美術(shù)基礎(chǔ)-教案2 第三章

《美術(shù)基礎(chǔ)》電子教案第三章色彩課題色彩授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹色彩項(xiàng)目目標(biāo)了解色彩概述掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)掌握色彩的觀察方法熟悉色彩的變化規(guī)律了解寫生色彩與裝飾色彩教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、討論相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知第一節(jié)色彩概述一、色彩來源自然界的物體千姿百態(tài)、錯(cuò)綜復(fù)雜,但由于它們都具有一定的形體和色彩,才有助于我們辨別它們。我們之所以能看到并能辨識(shí)物象千差萬別的形體和色彩,是由于受光線照射后,物體使光產(chǎn)生分解,一部分光線被物體吸收,另一部分光線折射出來,成為我們?nèi)庋鄹杏X到的物體色彩。如果在黑夜里,形體難辨,色彩也就無從談起了。揭開光色之謎的是英國物理學(xué)家牛頓。1666年,牛頓進(jìn)行了著名的色散實(shí)驗(yàn)。他在一個(gè)漆黑的房間里,把窗戶開了一條窄縫,讓太陽光射進(jìn)來,并通過一個(gè)玻璃三棱鏡,結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)面墻上出現(xiàn)了一條由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的光帶,而不是一片白光。同時(shí),七色光束如果再通過一個(gè)三棱鏡,還能還原成白光。這條七色光帶就是太陽光譜。二、視覺與色彩自然界的物象與我們無論距離遠(yuǎn)近,總隔著一層空氣?？諝馐峭该黧w,但它的純度通常很差,常有許多水汽和塵埃夾雜在其中。當(dāng)色光透過這層空氣時(shí),不可避免地會(huì)遇到一定的阻礙,使各色光發(fā)生不同程度的散射,造成色彩在空間傳遞中的變化。各色光穿透大氣層的能力強(qiáng)弱,基本上是按其波長的長短順序排列的,紅色最強(qiáng),橙、黃、綠、青依次居其間,紫色最弱。色光波長越長,對(duì)大氣層的穿透能力越強(qiáng),視覺感受越暖;色光波長越短,對(duì)大氣層的穿透能力越弱,視覺感受也越冷。一般來說,景物越近,其與我們之間相隔的空氣越稀薄,人眼看到的質(zhì)感、體積感、冷暖感等越明確;景物越遠(yuǎn),其與我們之間相隔的空氣越濃厚,人眼看到的色彩感、質(zhì)感、體積感、冷暖感等越模糊。在室外寫生時(shí),應(yīng)了解大自然的客觀規(guī)律,細(xì)心觀察色光的微妙變化,將遠(yuǎn)景處理得虛一點(diǎn),色彩淡一點(diǎn),明暗、冷暖對(duì)比弱一些,才能使畫面體現(xiàn)出深度空間,把景物的近、中、遠(yuǎn)空間層次拉開,從而更準(zhǔn)確地描繪出自然界的真實(shí)景象。第二節(jié)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)一、色彩的分類為了方便認(rèn)識(shí),我們把色彩分為三大類:無彩色系、有彩色系和獨(dú)立色系。無彩色系指黑色、白色和黑白兩色相混而成的各種深淺不同的灰色。有彩色系指可見光譜中的全部色彩。一類是基本色,另一類就是混合色。認(rèn)識(shí)有彩色系需要了解以下幾個(gè)基本色彩名詞。(一)原色原色即基本色,又稱第一次色,且不能被其他顏色調(diào)配出來。色彩學(xué)上將紅、黃、藍(lán)這三個(gè)獨(dú)立的色稱為三原色,是因?yàn)檫@三種色中的任意一色都不能由另外兩種原色混合產(chǎn)生,而其他色可由這三種顏色按照一定的比例混合出來。(二)間色間色由紅、黃、藍(lán)三原色中某兩種原色混合調(diào)配產(chǎn)生,屬混合色,又稱第二次色。