Unit3 課時(shí)4 聽說2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit3課時(shí)4聽說2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)上冊(cè)英語操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）Unit3課時(shí)4聽說

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生對(duì)英語聽說技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和使用英語的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)英語文化背景知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和判斷等思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。學(xué)情分析八年級(jí)（1）班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，他們對(duì)英語聽說技能有一定的掌握，但仍有提升空間。大部分學(xué)生具備基本的英語詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。在聽說方面，部分學(xué)生敢于開口，但發(fā)音和流利度有待提高；另一部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要在鼓勵(lì)下才能積極參與。

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，普遍存在對(duì)聽力材料理解不夠深入、口頭表達(dá)不夠準(zhǔn)確等問題。此外，部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，容易受到外界因素干擾，這可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。

針對(duì)以上情況，本節(jié)課將通過多種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽說能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：英語聽說教學(xué)軟件、在線聽力材料、電子教材

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段英語動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的故事情節(jié)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解單詞：通過圖片和例句，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞，確保學(xué)生理解和掌握。

講解語法：通過例句和練習(xí)，講解本節(jié)課的語法知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分小組，討論并完成練習(xí)題，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

課堂提問：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

聽力練習(xí)：教師播放聽力材料，學(xué)生聽后回答問題。

口語練習(xí)：學(xué)生模擬聽力材料中的情景，進(jìn)行口語練習(xí)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固。

提醒注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，注意復(fù)習(xí)。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞：本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下單詞：

-commitment

-contribution

-perspective

-significance

-challenge

-opportunity

-obstacle

-accomplish

2.短語：掌握以下短語的用法：

-makeacommitmentto

-contributeto

-haveadifferentperspective

-thesignificanceof

-facechallenges

-seizeopportunities

-overcomeobstacles

-accomplishagoal

3.語法：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法。

4.功能句型：學(xué)習(xí)以下功能句型：

-Whatcommitmenthaveyoumadetoachieveyourgoal?

-Howcanyoucontributetotheproject?

-Whatperspectivedoyouhaveonthisissue?

-Whatobstaclesdoyouneedtoovercometoaccomplishyourgoal?

5.文化背景：了解以下文化背景知識(shí)：

-Importanceofcommitmentsandcontributionsinpersonalandprofessionallife

-Differentperspectivesandtheirimpactondecision-making

-Challengesandopportunitiesinachievinggoals

-Thesignificanceofovercomingobstaclesinpersonalgrowth

6.聽力練習(xí)：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語態(tài)的理解和運(yùn)用能力。

7.口語練習(xí)：學(xué)生將通過模擬對(duì)話和角色扮演等方式，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用。

8.閱讀練習(xí)：學(xué)生將通過閱讀相關(guān)文章，加深對(duì)單詞、短語和語法的理解，并提高閱讀技能。

9.寫作練習(xí)：學(xué)生將以所學(xué)的單詞、短語和語法知識(shí)為基礎(chǔ)，完成一篇相關(guān)的寫作練習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的尊重，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度。

2.教學(xué)方法：在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)聽力材料的理解不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的聽力技能。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴筆試成績(jī)，未能全面反映學(xué)生的聽說能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：制定課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生有序參與討論，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，采用更直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，如圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：增加課堂表現(xiàn)和實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，以全面評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)單詞和短語，編寫一個(gè)短文，描述自己的一次挑戰(zhàn)和如何克服它。

答案：示例：

Lastweek,IfacedachallengewhenIhadtoprepareforasurprisebirthdaypartyformybestfriend.Ihadtocompletemanytaskswithinashortperiodoftime.However,withthecommitmentandcontributionfrommyfriends,Iwasabletoovercometheobstaclesandaccomplishthegoal.

2.運(yùn)用所學(xué)的功能句型，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，討論各自的夢(mèng)想和為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力。

答案：示例：

A:Whatisyourdream?

