10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課是人教版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)“10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、經(jīng)過(guò)和勝利意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的情感。

本節(jié)課教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)插圖、文字等形式，生動(dòng)展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史畫卷。教材設(shè)置了豐富的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，深入思考，增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的認(rèn)識(shí)和感悟。

在教學(xué)過(guò)程中，我將充分利用教材資源，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、思辨能力和愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，使學(xué)生能夠理解并珍視和平，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和勝利的來(lái)之不易。同時(shí)，通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件和人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多元視角思考問(wèn)題，培養(yǎng)其批判性思維和解決問(wèn)題的能力。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，使其樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任感。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史有一定的了解。學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家、民族和公民責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，對(duì)國(guó)家歷史和民族精神有一定的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生具備基本的閱讀理解和信息提取能力，能夠通過(guò)教材內(nèi)容自主探究戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

在能力方面，學(xué)生具備一定的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠通過(guò)小組討論、角色扮演等方式深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，但對(duì)歷史事件的深入理解仍需引導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和歷史意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在理解歷史的同時(shí)，更加珍惜和平，樹立正確的價(jià)值觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)地圖、相關(guān)歷史視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備相應(yīng)的討論桌和椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，預(yù)留出展示區(qū)，用于學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和經(jīng)過(guò)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史文獻(xiàn)，如《紅星照耀中國(guó)》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》等，以便學(xué)生更全面地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和經(jīng)過(guò)。

（2）戰(zhàn)爭(zhēng)遺址：介紹國(guó)內(nèi)外抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，如南京大屠殺紀(jì)念館、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念館等，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。

（3）影視作品：推薦與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的影視作品，如《亮劍》、《紅色警戒》等，幫助學(xué)生形象地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。

（4）專家講座：為學(xué)生提供抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)專家講座的視頻資料，如央視《國(guó)家記憶》欄目相關(guān)節(jié)目，以便學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，增強(qiáng)對(duì)勝利的珍惜。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的文學(xué)作品，如《草莽英雄》、《紅巖》等，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

（3）開展戰(zhàn)爭(zhēng)主題的班級(jí)辯論賽，讓學(xué)生圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)中的道德、戰(zhàn)略等問(wèn)題展開討論，提高學(xué)生的思辨能力。

（4）邀請(qǐng)歷史專家進(jìn)行專題講座，為學(xué)生解答戰(zhàn)爭(zhēng)歷史中的疑惑，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（5）組織學(xué)生觀看戰(zhàn)爭(zhēng)主題的影片，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)影視作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的紀(jì)念活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：為學(xué)生推薦與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的閱讀材料，如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)史》等，以便學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、經(jīng)過(guò)和勝利意義。

（2）視頻資源：提供抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片、歷史劇等視頻資源，如《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)事》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之路》等，幫助學(xué)生形象地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)遺址：介紹國(guó)內(nèi)外抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，如南京大屠殺紀(jì)念館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館等，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。

（4）專家講座：為學(xué)生提供抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)專家講座的視頻資料，如央視《國(guó)家記憶》欄目相關(guān)節(jié)目，以便學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。

2.拓展要求

（1）閱讀交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的材料，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流分享，提升學(xué)生的表達(dá)能力和歷史素養(yǎng)。

（2）觀看討論：鼓勵(lì)學(xué)生觀看提供的視頻資源，并針對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

（3）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，增強(qiáng)對(duì)勝利的珍惜。

（4）疑問(wèn)解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

（5）寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的讀后感、觀后感，提升學(xué)生的寫作能力。

（6）主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)主題的演講活動(dòng)，提高學(xué)生的公共演講能力和歷史認(rèn)知。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間、重要戰(zhàn)役、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役等。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況、對(duì)課堂活動(dòng)的參與程度等。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)課堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。例如，可以檢查學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的掌握程度，