紅加藍(lán)是紫色,紅加黃是橙色,黃加藍(lán)是綠色。(三)復(fù)色復(fù)色指三種以上顏色的混合,屬混合色,又稱第三次色。自然界的物體大部分都是以復(fù)色的面貌呈現(xiàn),千變?nèi)f化、豐富多彩。復(fù)色的調(diào)配方式是多種多樣的,在繪畫中被經(jīng)常運(yùn)用。二、色彩三要素所有彩色都具有三個(gè)要素:色相、明度、純度,一般被稱為色彩三要素或色彩三屬性。(一)色相色相即色彩的相貌,可以通俗地理解為有彩色的顏色傾向。色彩是物體上物理性的光反射到人眼視神經(jīng)上所產(chǎn)生的感覺。色的不同是由光波長的長短所決定的。波長最長的是紅色,最短的是紫色。以紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫和處在它們各自之間的紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫和紅紫這6種間色——共計(jì)12種顏色設(shè)置為色相環(huán)。在色相環(huán)上,以環(huán)中心對(duì)稱,180°位置兩端的色被稱為互補(bǔ)色。(二)純度純度又稱為鮮灰度、飽和度,是指色彩的純凈程度,表示顏色中所含有色成分的比例。所含有色彩成分越多,色彩的純度就越高,所含有色成分越小,色彩的純度越低。(三)明度明度又叫亮度。明度即色彩的明暗程度,12色相環(huán)中黃色明度最高,紫色明度最低。光線對(duì)物體色彩明度也有影響,同種顏色的物體放在光照強(qiáng)度大的環(huán)境下比放在光照強(qiáng)度小的環(huán)境下明度要高。三、色彩的感覺色彩可以給人冷、暖、前進(jìn)、后退和輕、重等感覺,還可以產(chǎn)生強(qiáng)弱感、興奮感、沉靜感、明快感、憂郁感以及樸素感等許多對(duì)人的心理直接發(fā)生作用的色彩效果。(一)色彩的冷與暖色彩的冷暖是指色彩的冷暖區(qū)別。色彩學(xué)上根據(jù)不同色彩帶來的心理感受,把顏色分為暖色調(diào)(紅、橙、黃)、冷色調(diào)(青、藍(lán))和中性色調(diào)(紫、綠、黑、灰、白)。(二)色彩的前進(jìn)與后退兩個(gè)以上的同形同面積的不同色彩,在相同背景的襯托下,給人的感覺是不一樣的。在白背景襯托下的紅色與藍(lán)色,我們感覺紅色比藍(lán)色離我們近,而且比藍(lán)色面積大。當(dāng)白色與黑色在灰背景的襯托下,我們感覺白色離我們近,而且比黑色面積大。當(dāng)高純度的紅色與低純度的紅色在同一背景的襯托下,我們感覺高純度紅色比低純度的紅色離我們近,而且比低純度的紅色面積大。根據(jù)色彩的對(duì)比,我們將色彩區(qū)分為以下幾種。前進(jìn)色:在色彩的比較中,給人以比實(shí)際距離近的感覺的色彩叫前進(jìn)色。后退色:在色彩的比較中,給人以比實(shí)際距離遠(yuǎn)的感覺的色彩叫后退色。膨脹色:在色彩的比較中,給人感覺比實(shí)際面積大的色彩叫膨脹色。收縮色:在色彩的比較中,給人感覺比實(shí)際面積小的色彩叫收縮色。(三)色彩的輕與重決定色彩輕重感覺的主要因素有如下三個(gè)方面。明度。明度高的色彩感覺輕,明度低的色彩感覺重。純度。在同明度、同色相的條件下,純度高的色彩感覺輕,純度低的色彩感覺重。冷暖。暖色感覺輕,冷色感覺重。(四)色彩的華麗與樸素從冷暖屬性上看,暖色給人以華麗的感覺,冷色給人以樸素的感覺;從明度上看,高明度的顏色給人華麗的感覺,低明度的顏色給人樸素的感覺;從純度上看,高純度的色彩給人華麗的感覺,而低純度的色彩給人樸素的感覺。(五)色彩的積極與消極令人振奮的色彩,被稱為積極的色彩;令人消沉的色彩,被稱為消極的色彩。從冷暖關(guān)系上講,暖色令人振奮,冷色令人消沉;從純度上講,不論顏色的冷與暖,高純度的顏色令人振奮,低純度的顏色令人消沉;從明度上講,同純度的顏色中,高明度的顏色令人振奮,低明度的顏色令人消沉。