Unit 1 A New Start單元重點(diǎn)回眸2023-2024學(xué)年新教材高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）

Unit1ANewStart單元重點(diǎn)回眸2023-2024學(xué)年新教材高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版2019年高一英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit1ANewStart。該單元主要內(nèi)容包括：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：如start,exciting,different,highschool等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)的講解：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀關(guān)于高中新生活的文章，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

4.寫(xiě)作練習(xí)：以“我的新學(xué)校生活”為主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生已掌握的單詞和短語(yǔ)。

2.語(yǔ)法點(diǎn)的講解：buildup學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。

3.閱讀理解：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們獲取信息和處理信息的能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于高中新生活的文章，使學(xué)生了解并理解不同文化背景下的學(xué)習(xí)和生活方式，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠有效地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，并進(jìn)行自我評(píng)估。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：掌握本節(jié)課所需的新詞匯和短語(yǔ)。

2.語(yǔ)法點(diǎn)的講解：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.閱讀理解：理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

4.寫(xiě)作練習(xí)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行有條理的寫(xiě)作。

難點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：尤其是那些形近詞或意義相近詞的區(qū)分。

2.語(yǔ)法點(diǎn)的講解：對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，尤其是在不同情境下的應(yīng)用。

3.閱讀理解：對(duì)文章深層含義的理解，以及如何從文章中推斷出隱含的信息。

4.寫(xiě)作練習(xí)：如何組織文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容豐富且有邏輯性。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過(guò)例句、同義詞辨析、詞組搭配等方式進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)，通過(guò)具體情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，提高他們的理解能力和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀理解的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、推理判斷的能力。

3.在閱讀理解方面，可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

4.在寫(xiě)作練習(xí)方面，可以通過(guò)列提綱、打草稿等方式，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)，提高寫(xiě)作質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行互評(píng)和自我修改，提高寫(xiě)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。例如，在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明詞語(yǔ)的用法，或進(jìn)行小組競(jìng)賽，提高學(xué)生的積極性和記憶力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成實(shí)際任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。例如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析文章的主旨和作者觀點(diǎn)，提高他們的閱讀理解和批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，呈現(xiàn)生動(dòng)、直觀的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和印象。例如，在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以展示圖片、動(dòng)畫(huà)等資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用線上教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流等功能，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。例如，可以上傳語(yǔ)法講解視頻、閱讀材料等資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)軟件：運(yùn)用個(gè)性化輔導(dǎo)軟件，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和練習(xí)題，幫助學(xué)生針對(duì)性地鞏固知識(shí)點(diǎn)。例如，在單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生使用軟件進(jìn)行跟讀、拼寫(xiě)練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言能力。

4.課堂評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)報(bào)告等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。例如，在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1ANewStart的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)新高一的生活有什么期待？你們認(rèn)為新高一的生活會(huì)有哪些變化？”

展示一些關(guān)于高中生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新高一生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit1ANewStart的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Unit1ANewStart所需的新詞匯和短語(yǔ)。

過(guò)程：

講解單詞和短語(yǔ)的定義，包括其主要用法和搭配。

3.語(yǔ)法點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和構(gòu)成。

4.閱讀理解（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)閱讀理解，讓學(xué)生深入了解Unit1ANewStart的文章內(nèi)容和主題。

過(guò)程：

讓學(xué)生閱讀文章，理解文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。

回答與文章相關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

5.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

過(guò)程：

讓學(xué)生根據(jù)題目“我的新學(xué)校生活”進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

學(xué)生在課堂上完成寫(xiě)作，教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1ANewStart的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)、語(yǔ)法點(diǎn)的講解、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)Unit1ANewStart在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生修改和完善他們的作文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握并正確使用Unit1ANewStart中的新詞匯和短語(yǔ)，例如“start”,“exciting”,“different”,“highschool”等。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠正確構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的句子，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣、普遍真理等。

3.學(xué)生能夠理解并分析文章“ANewStart”的主題和內(nèi)容，能夠回答與文章相關(guān)的問(wèn)題，并能夠概括文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行有條理的寫(xiě)作，能夠根據(jù)題目“我的新學(xué)校生活”撰寫(xiě)一篇內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰的短文。

5.學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，能夠快速準(zhǔn)確地獲取文章中的關(guān)鍵信息，并能夠理解和推斷文章的深層含義。

6.學(xué)生能夠提高寫(xiě)作能力，能夠組織文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容豐富且有邏輯性，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

7.學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠更加準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

8.學(xué)生能夠提高文化意識(shí)，了解和理解不同文化背景下的學(xué)習(xí)和生活方式，提高他們的跨文化交際能力。

9.學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，能夠提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和想法。

10.學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠有效地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，并進(jìn)行自我評(píng)估。板書(shū)設(shè)計(jì)1.新詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)

-單詞和短語(yǔ)的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括單詞的拼寫(xiě)、詞性和主要搭配。例如：

-start[stɑ?t]v.開(kāi)始

-exciting[?k?sa?t??]adj.令人興奮的

-different[?d?f?r?nt]adj.不同的

-highschool[ha?sku?l]n.高中

-通過(guò)簡(jiǎn)潔的圖示或符號(hào)，幫助學(xué)生記憶和理解單詞的用法。

2.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-一般現(xiàn)在時(shí)的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法和特征。例如：

-一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-表示習(xí)慣、普遍真理等

-示例句子：Iusuallywakeupat7am.

