學(xué)高中歷史 專題三 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課后作業(yè) 人民必修1

三君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化編者選題表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)易中難法令出一3君權(quán)與相權(quán)27監(jiān)察制度5選官制度46地方行政制度1一、選擇題1.封泥又叫“泥封”,它不是印章,而是古代用印的遺跡。封泥中隱含著諸多歷史信息。如圖是西漢時(shí)期的封泥,從中可以看出西漢地方制度所具有的特點(diǎn)是()A.實(shí)行郡國(guó)并行制 B.廣泛推行封國(guó)制C.實(shí)行郡縣兩級(jí)制 D.推行單一縣制解析:A從汝南郡項(xiàng)縣“項(xiàng)長(zhǎng)之印”可知,這是郡縣制的內(nèi)容;而從“河間王璽”可知是分封制。二者結(jié)合,說明西漢初既實(shí)行郡縣制,也實(shí)行封國(guó)制。2.李清川等在《漢武帝朝丞相群體研究》一文中指出:“武帝朝丞相是漢代丞相的轉(zhuǎn)折”。這里的“轉(zhuǎn)折”是指漢武帝()A.設(shè)立刺史監(jiān)督丞相和地方官B.設(shè)立三公九卿制度限制丞相C.讓身邊侍從、秘書參與軍國(guó)大事D.把學(xué)術(shù)丞相轉(zhuǎn)變?yōu)槲涔儇┫嘟馕?C本題考查學(xué)生分析問題的能力。漢武帝主持政務(wù)后,從身份低微的士人中破格選用人才,讓身邊侍從、秘書參與軍國(guó)大事,形成與以丞相、御史大夫?yàn)槭姿鶚?gòu)成的官僚機(jī)構(gòu)“外朝”相對(duì)應(yīng)的“中朝”,改變了丞相位尊權(quán)重的傳統(tǒng)。3.馬克思說:“哪里君主制的原則是天經(jīng)地義的,哪里就根本沒有人了?！瓕Ｖ浦贫缺厝痪哂蝎F性,并且和人性是不相容的?！睂?duì)該論述正確的理解是()①君主專制是最典型的“人治”②君主專制具有殘暴性③君主專制極大地壓制“人性”④君主專制有害無利A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④解析:A馬克思認(rèn)為君主專制是最典型的“人治”、具有殘暴性、極大地壓制“人性”。但是,君主專制在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、抵御外來侵略、組織水利工程建設(shè)、防止分裂割據(jù)等方面起著積極作用,故④“君主專制有害無利”說法錯(cuò)誤。4.歷史學(xué)家錢穆指出“在此制度下,人民優(yōu)秀分子均有參政之機(jī)會(huì),新陳代謝,決無政治上之特權(quán)階級(jí)”。這段言論主要揭示了()A.世官制維護(hù)了特權(quán)階級(jí)的利益B.察舉制有利于選拔各種人才C.九品中正制打破了門第界限D(zhuǎn).科舉制為知識(shí)分子提供了參政機(jī)會(huì)解析:D注意材料中“均有參政之機(jī)會(huì)”與“決無政治上之特權(quán)階級(jí)”,可以首先排除A項(xiàng)。此“制度”是指科舉制,察舉制與九品中正制具有封閉性,容易造成門閥政治。5.下列中國(guó)古代官職中具有監(jiān)察職能的是()①太尉②御史大夫③刺史④樞密使A.①④ B.①③C.②③ D.③④解析:C太尉、樞密使都是掌管軍事的,無監(jiān)察權(quán),故①④不符合要求。②③是正確的。6.某人為了讓弟弟順利取得任官的機(jī)會(huì),故意在分家時(shí),將優(yōu)厚的部分歸于自己,讓弟弟取得貧瘠的土地。鄉(xiāng)里民眾因此盛贊其弟“能讓”,推薦這位弟弟參加政府的任官考試。這個(gè)故事里的選官制度最可能出現(xiàn)在哪個(gè)朝代()A.秦朝 B.兩漢C.魏晉南北朝 D.唐宋解析:B本題考查學(xué)生材料解析能力。從材料中“鄉(xiāng)里民眾因此盛贊其弟”“推薦這位弟弟參加政府的任官考試”等信息可知,材料反映了察舉制,這一制度盛行于兩漢,故選B項(xiàng)。A項(xiàng)實(shí)行軍功爵制,C項(xiàng)實(shí)行九品中正制,D項(xiàng)實(shí)行科舉制,均排除。二、非選擇題7.閱讀下面材料:尚書省,尚書令一人,正二品,掌典領(lǐng)百官。其屬有六部尚書……門下省,侍中二人,正二品,掌出納帝命。相禮儀……中書省,中書令二人,正二品,掌佐天子大政,而總判省事,凡王言之制……皆宣署中覆,然后行焉?！獡?jù)《新唐書》卷四十六、四十七請(qǐng)回答:(1)以上材料表明了唐朝的政治制度是什么?(2)根據(jù)這項(xiàng)制度,丞相的權(quán)力有何變化?(3)聯(lián)系所學(xué)知識(shí),概括說明從秦到宋代丞相制度的變化。解析:本題以唐代三省六部制為切入點(diǎn),考查學(xué)生的綜合能力。第(1)問據(jù)材料中“尚書省”“門下省”“中書省”等即可判斷。第(2)問結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第(3)問要注意歸納概括秦漢、唐代、宋代丞相制度的變化。答案:(1)三省六部制。(2)權(quán)力分散,相互制約。(3)秦、漢初:丞相有相