遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲教案 新人教版

遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版道德與法治下冊第三單元第七課《共奏和諧樂章》的第1框“單音與和聲”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到每個人都是集體中不可或缺的一部分，通過學(xué)習(xí)如何和諧相處，共同為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到個人與集體的概念，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解個人與集體的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)集體利益和榮譽的意識，使學(xué)生能夠在實際行動中體現(xiàn)出對集體的尊重和關(guān)愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使學(xué)生能夠理解個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到每個人都是集體中不可或缺的一部分；培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生能夠?qū)W會如何和諧相處，共同為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使學(xué)生能夠通過實例分析，理解并解決個人與集體之間的矛盾和沖突。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對個人與集體的概念有了初步的了解，對集體利益和個體利益的關(guān)系有所認(rèn)識，對如何在集體中發(fā)揮自己的作用有所思考。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對身邊的例子和實際問題比較感興趣，因此，在教學(xué)中，可以結(jié)合生活中的實例來引導(dǎo)學(xué)生理解和思考。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，可以通過引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生自主思考和解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛互動和參與，因此在教學(xué)中，可以設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解個人與集體的關(guān)系時，可能會遇到難以理解兩者之間的平衡點，即如何在保護(hù)個人利益的同時，又能為集體利益做出貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生可能對如何處理個人與集體之間的矛盾和沖突感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《遼寧省凌海市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于集體中個體作用的案例圖片，以及一些展示集體和諧共生的視頻資料，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，但如果有實驗相關(guān)的內(nèi)容，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：為了滿足教學(xué)需要，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，可以布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室內(nèi)的桌椅擺放成小組討論的形式，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行分組討論和合作。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)工具，如投影儀、音響設(shè)備、白板等正常運行，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和互動環(huán)節(jié)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和思考，可以設(shè)計一些學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。這些任務(wù)單應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考。

7.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，可以在課程結(jié)束后發(fā)放教學(xué)反饋表，收集學(xué)生的意見和建議，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，可以準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括對教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解釋和例題，以及一些補充練習(xí)題，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

9.學(xué)生作業(yè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

10.教學(xué)評價工具：為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，可以準(zhǔn)備一些教學(xué)評價工具，如考試、測驗、課堂表現(xiàn)評價等。這些評價工具應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第1框的內(nèi)容，并查找相關(guān)的實例，了解個人與集體的關(guān)系。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立閱讀教材，查找相關(guān)實例，對個人與集體的關(guān)系進(jìn)行思考。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過預(yù)習(xí)，使學(xué)生對個人與集體的關(guān)系有一個初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動：利用多媒體展示一些集體活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考個人在集體中的作用。

學(xué)生活動：觀察圖片，思考并回答個人在集體中的作用。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體資源

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與集體的關(guān)系。

環(huán)節(jié)2：案例分析

教師活動：展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析個人在集體中的作用，并討論如何處理個人與集體之間的矛盾和沖突。

學(xué)生活動：分組討論，分析案例，提出解決方案。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過案例分析，使學(xué)生深入理解個人與集體的關(guān)系，提高學(xué)生的問題解決能力。

環(huán)節(jié)3：課堂互動

教師活動：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如：個人如何為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)？

學(xué)生活動：積極思考，參與討論，分享自己的觀點。

教學(xué)方法：問答法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：通過課堂互動，鞏固學(xué)生對個人與集體關(guān)系的理解，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明個人如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明個人如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

教學(xué)方法：實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、作業(yè)本

作用和目的：通過課后作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《團(tuán)隊協(xié)作的藝術(shù)》：本文介紹了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，以及如何提高團(tuán)隊協(xié)作效率的方法。通過閱讀本文，學(xué)生可以更深入地了解集體中個人角色的發(fā)揮，以及如何處理團(tuán)隊中的矛盾和沖突。

《集體榮譽感的培養(yǎng)》：本文探討了如何培養(yǎng)和增強集體榮譽感，使團(tuán)隊成員能夠更好地為集體的利益和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。閱讀本文將有助于學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，以及如何為集體榮譽而努力。