-通過(guò)示例句子和練習(xí)題，讓學(xué)生在板書(shū)上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

3.閱讀理解

-閱讀理解的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括文章的主題、主要內(nèi)容和作者觀點(diǎn)。例如：

-文章主題：新高一的生活

-主要內(nèi)容：變化的期待、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)

-作者觀點(diǎn)：積極面對(duì)變化，擁抱新生活

-通過(guò)關(guān)鍵詞和圖表，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)

-寫(xiě)作練習(xí)的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括寫(xiě)作的主題、要求和技巧。例如：

-寫(xiě)作主題：我的新學(xué)校生活

-要求：清晰表達(dá)、邏輯性強(qiáng)、使用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法

-技巧：構(gòu)思、草稿、修改

-通過(guò)示例和范例，讓學(xué)生在板書(shū)上進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和修改。

5.課堂小結(jié)

-課堂小結(jié)的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。例如：

-主要內(nèi)容：新詞匯和短語(yǔ)、一般現(xiàn)在時(shí)、閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)卧~的用法、一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法、閱讀理解的技巧、寫(xiě)作的技巧

-通過(guò)關(guān)鍵詞和圖示，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)的輔助，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-鞏固新詞匯和短語(yǔ)：要求學(xué)生通過(guò)查閱字典或參考資料，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和短語(yǔ)，并記錄其用法和搭配。

-練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：要求學(xué)生編寫(xiě)至少5個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的句子，描述自己的日常生活或習(xí)慣。

-閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇與高中生活相關(guān)的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)閱讀理解能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)題目“我的新學(xué)校生活”，撰寫(xiě)一篇不少于100字的短文，以提高寫(xiě)作能力。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)于鞏固新詞匯和短語(yǔ)的作業(yè)，教師應(yīng)批改學(xué)生的記錄，檢查其對(duì)詞匯和短語(yǔ)的掌握情況，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-對(duì)于練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的作業(yè)，教師應(yīng)檢查學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)是否正確，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并給出正確的示例。

-對(duì)于閱讀理解的作業(yè)，教師應(yīng)批改學(xué)生的答案，檢查其對(duì)文章內(nèi)容的理解程度，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行解釋和指導(dǎo)。

-對(duì)于寫(xiě)作練習(xí)的作業(yè)，教師應(yīng)批改學(xué)生的作文，檢查其表達(dá)是否清晰、邏輯是否合理，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行指正，并給出改進(jìn)建議。

作業(yè)布置與反饋是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)。教師應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地批改作業(yè)，給予學(xué)生有效的反饋和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)方面表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生對(duì)于形近詞或意義相近詞的區(qū)分存在困難。為了提高學(xué)生的詞匯掌握能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加詞匯辨析和搭配練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

其次，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用存在混淆。為了提高學(xué)生的語(yǔ)法掌握能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)更多實(shí)例和練習(xí)題來(lái)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)。

再者，在閱讀理解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于文章深層含義的理解和推斷存在困難。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)更多的問(wèn)題和討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的思考，以幫助他們更好地理解和分析文章內(nèi)容。

此外，在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于文章結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)存在問(wèn)題。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)提供寫(xiě)作模板和修改建議來(lái)幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)，以提高他們的寫(xiě)作質(zhì)量。

最后，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)和小組討論，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。重點(diǎn)題型整理1.詞性轉(zhuǎn)換

題目：將下列單詞轉(zhuǎn)換為形容詞形式。

答案：

-start-starting

-exciting-exciting

-different-different

-highschool-highschool

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下情境。

答案：

-I(usually)wakeupat7am.

-He(always)goestoschoolbybus.

-She(often)playsbasketballafterschool.

3.文章內(nèi)容理解

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述文章“ANewStart”的主題和主要內(nèi)容。

答案：

-主題：新高一的生活

-主要內(nèi)容：變化的期待、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)

4.寫(xiě)作技巧運(yùn)用

題目：請(qǐng)根據(jù)題目“我的新學(xué)校生活”，撰寫(xiě)一篇不少于100字的短文。

答案：

-Mynewschoollifeisveryexciting.Ihavemetmanynewfriendsandjoinedsomeinteresti