(六)色彩與味覺橙色:香甜帶酸的感覺。紅色:鮮甜、飽滿、成熟、富有營養(yǎng),給人以香味的感覺,是豐碩果實(shí)之色。黃色:秋收的五谷、蛋黃、檸檬、新鮮、酸的印象。綠色:蔬菜的鮮嫩營養(yǎng),是現(xiàn)代健康無污染食品的代名詞。藍(lán)色:冷飲食品常用藍(lán)白色組合使人感到清涼爽口。紫色:葡萄的酸甜,藍(lán)莓的鮮美。畫者在表現(xiàn)味覺時(shí)一般運(yùn)用一個(gè)色彩基調(diào)的幾何形狀來輔助對(duì)比色,并在形狀上互相配合。例如,紅色的圓形能表現(xiàn)甜,而三角狀或尖狀的紅色加一些補(bǔ)色綠色的話則是辣的表現(xiàn),表現(xiàn)酸味以檸檬黃加不成熟的綠色組合為多見,苦味則用一些混合后的暗色及不明朗沒有舒暢感的色調(diào)來體現(xiàn)。色彩味覺作為人的心理反應(yīng)是客觀存在的。(七)色彩與觸覺明度高、純度高、有光澤的色彩顯得柔滑;明度低、純度低、無光澤的色彩顯得毛糙。四、色彩的對(duì)比與調(diào)和對(duì)比與調(diào)和是繪畫中處理色彩關(guān)系常用的手法。對(duì)比給人以強(qiáng)烈突出的感覺,調(diào)和則給人以協(xié)調(diào)統(tǒng)一的感覺。(一)色彩的對(duì)比色彩的對(duì)比是指兩種或兩種以上顏色并列時(shí)所產(chǎn)生的差別。1.色相對(duì)比因色相之間的差別而形成的色彩對(duì)比稱為色相對(duì)比。（1）鄰近色對(duì)比,即色相弱對(duì)比。這是指在同種色相、鄰近色相和類似色相的色環(huán)關(guān)系范圍內(nèi)進(jìn)行的對(duì)比。（2）類似色相對(duì)比,即色相中對(duì)比。這是指在色環(huán)中間隔距離小于90°的色相對(duì)比。（3）對(duì)比色相對(duì)比,即色相強(qiáng)對(duì)比。這是指在色相環(huán)中相距120°到180°之間兩種顏色的對(duì)比。（4）互補(bǔ)色相對(duì)比,即在色相環(huán)處于180°的互補(bǔ)色之間的對(duì)比,如紅色與綠色對(duì)比,藍(lán)色與橙色對(duì)比,紫色與黃色對(duì)比等。2.明度對(duì)比因明度的差別而形成的色彩對(duì)比稱為明度對(duì)比。根據(jù)明度對(duì)比程度不同,分為高明度、中明度、低明度色調(diào)。（1）高明度基調(diào)(優(yōu)雅):以亮色為主構(gòu)成的基調(diào)。（2）中明度基調(diào)(高尚):以灰色為主構(gòu)成的基調(diào)。（3）低明度基調(diào)(沉靜):以深色為主構(gòu)成的基調(diào)。3.純度對(duì)比因純度的差別而形成的色彩對(duì)比稱為純度對(duì)比。由于色彩間純度差別的大小不同,便形成了高純度、中純度、低純度之間的對(duì)比。4.冷暖對(duì)比因冷暖的差別而形成的色彩對(duì)比稱為冷暖對(duì)比。在作畫時(shí),要使畫面協(xié)調(diào),必須從色彩的色相、明度、純度、冷暖上拉開距離,使之對(duì)比強(qiáng)烈,方能使畫面鮮明、生動(dòng)。(二)色彩的調(diào)和色彩的調(diào)和是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的色彩經(jīng)過調(diào)整、組合達(dá)到視覺上的和諧與悅目。色彩調(diào)和主要有以下幾種方法。許多各不相同的顏色并置,只要在這些色中融入同一色素,就能使這些色彩調(diào)和。運(yùn)用主導(dǎo)色調(diào)和確定具有畫面主導(dǎo)地位的色彩作為基本色,其他色彩處于次要或從屬地位,以此來保持色彩的協(xié)調(diào)。運(yùn)用中性色調(diào)。當(dāng)畫面色彩過分刺目時(shí),應(yīng)適當(dāng)使用一些中性色(白色、灰色、黑色)使之調(diào)和。