10 家人的愛 第2課時 （教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛第2課時（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為部編版道德與法治一年級下冊第10課《家人的愛》的第2課時。課程內容包括但不限于父母對子女的愛、兄弟姐妹之間的互相關愛以及家庭成員之間的相互支持與關愛。通過案例分析、小組討論等形式，讓學生了解家庭中各種愛的表現(xiàn)，認識到家人之間互相愛護的重要性。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在一年級上學期已經學習了《我們是一家》等課程，對家庭關系和家庭成員之間的互動有了初步了解。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生深入理解家人之間的愛，培養(yǎng)學生的家庭責任感和關愛他人的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的家庭觀念，使學生理解家人之間的愛是無私的，需要互相尊重、理解和關愛；培養(yǎng)學生的關愛他人的意識，學會表達愛意，懂得感恩；提高學生的思辨能力和團隊協(xié)作能力，通過小組討論、案例分析等形式，學會傾聽、表達和交流；培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課堂上積極思考、主動參與。教學難點與重點1.教學重點：

（1）家人之間的愛：理解父母對子女的愛、兄弟姐妹之間的互相關愛以及家庭成員之間的相互支持與關愛。

（2）關愛他人的意識：學會表達愛意，懂得感恩，培養(yǎng)關愛他人的意識。

（3）家庭觀念：使學生理解家庭是一個溫暖的港灣，家人之間的愛是無私的，需要互相尊重、理解和關愛。

（4）團隊協(xié)作能力：通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學生學會傾聽、表達和交流，提高團隊協(xié)作能力。

2.教學難點：

（1）家人之間愛的深刻內涵：學生可能難以理解父母對子女的無私奉獻、兄弟姐妹之間的深厚感情以及家庭成員之間的相互支持。

（2）關愛他人的意識培養(yǎng)：學生可能難以真正做到關愛他人，需要通過實例和活動引導學生體驗關愛的重要性。

（3）家庭觀念的樹立：學生可能對家庭觀念有不同的理解，需要教師通過生動案例和實際生活中的例子，幫助學生樹立正確的家庭觀念。

（4）團隊協(xié)作能力的提升：學生在小組討論和案例分析過程中可能出現(xiàn)溝通不暢、意見不合等問題，需要教師引導學生學會傾聽、表達和交流，提高團隊協(xié)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過生動的家庭案例，讓學生深入了解家人之間的愛，培養(yǎng)學生的家庭觀念和關愛他人的意識。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經驗，提高學生的思辨能力和團隊協(xié)作能力。

3.實踐活動法：設計相關實踐活動，讓學生在實際操作中感受家人的愛，培養(yǎng)學生的家庭責任感和關愛他人的意識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關圖片、視頻等教學資源，生動形象地呈現(xiàn)家人之間的愛，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件，進行課堂互動和案例分析，提高教學效果和效率。

3.紙質教材與電子教材相結合：使用紙質教材和電子教材，方便學生隨時查閱和復習課程內容，提高學生的學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《家人的愛》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《家人的愛》知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《家人的愛》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《家人的愛》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《家人的愛》知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握關愛他人的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗關愛他人的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《家人的愛》知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握關愛他人的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《家人的愛》知識點，掌握關愛他人的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《家人的愛》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《家人的愛》課題相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《家人的愛》知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《家庭與親情》：一本關于家庭關系和親情的書籍，通過真實的故事和案例，深入探討了家庭中的愛和親情。

《關愛他人，從我做起》：一篇關于關愛他人的文章，介紹了關愛他人的意義和方法，鼓勵每個人從自身做起，關心他人，傳遞正能量。

《家庭教育的重要性》：一篇關于家庭教育重要性的文章，闡述了家庭教育對子女成長的影響，以及父母在教育中的角色和責任。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）組織學生進行家庭調查，了解自己的家庭成員之間的關系，總結家庭中的愛和親情。

（2）讓學生思考和討論如何在日常生活中關愛他人，可以從關心朋友、幫助同學、尊敬老師等方面入手。

（3）邀請家長參與課堂，分享他們在教育過程中的經驗和感悟，讓學生更好地理解家庭教育的重要性。

（4）組織學生參觀社會福利機構，了解關愛弱勢群體的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（5）開展親子活動，讓學生和家長共同參與，增進彼此的了解和感情，體驗家庭的溫暖。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將以《家人的愛》為主題，通過具體的案例和問題，幫助學生深入理解家人之間的愛。以下是五個例題及其答案：

例題1：

小明的媽媽每天都會為他準備早餐，這是一個充滿愛的行為。請問，小明應該如何回應媽媽的關愛？

答案：小明可以對媽媽說一聲“謝謝”，或者給媽媽一個擁抱，表達自己的感激之情。

例題2：

姐姐幫助弟弟做作業(yè)，這是一個例子。請問，這體現(xiàn)了哪種家人之間的愛？

答案：這體現(xiàn)了兄弟姐妹之間的互相關愛。

例題3：

當爸爸工作很辛苦時，媽媽會為爸爸按摩肩膀。請問，這是哪種家人之間的愛？

答案：這是夫妻之間的相互關愛。

例題4：

小華病了，他的家人都非常關心他，給他買藥、做飯。請問，這體現(xiàn)了哪種家人之間的愛？

答案：這體現(xiàn)了家庭成員之間的相互關心和照顧。

例題5：

當?shù)艿苡龅嚼щy時，哥哥會主動幫助他解決問題。請問，這體現(xiàn)了哪種家人之間的愛？

答案：這體現(xiàn)了兄妹之間的關愛和支持。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及與同學的互動情況，了解學生對《家人的愛》這一主題的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學生對家人之間愛的理解和實踐能力，以及他們在小組合作中的表現(xiàn)。

3.