。4%

2、填上恰當?shù)牧吭~。6%

幾（）柳樹一（）汗珠)

白氣

一（）云絮一（）幕布一（）

大雨

3、下面兩個寫柳樹的句子分別是在什么情景下?

2%

（1）路邊的幾株柳樹熱得無精打采，低垂著枝

條。（這是的柳樹）

（2）一轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把

路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。

（這是的柳樹）

4、雨過天晴后的柳樹是怎樣的呢？請發(fā)揮想象

把最后一段中的省略號寫具體。2%

這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那

幾株柳樹，__________________

5、讀了這篇文章你有什么收獲（好詞、好句、

寫法等方面）？1%

九、照樣子，在括號里填上合適的詞語，并仔細

體會每個短句的意思。9%

例：踏一路春風

披一路（頂一路（）揚

一路（）

撒一路（冒一路（）灑

一路（）

送一路（奏一路（）觀

一路（）

五年級語文綜合試卷

知識部分

一、填空。本學期寫人的課文有、、等，寫自然景色的課文有等，告訴我們道理的文章有等。

二、根據(jù)要求答題。

1、這一學期所學課文中的哪個人留給你很深的印象？為什么能留給你很深印象？

2、談談你用什么方法理解課文詞語的。

3、課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。

書名（文章名）的題目是：______________________________________________

你認為這本書（這篇文章）好在哪里：

能力部分

一、詞語。

1、個描寫美麗景色的成語。

2、用下列詞語寫一段話，描繪月夜的優(yōu)美景色。

月光似水靜影沉璧賞月月光照水水波映月照耀

3、用詞寫話。

既……又……不但……而且……

盡管……但是……

二、句子。

1、修改病句。

（1）我的腦海里浮現(xiàn)出了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

（2）每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。

（3）我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。

（4）我校請解放軍叔叔經常作報告。

2、仿例寫句子（注意帶點的詞）。

（1）春風給土地穿上了綠裝。

3、給下列一段話加標點。

報攤上的報紙的種類很多有揚子晚報足球報法制報讓我都挑不過來

我最喜歡讀揚子晚報因為它里面內容豐富精彩我付了錢買了一份攤主問

還要其它報紙嗎我搖了搖頭

4、據(jù)要求默寫課文。

這學期我們學過唐代詩人杜牧的《》詩句

和柳宗元的《》詩句：。

綜合部分

-、閱讀答題。

(-)

今天在座的同學中，有教授、法官、軍人、經濟師，有本市頗有名氣的大廚師、電腦

公司的總經理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。您可記得？有一次放

學，您要求全班同學留下，說：“早上，我們班的一個同學為了幫助鄰居老人看病遲到了，

我錯怪了他，非常抱歉。希望這位于學能夠原諒我。"您的坦誠深深地感動了每一位同學。

過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

1、寫出上列詞語的近義詞。

頗()幫()教誨()激勵()

2、照樣子寫詞語。

熱乎乎：冷暖火諄諄教誨：不絕動聽不舍

3、這段話主要是“我們”回憶一件什么事？

4、聽了老師的話，大家的心里為什么“熱乎乎”的？請在回答時用上“因為……所以……”

5、文中有兩句話直接表達了“我們”對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？請抄在下面。

(1)

(2)

6、這段話一共講了哪三層意思？概括寫在下面。

(-)

我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小

學生，我們更應當像哥白尼那樣遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。

有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學和朋友。只要他

確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應該向

他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。

1、當今世界有什么特點？請你從文中找出用來形容的三個詞：、、。

2、找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面：

3、將能說明“能者為師”這個道理的句子抄在下面：

4、這段話主要寫了哪兩層意思？請概括寫在下面：

（1）（2）

5、將概括的兩個意思連成一句話，用上“不僅……還……

（三）

手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如

果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越

興奮，大有目空一切的氣概。

大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？

如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了手立即加以

反駁：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有

用的東西!”

他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀

器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習慣性整天忙

忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙,

弄不清楚。

眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是

辦法，必須互相配合才對、大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從

而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經

驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不

斷地進步」

聽了眼睛有忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，,同合作了。

1、用“J”選擇帶點字的讀音。

興奮（xingxing）提供（gonggong）緣故（yuanyuan）理睬（cai

chai）

2、寫出下列詞語的近義詞。

驕傲（）立即（）緣故（）精美（）

3、按要求填表。

有什查什么字典里的解釋應取哪種解釋

么部幾畫大寫字母

①好，美妙；②神

莫明目妙

奇;③巧妙,奧妙

①拿著；②支持③

相薦

主管;④對抗

4、回答問題。

（1）手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？

（2）手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？

（3）什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到什么？

5、概括第二、四自然段的段意。

第二自然段：第四自然段：

（四）

最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳動著輕盈

的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。風吹來，玉屑似的

雪末紛紛揚揚。眺望這北國風光，真有“千樹萬樹梨花開”之感！雪神給大地鋪上了銀毯,

給屋頂戴上了白帽……哈哈！這里簡直成了童話世界。

1、“盈”字是結構的字，第二畫是?！坝痹谧值渲杏羞@樣幾種解釋：①充滿；②多出來;

③形容動作輕。本文中“盈”字應選第種解釋。

2、按要求摘抄句子。

⑴把事物當做人來寫的句子。

⑵打比方的句子。

3、填空。

這段話主要寫的是。文中的“花朵”指的是，“銀條”指的是，作者這樣寫說明。

4、讀下面的句子，并填空。

雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……

這里的