2020-2021年人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《全冊》教案【完整版】

第一單元大數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(課本第2~4頁的內(nèi)容)(1)投影出示：(教科書第2頁主題圖)(1)投影出示例1圖：學(xué)生：10個一千是一萬。(學(xué)生根據(jù)已有的知識—滿10向前一位進1,得出②一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。(4)認(rèn)識數(shù)級.①引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律.計數(shù)單位.(5)認(rèn)識“數(shù)值”1、課本第8頁練習(xí)一的第1題.識.2.課本第8頁練習(xí)一的第3題讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲?教學(xué)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀法。(課本第5頁的第2及”做一做”,第8頁練習(xí)一的第2~5題)1.掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀2.通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3.培養(yǎng)合作，探究精神。級中或末尾有0的數(shù)的讀法。②比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。6表示6個萬9表示90個萬4表示400個萬2表示2000個萬二千四百九十六讀數(shù)時就不讀這個1。⑤即時訓(xùn)練.①引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點與不同點.相同點：都是含兩級的數(shù).不同點：6407000個級上有7000;24960000個級上是0.板書：640!7000讀作：六百四十萬七千妨級上的數(shù)是”640就按照個級來讀—④即時訓(xùn)練.讀一讀：1205000235870018006500256050(4)每級中見有0的數(shù)的讀法.寫出85000300分別：8500!0300③即時訓(xùn)練.讀一讀：243080023000050三、鞏固練習(xí).1、課文第5頁的”做一做”2、課文第8頁第2題3、課文練習(xí)一的第3~5題。間有0的應(yīng)該讀零(聯(lián)系兩個0或著三個0的只讀一個零)沒級末尾的0不讀.億以內(nèi)數(shù)的寫法.課文第6頁的例3、第7頁的”做一做”及練習(xí)一中的第6~8題)1、億以內(nèi)數(shù)的讀法.(1)說說你是怎么想的?2、萬以內(nèi)的數(shù)的寫法.(1)從高位寫起，那一位上是幾就寫幾，那一位上一個單位也沒有就，就寫0(2)要注意含有0的數(shù)的寫法.2、教學(xué)例3.(1)投影出示：①嘗試寫六千八百五十萬.對照數(shù)位順序表)沒有數(shù)怎么辦?(用0表示或用0占位)⑤讀一讀.六百七十二萬三千一百一十三一千五百六十九萬三千寫作：15693000六百七十二萬三千一百一十三寫作：6723112⑤看數(shù)讀一讀.1.課文第7頁”做一做”涵提供了素材。第6題“看計數(shù)器寫數(shù)”要求學(xué)生對照計數(shù)器上的數(shù)位順序看珠子寫數(shù)2、練習(xí)一的第7題，直接寫出.第1.2題)二講授新課.4000000讀坐四百萬十萬位上的”4裝示什么?(表示4個十萬)百萬位上的”4裝示什么?(表示4個百萬)(2)700000和60000009999和1111116500000和5600000百萬位，一個是6,一個是5,6個百萬大雨5個百萬.)引導(dǎo)探索：可是5600000中的第2個數(shù)字是6.而6500000的第2個數(shù)字是5,6比5大.我說5600000大雨6500000行不性?為什么?3306558和33800001.多個數(shù)的大小比較.三課堂活動課文第13頁的”做一做”課文練習(xí)二的第1.2題.第六課課題：大數(shù)的改寫教學(xué)內(nèi)容：大數(shù)的改寫課本第14——15頁的內(nèi)容.2、讀一讀下面各數(shù).讀作讀作1、教學(xué)例5說明在一滴血液中含有多大數(shù)目的紅細(xì)胞和白細(xì)胞教師出示板書。