學高中生物 第3課時 探究環(huán)境因素對光合作用的影響檢測試題 浙科必修1

第3課時活動:探究環(huán)境因素對光合作用的影響環(huán)境因素影響光合速率測控導航表知識點題號及難易度1.光合速率1,2,3(中)2.光合速率的影響因素4,5,6,7,8,9,10,11(中)一、選擇題1.光合作用的正常進行要受多種因素的影響。一個生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光強度和溫度對光合作用的影響,下面是一位同學根據(jù)實驗結(jié)果繪制的一組曲線,你認為不正確的是(A)解析:N元素是構(gòu)成酶、葉綠素、ATP、NADPH、核酸的原料,氮元素是植物光合作用的必需元素,但光合強度不會隨葉片中含N量的增大而不斷增大,光合作用會受其他因素的影響,如溫度、光強度、CO2濃度等。2.(杭州月考)科學家在兩種二氧化碳濃度和兩個溫度條件下,研究了不同光強度對黃瓜光合速率的影響,實驗結(jié)果如圖所示,以下相關敘述中不正確的是(D)A.從圖中曲線可以看出,在溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下,光強度對光合速率的影響比較顯著B.從圖中曲線可以看出,環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光強度的降低都能減弱光合作用C.從圖中曲線變化情況看,無法確定黃瓜光合速率的最適溫度D.從圖中曲線可以看出,溫度從20℃升高到30解析:本題的解題關鍵是:在二氧化碳濃度相同的情況下,比較溫度對光合速率的影響,或在溫度相同的情況下,比較二氧化碳濃度對光合速率的影響。據(jù)圖可知:溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下,光合速率隨光強度的變化比較顯著,A正確。從單一變量角度分析,降低溫度、二氧化碳濃度或光強度中的任一因素都會降低光合速率,B正確。圖中只涉及兩個溫度,無法確定黃瓜光合速率的最適溫度,C正確。從圖中曲線可以看出,二氧化碳從低濃度到高濃度比溫度從20℃升高到303.一種紅藻含有兩種主要的光合色素:藻膽素(含蛋白質(zhì))吸收綠光;葉綠素吸收紅光和藍紫光。對其進行實驗研究,獲得下表所示的測量數(shù)據(jù)。所有的光均采用相同的光強。依據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),下列分析不正確的是(B)光質(zhì)光合放氧速率藍光28綠光65紅光47藍光和綠光150藍光和紅光73綠光和紅光146A.光合作用中光合速率最低的是藍光B.不同于綠色植物,紅藻能強烈吸收綠光的根本原因是色素種類、顏色不同C.相同條件下,CO2飽和點最高的是藍光和綠光D.相同光強度下,最先達到光飽和點的是藍光和綠光解析:藍光在紅藻中光合放氧速率最低,同光強度下,光合速率最低;紅藻吸收綠光是因為含藻膽素,而根本原因是基因不同;藍光和綠光條件下,光合速率最大,飽和時需要的CO2也最多;藍光和綠光最易被吸收,最早達到光飽和點。4.如圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換,下列有關此圖的敘述正確的是(D)A.在黑暗中A結(jié)構(gòu)將停止生理作用B.A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP,B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATPC.植物正常生長時,B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用D.夜晚適當降溫,能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能,白天適當升溫,B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更顯著,故白天適當升溫,夜晚適當降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量解析:由圖示含義可知,A結(jié)構(gòu)為線粒體,B結(jié)構(gòu)為葉綠體。適當控制晝夜溫差,可使植物體內(nèi)有機物的積累量增加。5.(臨海月考)下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系。在下列各選項中,不正確的是(D)A.①圖中的X因素可表示CO2濃度,植物在較強光照時的a點值一般要比在較弱光照時的低B.③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低C.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光強度D.②圖中Y因素最有可能代表光強度解析:②圖中Y因素最有可能代表溫度,而不是光強度;光強度增加到一定程度時,光合速率不再增加,但一般不會下降。6.某同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗。為此,他對室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進行24小時的測定,下列曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是(C)解析:由于在0～6時,溫室內(nèi)無光照或光強度很弱,所以不進行光合作用,只進行細胞呼吸,室內(nèi)CO2逐漸增多,6時后開始光合作用吸收部分CO2,室內(nèi)CO2含量逐漸降低,隨光合作用不斷進行室內(nèi)CO2含量逐漸降低,到18時,光照結(jié)束光合作用停止,但細胞呼吸仍進行,室內(nèi)CO2又不斷增加。7.如圖所示為光強度對植物光合作用的影響曲線。下列有關曲線的相關敘述中錯誤的是(D)A.b代表光下植物干物質(zhì)積累量B.m的大小與植物細胞呼吸強度有關C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量限制有關D.若植物長期處于光強度為m的自然環(huán)境中,植物仍能生長解析:分析題圖可知,曲線表示植物凈光合速率,a表示細胞呼吸強度,b表示凈光合速率,即干物質(zhì)積累量。m點的光合速率與細胞呼吸速率相等,因此,此點的大小與細胞呼吸強度有關。n點后,增加光照,光合速率不再升高,限制因素可能是葉綠體中色素量,也可能是葉綠體中酶數(shù)量。長期處于m點時,植物光合速率等于細胞呼吸速率,植物不能生長。8.如圖所示農(nóng)田一晝夜溫度變化Ⅰ、光強度變化Ⅱ和植物吸收CO2變化Ⅲ數(shù)據(jù)繪制成的曲線,則下列說法不正確的是(C)A.在Ⅲ曲線與時間軸交于c和e時,光合作用吸收的CO2與細胞呼吸釋放的CO2量相等B.a點的形成是由夜間的低溫造成的C.從時間軸上的c點開始合成有機物,到e點有機物的合成停止D.增大曲線Ⅲ與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光強度、CO2濃度和充足的水分供應解析:此題考查光合作用和細胞呼吸的關系。c、e兩點表示植物光合作用吸收CO2和細胞呼吸放出CO2的量相等。此時植物光合作用合成有機物的量和細胞呼吸消耗有機物的量相等,但不能理解為不進行光合作用。9.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一天內(nèi)的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關說法正確的是(C)①BC段較AB段CO2濃度增加程度減慢,是因為低溫使植物細胞呼吸減弱②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的③FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強A.①②B.③④C.①③D.②④解析:此曲線表示一天中CO2濃度變化,解答時注意聯(lián)系實際,晚上無光,不進行光合作用,但24小時內(nèi)細胞呼吸均進行,另外中午光強度大,氣孔關閉,半夜氣溫低,細胞呼吸弱。二、非選擇題10.圖甲表示光強度對光合速率的影響,圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。請據(jù)圖回答問題:(1)圖甲中B點的生理狀況與圖乙中時相同,此時細胞中產(chǎn)生ATP的部位是。

