七年級地理上冊 3.3 人類與海洋教案 （新版）粵教版

七年級地理上冊3.3人類與海洋教案（新版）粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《七年級地理上冊3.3人類與海洋教案》選自新版粵教版地理教材，本章節(jié)內(nèi)容旨在讓學生了解和掌握海洋對人類生活的重要性，以及人類如何與海洋相互影響、相互作用。教材通過闡述海洋資源利用、海洋環(huán)境保護、海洋生物多樣性等方面，引導(dǎo)學生認識我國豐富的海洋資源和海洋事業(yè)的發(fā)展。課程內(nèi)容與實際生活緊密相連，注重培養(yǎng)學生的海洋意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，符合教學實際需求。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生掌握地理學科的核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐能力。通過學習人類與海洋的關(guān)系，使學生能夠理解人類活動與海洋環(huán)境之間的相互影響，培養(yǎng)其人地協(xié)調(diào)觀；運用綜合思維方法分析海洋資源的合理利用與保護，提升綜合思維能力；通過對我國海洋地理特征的認識，增強區(qū)域認知能力；同時，通過實地考察和案例研究，提高學生的地理實踐能力，為形成科學的海洋觀奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了地球與海洋的基本知識，了解了海洋的基本特征和我國的海域分布。他們具備了一定的地理常識，為學習人類與海洋的關(guān)系打下了基礎(chǔ)。

2.七年級學生對地理學科充滿好奇心，尤其對海洋這一神秘領(lǐng)域有較高的興趣。他們在思維活躍、探究能力方面表現(xiàn)較強，喜歡通過觀察、實踐等方式進行學習。此外，學生在合作學習、討論交流方面表現(xiàn)出較好的團隊協(xié)作能力。

3.學生可能在學習過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對海洋資源利用與保護的理解不夠深入，對人類活動與海洋環(huán)境相互影響的認識存在誤區(qū)，以及綜合分析海洋問題時的思維局限。此外，部分學生可能在地理實踐活動中表現(xiàn)出信心不足，需要教師在教學中給予關(guān)注和指導(dǎo)。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：通過生動的語言和豐富的案例，闡述海洋與人類的關(guān)系，激發(fā)學生興趣。

(2)討論法：組織學生就海洋資源利用、保護等問題展開小組討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神。

(3)實踐法：開展地理實踐活動，如海洋資源調(diào)查、海灘垃圾清理等，提高學生的地理實踐能力。

2.教學手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示海洋景觀、資源利用等，增強學生的直觀感受。

(2)教學軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學生模擬分析海洋問題，提高綜合思維能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生查閱相關(guān)海洋資料，拓展知識面，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于海洋的短視頻，展示海洋的壯麗景色和豐富的生物資源，引發(fā)學生對海洋的向往和好奇心。

提出問題：通過視頻，引導(dǎo)學生思考以下問題：

-海洋對人類生活有哪些重要作用？

-人類活動對海洋環(huán)境有哪些影響？

-如何保護海洋資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

目的：激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新課（20分鐘）

（1）海洋與人類的關(guān)系（5分鐘）

-通過講解，讓學生了解海洋對人類生活的重要性，如食物、能源、交通等方面。

-分析人類活動對海洋環(huán)境的影響，如過度捕撈、污染、氣候變化等。

（2）海洋資源的合理利用與保護（10分鐘）

-介紹我國海洋資源的現(xiàn)狀和開發(fā)情況，強調(diào)合理利用的重要性。

-講解海洋保護措施，如海洋保護區(qū)、休漁期、減少塑料污染等。

（3）海洋生物多樣性（5分鐘）

-展示海洋生物的多樣性，強調(diào)保護海洋生物的重要性。

-分析人類活動對海洋生物多樣性的影響，如棲息地破壞、過度捕撈等。

目的：確保學生理解和掌握新知識，培養(yǎng)學生的海洋意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，設(shè)計問題，檢查學生對新知識的理解和掌握程度。

-鼓勵學生積極參與，互相解答，提高課堂互動性。

（2）小組討論（5分鐘）

-將學生分成小組，針對以下問題展開討論：

-你認為在保護海洋資源方面，我國政府、企業(yè)和個人應(yīng)該承擔哪些責任？

-你身邊有哪些海洋保護行動？你認為這些行動對海洋保護有何意義？

-各小組匯報討論成果，分享觀點和經(jīng)驗。

目的：鞏固學生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生的合作能力和思辨能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)海洋與人類的關(guān)系、海洋資源的合理利用與保護、海洋生物多樣性等方面的重要性。

目的：強化學生對本節(jié)課知識的記憶，為課后復(fù)習和下一節(jié)課的學習奠定基礎(chǔ)。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

設(shè)計與課堂內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如：

-查閱資料，了解我國海洋資源的現(xiàn)狀和開發(fā)情況。

-采訪身邊的親朋好友，了解他們對海洋保護的認識和行動。

-撰寫一篇關(guān)于海洋保護的倡議書。

目的：拓展學生的知識面，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的海洋保護意識。教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《海洋世界》、《海洋資源與可持續(xù)發(fā)展》等書籍，讓學生深入了解海洋知識，拓展視野。