紅細(xì)胞：5000000個白細(xì)胞：10000個像2000035000010000001020000……都是整萬的數(shù).像2003535600010000051025600……都是非整萬的數(shù).省略掉，換成一個”萬”字來代替數(shù)末尾的4個0,這樣就把整萬的數(shù)改寫成了以”板書出示：500}0000個=500萬個個.2、教學(xué)例6.(2)讓學(xué)生讀出太陽和地球的直徑分別是多少.并說一說太陽的直徑是地球的多少倍.這時學(xué)生感到直接說出這兩個大數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系比較困難(4觀察這兩個數(shù)有什么特征?怎樣把這兩個數(shù)改為整萬的數(shù)?位的數(shù).②看萬位右邊第一位上的數(shù)，是2④再把10000改寫成用”萬”作單位的數(shù).先讓學(xué)生嘗試練習(xí)然后教師在逐步引導(dǎo).②看萬位右邊第1位上的數(shù).大于5向前一位進1,再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0.③再把1390000改寫成以”萬”作單位的數(shù).如：1264008≈126萬1328543≈133萬三、鞏固練習(xí)1、課文第14頁的”做一做”。3、課文練習(xí)二的第3~8題。第3題的素材介紹了我國主要的農(nóng)產(chǎn)品，可以擴大學(xué)生的知識面.在改寫之后和在實際生活中的作用.第5題是關(guān)于我國第五次人口普查中6個省份的人口數(shù).讓學(xué)生求出這些數(shù)的時還介紹了我國每十年進行一次人口普查的知識.1.使學(xué)生簡單了解數(shù)的產(chǎn)生，認(rèn)識自然數(shù)的含義。知道自然數(shù)是整數(shù)的一2.使學(xué)生認(rèn)識多位數(shù)的計數(shù)單位，理解十進制計數(shù)法及數(shù)位的含義，掌握(2)讀出下面各數(shù)，并說一說每個數(shù)的組成。100004000450045302.教學(xué)數(shù)的產(chǎn)生。3.教學(xué)自然數(shù)。追問：10個一萬是多少萬?現(xiàn)在我們一起十萬十萬地數(shù)。追問：10個十萬是多少萬?一百萬一百萬地數(shù)。10個一百萬是多少萬?怎樣撥珠?現(xiàn)在萬位是“1”,是1個多少?接下去一千萬一千萬地數(shù)。數(shù)到10個一千萬時，說明向前一位億位上進1,是一億。這時計數(shù)單位是什么?提問：剛才數(shù)數(shù)時，有哪些計數(shù)單位?每位滿幾就向前一位進1?提問：10個一億是多少億?十億十億地數(shù)到一百億。提問：10個十億是多少2.說明十進制計數(shù)法。剛才我們數(shù)數(shù)時，每一位上的計數(shù)單位滿幾就要向前一位進1?想一想，每位之間的進率是10的計數(shù)方法，叫做十進制計法。說明：要把一個數(shù)寫出來就要用到數(shù)字。例如386,是一個數(shù)，它要用三個數(shù)字3、8、6。板書1529。提問：這個數(shù)是多少?用了哪些數(shù)字?這個數(shù)從右往左有哪些數(shù)(2)下面數(shù)里各有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上的數(shù)字各表示多少?2625313說明：數(shù)字2在十位上表示2個十，在千位上表示2個千；數(shù)字3在個位上2.教學(xué)數(shù)位順序表。位?省略號表示什么意思?425364362538234567據(jù)數(shù)級的頃序，告訴學(xué)生每一數(shù)級上各表示多少，并讓學(xué)生說一說。3400(一)學(xué)前準(zhǔn)備(1)、10個億();10個十億是()十個百億是()(二)探究新知問：九千萬加一千萬是多少?千萬位滿十怎么辦?(板書：億)問：九億加一億是多少?億位滿十怎么辦?(板書：十億)3、教學(xué)例1(1)介紹珠算(2)認(rèn)識算盤用拇指撥上1、2、3、4、用中指撥上5,撥去5用拇指和中指聯(lián)合撥上6、7、8、9,再有食指和中指同時撥去6、7、8、9。(1)了解計算器的外觀(2)說說在生活中見過什么樣的計算器。(3)認(rèn)識計算器的面板。教學(xué)內(nèi)容：用計算器計算，課本第26、27頁的內(nèi)容。1.了解算術(shù)型計算器表面各按鍵的功能.2.