(2)圖乙中,植物開始進行光合作用的時間為,植物的光合強度大于細胞呼吸強度的時間段為。

(3)如圖為探究光合速率的裝置:實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X處,恒溫30min后,將針筒容量調(diào)到0.6mL處,水滴的位置恢復到X處。若以氧氣釋放量表示光合速率,則植物光合速率是mL/h。

解析:(1)圖甲中B點表示光合速率與呼吸速率相等。圖乙中B點和C點都表示光合作用消耗的CO2等于細胞呼吸釋放的CO2,即光合速率等于呼吸速率。需氧呼吸的場所是細胞溶膠和線粒體,光合作用產(chǎn)生ATP的部位是葉綠體。(2)圖乙中橫軸表示的是時間,在0時沒有光照,不進行光合作用;在6時,光合速率等于呼吸速率,因此開始進行光合作用的時間應為6時之前。光合速率大于細胞呼吸速率時,CO2濃度下降,因此6～18時光合速率大于呼吸速率。(3)光合速率用“每小時釋放O2量”來表示。植物的光合速率為(0.6-0.2)÷0.5=0.8(mL/h)。答案:(1)6時、18細胞溶膠、線粒體、葉綠體(2)6時前6時～18時(3)0.8三、拓展題11.現(xiàn)有A、B、C三種不同燈絲材料的燈泡,其發(fā)出光波的波長與光輻射強度的關系曲線如圖1所示,現(xiàn)有一溫室需從中選取一種燈泡給植物補光,并能最大程度地增加光合作用強度。由于某種原因不能確定燈絲材料與三條曲線的對應關系,某同學設計了如圖2所示的解決方案,設計中除燈泡分別為A、B、C外,其他實驗條件均相同。注:葉綠素主要吸收400nm的藍紫光和700nm左右的紅光,試管內(nèi)最初裝滿水。請回答下列問題:(1)請根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象確定A燈泡與a、b、c三條曲線間的對應關系:。溫室選擇燈泡效果最好。

(2)實驗中選用質(zhì)量分數(shù)為0.4%的NaHCO3溶液的目的是什么?。

(3)若將題中質(zhì)量分數(shù)為0.4%的NaHCO3溶液與0.8%的NaHCO3溶液比較,選擇最合適的燈泡且光照逐漸增強,其他條件均相同,實驗結(jié)果如圖所示。請回答:ce段限制光合作用的因子是,d點與f點相比較,d點時光反應產(chǎn)