運(yùn)用光源色調(diào)使各種色彩統(tǒng)一于同一光源下,即使各物體的顏色不同,但在同一光源色的影響下,也會(huì)變得統(tǒng)一調(diào)和。五、色彩的構(gòu)成原則(一)色彩的主次色彩的主次是根據(jù)內(nèi)容確定的。組織色彩先要考慮色調(diào),即確定一個(gè)基本用色或者大面積的有統(tǒng)率全局功能的用色。這個(gè)基本色確定后,其他用色都應(yīng)服務(wù)于它。另外一種理解是,主色不一定是大面積的色彩,關(guān)鍵是要能形成強(qiáng)烈的視覺中心,這樣的用色往往具有很大的視覺沖擊力。主色的運(yùn)用應(yīng)在構(gòu)圖中處于重要的第一視覺區(qū)域的位置。(二)色彩的層次色彩的層次是指按自然色彩變化規(guī)律安排色彩的排列,使色彩產(chǎn)生空間感、層次感.色彩本身的色相差別、明暗對(duì)比和冷暖關(guān)系等都可以形成層次感。(三)色彩的點(diǎn)綴與襯托關(guān)系色彩的點(diǎn)綴與襯托關(guān)系體現(xiàn)了平面構(gòu)成中的特異原理。在面積對(duì)比上做到“大統(tǒng)一、小變化”,在使用時(shí)一般應(yīng)注意:一是點(diǎn)綴色應(yīng)采用高純度的鮮艷色相,以強(qiáng)調(diào)突出主體;二是應(yīng)掌握在小面積內(nèi)點(diǎn)綴色位置分布的平衡。(四)色彩的均衡從造型角度看,色彩的均衡既是力的平衡又是量的平衡。在色彩構(gòu)圖中各種色塊的布局應(yīng)以畫面中心為基準(zhǔn),左右上下或?qū)蔷€應(yīng)作力量相當(dāng)?shù)呐渲?包括面積、明度和純度在配置中的平均布局,從而達(dá)到一定的均衡關(guān)系。均衡的色彩構(gòu)圖具有靈活又有秩序、平穩(wěn)的特點(diǎn)。六、色彩的采集與重構(gòu)(一)色彩的采集色彩采集方法有以下幾種。（1）對(duì)自然色彩的采集。（2）對(duì)傳統(tǒng)色、民間色的采集。（3）對(duì)各種圖片色彩的采集等,目的是從自然色彩中概括歸納出設(shè)計(jì)或繪畫所用色彩。(二)色彩重構(gòu)色彩重構(gòu)是指將采集的色彩按面積大小(決定主次關(guān)系)、順序排列作為色譜,然后利用這個(gè)色譜(保持原有的主色調(diào)、主意象、色彩氣氛與整體風(fēng)格)重新構(gòu)成一個(gè)色彩形象。在色彩重構(gòu)練習(xí)中,一定要準(zhǔn)確提煉和使用所選取的色彩,提煉的色彩要準(zhǔn)確(所調(diào)的色要準(zhǔn)確),盡量避免偏差。第三節(jié)色彩的觀察方法—、影響色彩變化的因素為了正確地觀察色彩和表現(xiàn)色彩,應(yīng)首先弄清影響色彩變化的幾個(gè)因素。(一)固有色一切物體的顏色都是光線照射的結(jié)果。物體本身沒有恒定的色彩,世界上也本無“固有色”,只有色光和反射一定色光的各種不同質(zhì)的物體。但繪畫中,為了研究方便和便于人們?nèi)粘５挠^察,引用了“固有色”這個(gè)概念,將日常生活中物體在正常日光下所呈現(xiàn)的顏色稱作“固有色”,如綠色的樹葉、橙色的橘子等。固有色是我們對(duì)色彩最初級(jí)的認(rèn)識(shí),是一個(gè)相對(duì)的概念。(二)光源色光源色即光源的本色,不同的光源色相是不同的。不同顏色的物體,在同一光源照射下,會(huì)罩上一層統(tǒng)一的光源色彩,使物體固有色發(fā)生變化。(三)環(huán)境色環(huán)境色是物體所處環(huán)境的顏色,又叫條件色。物體表面受到光照后,除吸收一定的光之外,也能將光反射到周圍的物體上,影響周圍物體固有色。客觀物體的固有色實(shí)際上是受光源色、環(huán)境色的影響而呈現(xiàn)的。二、色彩觀察方法(一)整體觀察初學(xué)者在寫生作畫時(shí),常常只注意物體的固有色,而忽視環(huán)境色的影響,“見綠畫綠,看紅畫紅”,很少考慮色彩在光和環(huán)境影響下的變化,使所描繪的物象脫離所在環(huán)境產(chǎn)生的色彩關(guān)系。