七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”第一框“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”是本章節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，理解學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要堅(jiān)持和努力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的信息處理和問題解決能力，使他們能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使他們能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活和自我，培養(yǎng)他們的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何與人溝通交流，具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，對(duì)于如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，高效學(xué)習(xí)，以及如何處理學(xué)習(xí)中的困難和挫折，部分學(xué)生可能還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與人交往、團(tuán)隊(duì)合作以及參與實(shí)踐活動(dòng)。他們對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒，因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)，是本節(jié)課需要關(guān)注的問題。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，需要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給予他們充分的選擇空間，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)壓力過大，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理的問題。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”第一框“學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性的圖片和視頻，以及一些成功學(xué)習(xí)者的案例分享。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能涉及到一些實(shí)驗(yàn)或者實(shí)踐活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如筆記本、彩色筆、剪刀、膠水等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M合作的形式，設(shè)置一些小組討論區(qū)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地進(jìn)行合作和交流。同時(shí)，也可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，也需要準(zhǔn)備一些教學(xué)掛圖或者黑板，以便進(jìn)行板書和標(biāo)注。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃模板等，讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反思，以便老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

在課程開始之前，教師可以通過一些有趣的問題或者活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以讓學(xué)生分享一下他們?cè)诩倨谥械膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，或者讓他們談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和看法。這樣可以幫助學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解學(xué)習(xí)的重要性。

2.教材講解（15分鐘）

教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。在講解過程中，可以結(jié)合一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，可以分享一些成功學(xué)習(xí)者的案例，讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)的重要性和成果。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，讓他們能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者操作。例如，可以讓學(xué)生分組討論，探討如何制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并讓他們實(shí)際操作一下。這樣可以幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。

4.小組討論（5分鐘）

教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的心得體會(huì)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。這樣可以幫助學(xué)生進(jìn)行思維的碰撞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師可以對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。同時(shí)，也可以讓學(xué)生進(jìn)行自我反思，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高他們的自我管理能力。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的心得體會(huì)，或者讓他們分享一下自己在學(xué)習(xí)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、教材講解、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論、總結(jié)與反思以及課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面理解和掌握學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自我管理能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解學(xué)習(xí)的重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，從而樹立正確的價(jià)值觀，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.提高學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、高效學(xué)習(xí)等，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。

5.提高自我管理能力：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)如何管理自己的學(xué)習(xí)過程，如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)估學(xué)習(xí)成果、調(diào)整學(xué)習(xí)策略等。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題，分享學(xué)習(xí)成果。

7.提高問題解決能力：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)如何分析問題、制定解決方案和評(píng)估解決方案的有效性。

8.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)如何根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人興趣，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

9.培養(yǎng)批判性思維：通過分析實(shí)際案例和討論問題，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析和評(píng)估問題。

10.增強(qiáng)溝通表達(dá)能力：學(xué)生將能夠在課堂上積極參與討論，提高自己的溝通表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課主要讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要堅(jiān)持和努力。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何處理學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，可以設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷。這份試卷應(yīng)該包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題等不同類型的題目，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

填空題：

1.學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們________和________。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是幫助我們________和________。

3.當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該________和________。

選擇題：

1.學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性是：

A.無關(guān)緊要的

B.有一定關(guān)系的

C.非常重要的

D.不重要的

2.以下哪項(xiàng)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

A.經(jīng)常遲到

B.按時(shí)完成作業(yè)

C.不參加課堂討論

D.不復(fù)習(xí)課本

簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的重要性。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何處理學(xué)習(xí)中的困難和挫折。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。例如，可以分為導(dǎo)入、講解、實(shí)踐、討論、總結(jié)等部分。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長(zhǎng)的句子或復(fù)雜的詞匯，讓學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以運(yùn)用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索?？梢酝ㄟ^提問、設(shè)疑等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和批判性思維。

6.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)?？梢粤舫隹瞻讌^(qū)域，讓學(xué)生進(jìn)行批注和思考。

7.持久性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的持久性，能夠持續(xù)吸引學(xué)生的注意力?？梢允褂煤?jiǎn)潔明了的板書樣式，讓學(xué)生在課堂結(jié)束后仍然能夠回憶起教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思今天的課總的來說感覺不錯(cuò)，學(xué)生們seemedtobeengagedandparticipatedactivelyintheclassactivities.Iwasparticularlyimpressedbytheirenthusiasmforthegroupdiscussions,wheretheysharedtheirpersonalexperiencesandinsightsontheimportanceoflearningandhowtodevelopeffectivestudyhabits.

OnethingthatIfeltwentwellwastheuseofmultimediaresourcestosupplementthetextbookmaterial.ThevideosandimagesIusedhelpedtoclarifysomeofthemoreabstractconceptsandmadethelessonsmoreinterestingandrelatableforthestudents.Ialsofoundthattheinteractivenatureoftheactivitiesencouragedthemtothinkcriticallyandcommunicatetheirideaseffectively.

However,therewasroomforimprovementintermsoftimemanagement.Iunderestimatedthetimeneededforthegroupdiscussions,whichledtousrunningoutoftimeforthesummaryandreflectionattheendoftheclass.Nexttime,Iwillallocatemoretimefortheseactivitiesandmakesuretopacethelessonmoreeffectively.

Anotherareaforimprovementistoprovidemoreexplicitguidanceonhowtodevelopeffectivestudyplans.Whilethestudentsparticipatedactivelyintheactivitywheretheycreatedtheirownstudyplans,Icouldhavedoneabetterjobofexplainingthekeycomponentsofaneffectivestudyplanandemphasizingtheimportanceofregularlyreviewingandadjustingitasneeded.

Inaddition,IwanttomakesurethatIamprovidingenoughchallengesforthestudents.Someofthemarealreadyquiteadvancedintheirunderstandingofthematerial,soIneedtofindwaystostretchtheirthinkingandprovideopportunitiesforthemtodelvedeeperintotheconceptsweareexploring.

Overall,Iamsatisfiedwiththelesson,butthereisalwaysroomforimprovement.IwillcontinuetoreflectonmyteachingpracticesandseekfeedbackfrommystudentstoensurethatIammeetingtheirneedsandhelpingthemtoachievetheirfullpotentialinthissubject.典型例題講解例題一：

小明認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，認(rèn)為只要努力工作就能賺錢。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小明的看法。

答案：小明錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，只要努力工作就能賺錢。實(shí)際上，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得更多的知識(shí)和技能，提高自己的能力和素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。小明應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的價(jià)值觀，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的雙重目標(biāo)。

例題二：

小芳制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是沒有堅(jiān)持執(zhí)行。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小芳的看法，并給出改進(jìn)建議。

答案：小芳制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但沒有堅(jiān)持執(zhí)行，這是她學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的表現(xiàn)。為了改進(jìn)，小芳可以嘗試以下方法：

1.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己有明確的努力方向。

2.將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解為小步驟，逐步實(shí)現(xiàn)，避免任務(wù)過重導(dǎo)致壓力過大。

3.建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持學(xué)習(xí)區(qū)域的整潔和安靜，減少干擾因素。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、定期復(fù)習(xí)等。

5.尋求他人的支持和鼓勵(lì)，如與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、向老師請(qǐng)教等。

例題三：

小剛在學(xué)習(xí)中遇到困難，總是選擇放