學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃一、總則

根據(jù)我國(guó)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，為推進(jìn)學(xué)?！笆奈濉睍r(shí)期德育工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及《新時(shí)代中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本德育工作指南。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)需要，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作擺在首位，將其融入教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。重視德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為，培養(yǎng)道德情感，提高道德素質(zhì)。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人，發(fā)揮各方面教育資源優(yōu)勢(shì)，形成德育工作合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作內(nèi)容、形式、手段創(chuàng)新，提高德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格按照法律法規(guī)和方針政策開展德育工作，保障學(xué)生合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有良好思想品德、行為習(xí)慣、身心健康、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義道德品質(zhì)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2.學(xué)段目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的思想感情，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成健康的生活方式；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識(shí)。

（2）初中階段：鞏固和深化小學(xué)階段的德育成果，使學(xué)生更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高道德判斷能力和道德選擇能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的能力。

（3）高中階段：深化學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使其具備堅(jiān)定的理想信念和良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；強(qiáng)化學(xué)生的公民意識(shí)，使其具備參與社會(huì)事務(wù)和國(guó)際交流的基本素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育：深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本方針教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于社會(huì)主義事業(yè)的政治品質(zhì)。

-開展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生深刻理解黨的偉大事業(yè)和人民群眾的根本利益。

-通過主題教育活動(dòng)，如“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我為祖國(guó)驕傲”等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育：強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

-開展道德講堂、道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-通過典型宣傳、榜樣教育，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)民族精神和傳統(tǒng)美德。

-挖掘和整合地方特色文化資源，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

-通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等，讓學(xué)生體驗(yàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.生態(tài)文明教育：倡導(dǎo)綠色生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)的自覺性和積極性。

-開展環(huán)保知識(shí)教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學(xué)生在實(shí)踐中樹立綠色生活觀念。

5.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，增強(qiáng)心理承受能力。

-開展心理健康教育課程，教授心理調(diào)適方法，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

-設(shè)立心理咨詢室，定期開展心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題。

-加強(qiáng)家校合作，提高家長(zhǎng)心理健康教育意識(shí)，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

-完善德育課程體系，將德育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

-開發(fā)具有學(xué)校特色的德育課程，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，提高德育課程的吸引力和實(shí)效性。

-加強(qiáng)德育課程教學(xué)研究，提高教師德育教學(xué)能力，確保德育課程教學(xué)質(zhì)量。

2.文化育人

-創(chuàng)建具有特色的校園文化，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-開展豐富多彩的文化活動(dòng)，如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

-優(yōu)化校園環(huán)境布局，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

3.活動(dòng)育人

-組織開展主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。

-注重活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在活動(dòng)中提升道德素養(yǎng)。

-加強(qiáng)德育活動(dòng)的組織與管理，確?；顒?dòng)安全，提高活動(dòng)質(zhì)量。

4.實(shí)踐育人

-加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，充分利用社會(huì)資源，開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等，將德育與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.管理育人

-建立健全學(xué)校管理制度，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

-強(qiáng)化德育評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理的積極性。

-加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)德育服務(wù)。

6.協(xié)同育人

-加強(qiáng)家校合作，建立健全家校溝通機(jī)制，共同參與學(xué)生德育工作。

-加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，整合社會(huì)資源，構(gòu)建全方位、多層次的德育協(xié)同體系。

-建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成協(xié)同育人的良好格局。

六、組織實(shí)施

學(xué)校德育工作的組織實(shí)施是確保德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對(duì)德育工作組織實(shí)施的具體要求和措施：

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)全校德育工作。

-定期召開德育工作例會(huì)，研究解決德育工作中的重大問題和實(shí)際困難，確保德育工作落到實(shí)處。

2.責(zé)任落實(shí)

-明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)，將德育工作納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，確保責(zé)任到人。

-加強(qiáng)對(duì)德育工作者的培訓(xùn)和激勵(lì)，提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平，增強(qiáng)德育工作的執(zhí)行力。

3.資源保障

-加大德育工作投入，提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，確保德育活動(dòng)正常開展。

-加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，如心理咨詢室、德育活動(dòng)室等，為德育工作提供良好的硬件環(huán)境。

4.制度建設(shè)

-完善德育工作制度，建立健全德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

-制定德育工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟，確保德育工作有序推進(jìn)。

5.監(jiān)測(cè)評(píng)估

-建立德育工作監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期對(duì)德育工作進(jìn)行過程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，推動(dòng)德育