B:Mydreamistobecomeaprofessionalmusician.

A:Howareyouplanningtoachieveyourdream?

B:Iamtakingmusiclessonsandpracticingeveryday.

3.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

-Whatcommitmenthaveyoumadetoachieveyourgoal?

-Howcanyoucontributetotheproject?

-Whatperspectivedoyouhaveonthisissue?

-Whatobstaclesdoyouneedtoovercometoaccomplishyourgoal?

答案：示例：

-Ihavecommittedtostudyinghardandpracticingregularlytoachievemygoal.

-Icancontributetotheprojectbysharingmyideasandcollaboratingwithmyteammates.

-Ihaveadifferentperspectiveonthisissue,asIhaveexperienceditfromadifferentangle.

-Ineedtoovercometheobstacleoftimemanagementtoaccomplishmygoal.

4.編寫一個(gè)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的故事，描述自己如何面對(duì)挑戰(zhàn)并取得成功。

答案：示例：

WhenIwasinprimaryschool,Iparticipatedinaspellingbeecompetition.Iencounteredmanychallengesduringthepreparation,suchasmemorizingdifficultwordsanddealingwithexamanxiety.However,withthesupportandencouragementfrommyparentsandteachers,Iwasabletoovercometheseobstaclesandaccomplishmygoalbywinningthecompetition.

5.運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)，完成以下句子：

-I___(make)acommitmentto___(study)hardand___(practice)regularly.

-She___(contribute)totheprojectby___(provide)valuableideasand___(collaborate)withherteammembers.

-They___(overcome)theobstacleof___(timemanagement)to___(accomplish)theirgoal.

答案：示例：

-Ihavemadeacommitmenttostudyhardandpracticeregularly.

-Shecontributestotheprojectbyprovidingvaluableideasandcollaboratingwithherteammembers.

-Theyovercametheobstacleoftimemanagementtoaccomplishtheirgoal.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單詞：commitment,contribution,perspective,significance,challenge,opportunity,obstacle,accomplish。

-我們掌握了短語：makeacommitmentto,contributeto,haveadifferentperspective,thesignificanceof,facechallenges,seizeopportunities,overcomeobstacles,accomplishagoal。

-學(xué)習(xí)了語法知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。

-通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高了學(xué)生的聽說能力。

-學(xué)習(xí)了英語文化背景知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的跨文化交際能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-根據(jù)所學(xué)單詞和短語，完成以下句子：

-Ihavea___to___hardand___regularly.

-She___totheprojectby___valuableideasand___withherteammembers.

-They___theobstacleof___managementto___theirgoal.

-答案：

-Ihaveacommitmenttostudyhardandpracticeregularly.

-Shecontributestotheprojectbyprovidingvaluableideasandcollaboratingwithherteammembers.

-Theyovercametheobstacleoftimemanagementtoaccomplishtheirgoal.

-根據(jù)所學(xué)的功能句型，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，討論各自的夢(mèng)想和為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力。

-示例：

-A:Whatisyourdream?

-B:Mydreamistobecomeaprofessionalmusician.

-A:Howareyouplanningtoachieveyourdream?

-B:Iamtakingmusiclessonsandpracticingeveryday.

-完成聽力練習(xí)，聽錄音并回答問題。

-示例問題：

-Whatcommitmenthasthepersonmadetoachievetheirgoal?

-Howdotheyplantocontributetotheproject?

-Whatobstaclesdotheyneedtoovercometoaccomplishtheirgoal?

-學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，模擬聽力材料中的情景，進(jìn)行口語表達(dá)。

-示例情景：

-PersonA:Ihavemadeacommitmenttostudyhardandpracticeregularly.

-PersonB:That'sgreat!Howcanyoucontributetotheproject?

-PersonA:Icancontributebysharingmyideasandcollaboratingwithmyteammembers.

-PersonB:Whatobstaclesdoyouneedtoovercometoaccomplishyou