-視頻資料：與本節(jié)課相關(guān)的海洋紀錄片，如《藍色星球》、《海洋的秘密》等，幫助學生更直觀地感受海洋的神奇。

-實地考察：組織學生參觀海洋博物館、海洋公園等地，讓學生親身感受海洋生物的多樣性，了解海洋保護的重要性。

-采訪活動：鼓勵學生采訪身邊的親朋好友，了解他們對海洋保護的認識和行動。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學生閱讀與海洋相關(guān)的書籍，提高自己的海洋知識水平，關(guān)注海洋保護動態(tài)。

-研究性學習：引導(dǎo)學生針對某一海洋問題進行深入研究，如海洋污染、過度捕撈等，形成研究報告。

-創(chuàng)意展示：鼓勵學生運用繪畫、攝影、寫作等多種形式，表達自己對海洋保護的看法和感悟。

-實踐活動：組織學生參與海洋保護志愿活動，如海灘清潔、海洋生物保護宣傳等，提高學生的實踐能力和社會責任感。

-課堂分享：定期組織課堂分享會，讓學生分享自己在拓展學習過程中的收獲和體驗，激發(fā)學生的學習興趣。教學反思與總結(jié)在本次教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，如講授法、討論法、實踐法等，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動參與度。從教學效果來看，學生們對海洋與人類的關(guān)系、海洋資源的利用與保護等方面表現(xiàn)出了較高的關(guān)注和熱情。尤其是在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放短視頻和提出問題，成功吸引了學生的注意力，為后續(xù)教學奠定了基礎(chǔ)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講授新課的過程中，我對某些知識點的講解可能過于深入，導(dǎo)致部分學生難以消化。在今后的教學中，我需要更加注重學生的接受能力，適當調(diào)整講解的深度和廣度，確保學生能夠更好地理解和掌握新知識。

在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，但我也注意到有些學生在討論中較為沉默，可能是因為缺乏自信或思考不成熟。為此，我將在今后的教學中更加關(guān)注這些學生，鼓勵他們大膽發(fā)表觀點，提高他們的課堂參與度。

教學總結(jié)方面，本節(jié)課學生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了一定的收獲。他們對海洋與人類的關(guān)系有了更深入的認識，對海洋資源的合理利用與保護有了更為明確的方向。此外，通過課堂學習，學生的合作能力、思辨能力和實踐能力也得到了鍛煉和提高。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解新課內(nèi)容時，注意把握講解的節(jié)奏和深度，確保學生能夠跟上教學進度，更好地吸收和理解新知識。

2.加強課堂提問和小組討論的引導(dǎo)，關(guān)注每一個學生的參與情況，鼓勵他們積極發(fā)表觀點，提高課堂互動性。

3.課后及時了解學生的學習反饋，針對學生的需求和困難，調(diào)整教學策略，提高教學效果。

4.豐富教學資源，引入更多與海洋相關(guān)的實例和案例，讓學生在學習過程中能夠更好地聯(lián)系實際，提高學習的興趣和效果。

5.加強課后作業(yè)的布置與檢查，關(guān)注學生在作業(yè)中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在知識掌握方面的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人類與海洋的關(guān)系

-重點知識點：海洋對人類生活的重要性，人類活動對海洋環(huán)境的影響。

-關(guān)鍵詞：食物、能源、交通；過度捕撈、污染、氣候變化。

-板書設(shè)計：海洋→人類生活（食物、能源、交通）→人類活動（過度捕撈、污染、氣候變化）→海洋環(huán)境。

②海洋資源的合理利用與保護

-重點知識點：我國海洋資源的現(xiàn)狀，海洋保護措施。

-關(guān)鍵詞：海洋資源開發(fā)，海洋保護區(qū)，休漁期，減少塑料污染。

-板書設(shè)計：海洋資源→合理利用（開發(fā)與保護）→保護措施（海洋保護區(qū)、休漁期、減塑）。

③海洋生物多樣性

-重點知識點：海洋生物多樣性的重要性，人類活動對海洋生物多樣性的影響。

-關(guān)鍵詞：生物多樣性，棲息地破壞，過度捕撈。

-板書設(shè)計：海洋生物→多樣性→影響（棲息地破壞、過度捕撈）→保護。

板書設(shè)計要求條理清楚、重點突出、簡潔明了，通過上述板書設(shè)計，學生可以直觀地理解和記憶人類與海洋的關(guān)系、海洋資源的合理利用與保護以及海洋生物多樣性的重要性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了人類與海洋的關(guān)系，認識到海洋對人類生活的重要性，以及人類活動對海洋環(huán)境的影響。

2.掌握了我國海洋資源的現(xiàn)狀和開發(fā)情況，了解到合理利用與保護海洋資源的重要性，并學習了相關(guān)保護措施。

3.了解了海洋生物多樣性的重要性，認識到人類活動對海洋生物多樣性的影響，以及保護海洋生物的必要性。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）海洋對人類生活的重要性