在觀察色彩時(shí),首先應(yīng)看到整個(gè)色彩的傾向,即色彩基調(diào)。不要只盯著局部,要看大的色彩關(guān)系,從整體著眼,全面地、互相聯(lián)系地、比較地進(jìn)行觀察。（二）比較觀察自然界物體的色彩,在很多情況下是通過比較產(chǎn)生的。色彩主要從四個(gè)方面來比較:色相、明度、純度、冷暖,特別要注意對(duì)同類色和鄰近色的比較,只有將它們相互聯(lián)系起來比較地去觀察,才能夠從繪畫中表現(xiàn)出特定環(huán)境和時(shí)間所形成的真實(shí)感。(三)感覺和理解感覺到的東西我們不能立即理解它,只有理解了的東西我們才能更深刻地感覺它,對(duì)色彩的觀察也應(yīng)是這樣。在深入塑造時(shí),必須加以分析和理解,使所刻畫的對(duì)象符合一定環(huán)境中的色彩關(guān)系。不理解色彩的變化規(guī)律,只憑感覺來作畫是很難表現(xiàn)出正確的色彩關(guān)系的。感覺和理解相結(jié)合是認(rèn)識(shí)色彩的正確方法。三、色彩觀察能力自然界的色彩無時(shí)不在變化,要表現(xiàn)這些豐富生動(dòng)的瞬間色彩現(xiàn)象,我們必須具備捕捉色彩變化的能力。人的色彩觀察能力是經(jīng)過長期訓(xùn)練形成的。一般人對(duì)色彩的辨別是比較粗略的,看不出色彩的微妙差異,這主要是缺乏色彩訓(xùn)練的緣故,而作畫者必須具備觀察色彩細(xì)微差異的能力。第四節(jié)色彩的變化規(guī)律一、光源色、色性的規(guī)律(１)物體的受光部色彩,是光源色與固有色的綜合。光線越強(qiáng),固有色越弱。在柔和光線下,固有色較明顯。(２)物體的中間調(diào)子的色彩,光源色與環(huán)境色影響較弱,其色彩以固有色為主。(３)物體暗部色彩,是環(huán)境色與固有色的綜合。環(huán)境色的強(qiáng)弱與固有色顯示程度成反比關(guān)系。(４)物體受光部的色調(diào),受光源色影響大,傾向于光源色的色性,而暗面色調(diào)主要受環(huán)境色影響,與光部的色性形成對(duì)比。(５)物體暗面的色彩不是固有色的加深、加暗,而是光源色的補(bǔ)色、固有色與環(huán)境色的綜合。二、環(huán)境色的規(guī)律(１)光源色的光度越強(qiáng),各物體的反光也就越強(qiáng),環(huán)境色越顯著.物體的固有色明度越高,受環(huán)境色影響越大。(２)質(zhì)感越光滑的物體,受環(huán)境色影響越明顯。(３)質(zhì)感越粗糙的物體,受環(huán)境色影響越弱。三、色彩感覺的規(guī)律(１)物體色彩感覺的強(qiáng)弱,主要取決于光源的強(qiáng)弱,光源越強(qiáng),物體各部分的明暗對(duì)比、色彩對(duì)比越強(qiáng),色彩感覺也越強(qiáng)。(２)原色的色彩感覺比間色強(qiáng),間色比復(fù)色強(qiáng)。(３)暖色的色彩感覺強(qiáng)于冷色。暖色有前進(jìn)、膨脹感,冷色有后退、收縮感。(４)物體離作畫者越近,色彩對(duì)比的感覺越強(qiáng);反之,色彩對(duì)比的感覺越弱。(５)物體離作畫者越近,色彩越鮮明;反之,色彩越模糊。第五節(jié)寫生色彩與裝飾色彩一、寫生色彩物體在具體條件下呈現(xiàn)的色彩,是隨著條件的改變而變化的(其中任何一個(gè)條件的改變都會(huì)引起整個(gè)色彩關(guān)系的變化),是十分豐富、生動(dòng)的,是自然的杰作。寫生色彩的特點(diǎn)是如實(shí)地表現(xiàn)物體在一定的條件下(具體的時(shí)間、光源、環(huán)境和固定的視點(diǎn))的色彩關(guān)系,要求畫者將色彩的表現(xiàn)和對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、明暗關(guān)系、空間層次和質(zhì)量感結(jié)合起來,以達(dá)到對(duì)對(duì)象的真實(shí)描繪。