《社會責(zé)任感與個人成長》：本文分析了社會責(zé)任感對個人成長的重要性，以及如何培養(yǎng)和提高社會責(zé)任感。通過閱讀本文，學(xué)生可以認(rèn)識到自己在集體中的責(zé)任，以及如何為集體和社會作出貢獻(xiàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織一次小組活動，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，討論個人在集體中的作用，以及如何為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明個人如何在集體中發(fā)揮自己的作用，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出解決方案。

（3）布置一篇課后作文，要求學(xué)生以“我在集體中的角色”為主題，寫一篇作文，展示自己對個人與集體關(guān)系的理解和思考。

（4）鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，如參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中體驗個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（5）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與個人與集體關(guān)系相關(guān)的文章和視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。要求學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。板書設(shè)計①在板書設(shè)計中，可以使用思維導(dǎo)圖的形式，將個人與集體的關(guān)系進(jìn)行清晰的展示。例如，可以用一個中心點表示“個人與集體的關(guān)系”，然后從中心點向外延伸出幾個主要分支，分別表示“個人的作用”、“集體的作用”、“個人與集體的互動”等。在每個分支下，可以再細(xì)分出更具體的內(nèi)容，如“個人的作用”下可以分為“個人的貢獻(xiàn)”、“個人的成長”等。

②在板書設(shè)計中，可以使用關(guān)鍵詞或句子來突出重點內(nèi)容。例如，可以用加粗或不同顏色的粉筆來標(biāo)注關(guān)鍵詞，如“個人與集體的關(guān)系”、“集體的和諧共處”等。此外，可以用水筆或彩色粉筆書寫一些引導(dǎo)性的句子，如“個人在集體中的角色”和“集體對個人成長的影響”，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點內(nèi)容。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

③在板書設(shè)計中，可以運用藝術(shù)性的元素，如線條、圖案、圖標(biāo)等，以增加板書的觀賞性和趣味性。例如，可以用不同形狀的圖標(biāo)來表示不同的角色，如個人、集體、領(lǐng)導(dǎo)者等。同時，可以運用線條連接相關(guān)的元素，以展示它們之間的關(guān)系。此外，可以適當(dāng)?shù)厥褂妙伾完幱埃拱鍟由鷦雍臀?。通過這樣的設(shè)計，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動參與度。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生通過案例分析和討論，深入理解個人與集體的關(guān)系，提高他們的問題解決能力。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，比如直觀教學(xué)法、小組討論法、問答法等。我也利用了多媒體資源，比如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生閱讀教材，查找相關(guān)實例，對個人與集體的關(guān)系進(jìn)行思考。這樣做的目的是想讓學(xué)生在課堂上能夠更好地參與到討論中來，也能夠更好地理解教材的內(nèi)容。

在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過展示一些集體活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考個人在集體中的作用。然后，我讓學(xué)生分組討論，分析教材中的案例，提出解決方案。這個環(huán)節(jié)的目的是想讓學(xué)生通過討論和分析，深入理解個人與集體的關(guān)系，提高他們的問題解決能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。這樣做的目的是想讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時，可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如難以理解個人與集體的關(guān)系，或者不知道如何處理個人與集體之間的矛盾和沖突。這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和解決。

針對這些問題，我想了一些改進(jìn)措施和建議。比如，我可以更加詳細(xì)地解釋和闡述個人與集體的關(guān)系，讓學(xué)生能夠更好地理解這個概念。我也可以設(shè)計一些更加貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，我還可以在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生，比如通過提問和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和解決問題。課后作業(yè)1.根據(jù)教材內(nèi)容，舉例說明個人在集體中的作用，如個人的貢獻(xiàn)、個人的成長等。

2.結(jié)合教材中的案例，分析個人與集體之間的矛盾和沖突，并提出解決方案。

3.思考自己在集體中的角色，以及如何為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.查找與個人與集體關(guān)系相關(guān)的文章和視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

5.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明個人如何在集體中發(fā)揮自己的作用，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出解決方案。

補充說明：

1.舉例題型旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。

2.分析題型旨在提高學(xué)生的