12《富起來到強(qiáng)起來》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強(qiáng)起來》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《富起來到強(qiáng)起來》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版第九單元。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解我國改革開放以來取得的偉大成就，認(rèn)識中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要意義。

2.學(xué)習(xí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，如“一帶一路”、“新型城鎮(zhèn)化”等，以及如何實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)。

3.探討如何將個(gè)人理想與國家發(fā)展緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)熱愛祖國、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的精神風(fēng)貌。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)國家認(rèn)同感，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。

2.培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)理解能力，使其能夠理解國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)識到國家發(fā)展對個(gè)人成長的重要性。

3.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識，引導(dǎo)他們將個(gè)人理想融入國家發(fā)展大局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其在學(xué)習(xí)國家發(fā)展戰(zhàn)略中，理解遵守法律法規(guī)的重要性，樹立正確的法治觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解我國改革開放以來取得的重大成就及其對國家和人民的意義。

2.掌握我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，如“一帶一路”、“新型城鎮(zhèn)化”等。

難點(diǎn)：

1.將個(gè)人理想與國家發(fā)展緊密結(jié)合起來，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

2.深入理解法治在國家發(fā)展中的重要作用。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體教學(xué)手段，展示具體案例和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生直觀感受國家成就，增強(qiáng)理解。

2.組織小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人角度出發(fā)，探討如何將自身發(fā)展融入國家大局。

3.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體會(huì)法治的重要性，結(jié)合實(shí)際案例分析法治對國家發(fā)展的保障作用。

4.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感受國家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，加深認(rèn)識和理解。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、白板。

軟件資源：道德與法治教材、教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺。

3.信息化資源：數(shù)字化教材、教學(xué)視頻、PPT課件、在線互動(dòng)問答系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：

-多媒體展示：用于展示國家發(fā)展成就、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)圖片和視頻。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-情景模擬：通過角色扮演，模擬法治在國家發(fā)展中的應(yīng)用場景。

-課后實(shí)踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的觀察作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，實(shí)際體驗(yàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“富起來到強(qiáng)起來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國改革開放以來取得了哪些重大成就嗎？這些成就與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國改革開放以來取得的重大成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家發(fā)展的魅力。

簡短介紹改革開放的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的定義，包括“一帶一路”、“新型城鎮(zhèn)化”等主要組成元素。

詳細(xì)介紹這些戰(zhàn)略的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略案例進(jìn)行分析，如“一帶一路”建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化推進(jìn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與改革開放、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的書籍，如《中國改革開放史》、《一帶一路：愿景與行動(dòng)》等，以便更深入地了解我國的發(fā)展歷程和未來規(guī)劃。

-視頻資料：提供關(guān)于我國改革開放以來取得的重大成就、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施等方面的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，幫助學(xué)生直觀地感受國家發(fā)展的脈搏。

-紙質(zhì)資料：整理與課程內(nèi)容相關(guān)的政策文件、研究報(bào)告等，供學(xué)生課后查閱，增強(qiáng)理論認(rèn)識。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、科技創(chuàng)新園區(qū)等，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略在實(shí)際中的運(yùn)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事，了解國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對國家發(fā)展的關(guān)注和認(rèn)同。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小組研究性學(xué)習(xí)，選取一個(gè)感興趣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略主題，進(jìn)行深入探討和分析，形成研究報(bào)告。

-提倡學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊的發(fā)展成果，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民生改善等，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，感受國家發(fā)展的成果。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高社會(huì)責(zé)任感和參與意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科知識，全面理解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的背景、內(nèi)容和意義。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多元化教學(xué)手段：本節(jié)課采用了多媒體展示、小組合作、情景模擬等多種教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生在互動(dòng)中更好地理解國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

2.實(shí)踐性課后作業(yè)：布置的課后作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，觀察和體驗(yàn)國家發(fā)展成果，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和對知識的深刻理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者討論主題不夠吸引學(xué)生。

2.教學(xué)評價(jià)方面：課堂展示環(huán)節(jié)中，評價(jià)體系不夠完善，可能導(dǎo)致部分學(xué)生的努力沒有得到充分的認(rèn)可。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，今后可以更加細(xì)致地進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。同時(shí)，可以讓學(xué)生參與到討論主題的選擇中，提高他們的參與熱情。

2.對于教學(xué)評價(jià)問題，將建立更加全面的評價(jià)體系，包括自我評價(jià)、同伴評價(jià)和教師評價(jià)，確保每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)都能得到認(rèn)可，并給予具體的反饋和建議。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)展，鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生的課后實(shí)踐活動(dòng)中，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)《富起來到強(qiáng)起來》板書設(shè)計(jì)：

一、改革開放成就

-經(jīng)濟(jì)增長

-基礎(chǔ)設(shè)施

-民生改善

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略

-一帶一路

-新型城鎮(zhèn)化

-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

三、個(gè)人與國家發(fā)展結(jié)合

-理想融入國家發(fā)展

-社會(huì)責(zé)任感

-法治意識

四、案例分析

-案例一：XX發(fā)展歷程

-案例二：XX戰(zhàn)略實(shí)施

-案例三：XX創(chuàng)新成果

五、小組討論主題

-主題一：XX戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-主題二：XX戰(zhàn)略的未來發(fā)展

-主題三：我為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，學(xué)生可以直觀地把握課程內(nèi)容，加深對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的理解和記憶。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識。評價(jià)學(xué)生是否能主動(dòng)提問、回答問題，以及在小組討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)各小組在討論過程中的深入程度、創(chuàng)新性思考以及成果展示的清晰度和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過簡短的問答或小測驗(yàn)，評估學(xué)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略基本概念、案例分析和實(shí)際應(yīng)用的理解程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生撰寫的關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的短文或報(bào)告，評價(jià)其對課堂所學(xué)內(nèi)容