寫生色彩需要根據(jù)不同的畫種在實(shí)踐中結(jié)合理論靈活運(yùn)用。下面以水粉畫為例進(jìn)行詳細(xì)介紹。(一)水粉畫概述水粉畫是一個(gè)獨(dú)立的畫種,發(fā)展勢(shì)頭很猛,特別是近20年來,廣泛應(yīng)用于舞臺(tái)美術(shù)、廣告、壁畫、建筑表現(xiàn)圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、宣傳畫等領(lǐng)域。水粉畫是色彩課基礎(chǔ)之一,作為一種繪畫形式,與其他畫種相比具有獨(dú)到之處。它純度髙,色彩鮮艷、明快,并有遮蓋力,表現(xiàn)力強(qiáng);既能寫實(shí)描繪,也能裝飾表現(xiàn);既能平涂,也能渲染;既能明快,也能渾厚。(二)水粉寫生的工具水粉畫顏料兼有油畫顏料的特點(diǎn),水粉畫又具有水彩畫的優(yōu)勢(shì),是一種應(yīng)用廣泛、易于學(xué)習(xí)而又創(chuàng)作方便的畫種。畫水粉畫有專用的水粉畫筆,也可以用油畫筆,小幅作品還可以用化妝筆和毛筆,大幅作品可以用較硬的板刷;水粉畫同樣可以用畫刀進(jìn)行繪畫,使畫面產(chǎn)生油畫效果。水粉畫對(duì)用紙并無特殊要求,但一般以市面上出售的水粉紙為最佳。(三)水粉寫生的基本技法１．水粉畫的用筆方法畫筆是完成繪畫的主要工具。畫筆的質(zhì)地(軟、硬)、型號(hào)(大、小)、形狀(扁、圓、尖)及蘸色、含水的多少,包括各種運(yùn)筆的方式及技巧,對(duì)作品表現(xiàn)效果都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。下面介紹幾種常見的筆法。刷——用筆在畫面上來回走動(dòng),筆觸成片塊狀這是水粉畫使用較多的一種筆法。擺——用筆將較干的顏料擺在畫面上。掃——用筆蘸干的顏料去表現(xiàn)。用筆鋒進(jìn)行,筆觸呈針狀排線(枯筆掃),用這種筆法可畫花卉和葉子。擦——分為干擦和濕擦。掃干擦用筆較干,用色較少,在畫面上快速揉擦,可以表現(xiàn)物體粗糙的地方、某些物體邊緣朦朧含蓄的地方以及物體的暗部,起到虛實(shí)過渡的作用。濕擦是用干凈的筆在色彩未干、濃淡不勻的地方輕擦,可使筆觸不明顯,多用于濕畫法中。點(diǎn)——用筆尖和筆肚在畫面上點(diǎn)出不同形狀(長、圓、三角)和疏密變化的點(diǎn).點(diǎn)多用于表現(xiàn)高光、反光、環(huán)境及局部細(xì)致的部位。線——用扁筆畫切線,用圓筆畫弧線,表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)。洗——不單是將畫錯(cuò)的色塊洗掉或使其變淡,也用來表現(xiàn)煙、霧、水蒸氣等虛幻地方。洗要在顏料沒干時(shí)進(jìn)行,要用較干的筆吸去部分水和顏色。刮——用筆桿或小刀在剛涂的色塊上刮,在底色沒干的情況下,刮出線條來,表現(xiàn)樹枝和草,但必須在底色厚、水分不多的情況下進(jìn)行。用筆要注意以下幾點(diǎn)。(１)大膽用筆,小心收拾。(２)提筆作畫要習(xí)慣自然。(３)生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn),變化無常。２．水粉畫的著色方法(１)濕畫法。(２)干畫法。干畫法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。①在底色未干時(shí)不宜覆蓋,以防止底色泛上來。②顏色覆蓋的層數(shù)不宜太多,覆蓋太多或顏色堆得太厚會(huì)使色彩變灰、變膩。③注意筆與筆之間的銜接。(３)干濕結(jié)合法。(四)水粉靜物寫生的方法和步驟１．觀察動(dòng)筆之前觀察思考,把物象看懂,做到胸有成竹,意在筆先。２．起稿考慮好畫面構(gòu)圖之后,先用鉛筆起稿,線條要輕,一定要