了解算術(shù)型計算器工作的基本過程.3.掌握算術(shù)型計算器的使用方法.4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.教學(xué)重點：了解計算器的鍵盤結(jié)構(gòu)，掌握計算器的使用方法.教學(xué)難點：掌握計算器的使用方法.(一)計算器的認(rèn)識1.師：關(guān)于計算器，同學(xué)們都知道哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)言)(1)計算器包括哪些按鍵?(2)這些按鍵的功能是什么?(學(xué)生通過實驗自己驗證)5.匯報結(jié)果(1)哪些是數(shù)字鍵?按下數(shù)字鍵在哪里顯示?他們什么關(guān)系?(2)要完成加減乘除運算并顯示計算結(jié)果，還需要什么鍵?(四則運算鍵和等號鍵)(板書)練習(xí)12÷4(說出過程)(3)A.如果發(fā)現(xiàn)輸入錯誤，怎么辦?(清除鍵)(板書)C.如果需要清除前邊的所有數(shù)據(jù)，應(yīng)該怎么辦?為什么?(二)計算器的應(yīng)用1.用計算器計算.2.用計算器計算.2412÷(288÷8=470+21×19=活動課1億有多大教學(xué)內(nèi)容：感受1億這個數(shù)有多大。(課文第33—34頁的內(nèi)容)教學(xué)難點：結(jié)合具體的量獲得直觀感受—1億有多大。教具準(zhǔn)備：一疊紙張(1000張)、直尺等。象1億有多大嗎?引發(fā)學(xué)生猜想。學(xué)生根據(jù)不同的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，可能會學(xué)生回答的內(nèi)容可能有：1億大米能裝滿一間房子、一整車吧；1億米在體育場上要跑一萬圈，10萬圈吧；1億本書摞起來有一座山那么高吧。1.首先確定研究方案，教師根據(jù)學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，研究選擇測量“1億張紙摞起來的高度?！碧釂栆龑?dǎo)：找出1億張紙摞起來直接進行測量行嗎?不能直接測量怎么辦?“一部分應(yīng)該取多少張呢?學(xué)生：100張、1000張、10000張。115張、1021張呢?接著說明，為了計算方便，應(yīng)該分別用100張和1000張紙的高度為基數(shù)進行測量。提問引導(dǎo)：1000張呢?——10厘米10000張呢?——100厘米——1米100000張呢?——10米1000000張呢?——100米10000000張呢?——1000米100000000張呢?——10000米1億張紙的高度是1萬米。老師：你知道1萬米有多高嗎?受1億有多大。第二單元公頃和平方千米課本第84頁(公頃、平方千米)2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。的面積又是10000平方米，那么10000平方米=1公師：那么2公頃=()平方米，30000平方米=()公頃3、師：從字面來分析，你認(rèn)為多大才是1平方千米?生活中|的數(shù)學(xué)生活中|的數(shù)學(xué)7公頃=()平方米()平方千米=400公頃44公頃=()平方米20000平方米=()公頃()公頃=50平方千米720000平方米=()公頃1、填空：3平方米=()平方分米6平方分米=()平方厘米500平方米=()平方分米2平方千米=()公頃12公頃=()平方米110000平方米=()公頃2、你知道嗎?(1)、東營區(qū)新區(qū)廣場面積大約有20()。(2)、區(qū)一中操場面積約26400()。(3)、上海市的面積大約是6340()。(4)、中國的領(lǐng)土面積是960萬()。(2)射線有什么特點?(3)生活中你見過射線嗎?(4)線段和直線有什么關(guān)系?師：最近講了什么知識?(角的知識)師：你們是怎么分的?為什么這樣分?你們知道比直角大的角、比直角小的角特殊?(直角)你能說出身邊有哪些是直角?①師：除了這些角，你們還知道什么角?你對平角、周角有什么認(rèn)識?打開書P41,自學(xué)例2.師：你還發(fā)現(xiàn)平角、周角與什么角有關(guān)系?板書補充：1平角=2個直角1周角=2個平角=4個直角板書：鈍角：大于90°,小于180°三、三、鞏固認(rèn)識：究?(小篇子)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十的數(shù)的口算。(課文第45的例1,相應(yīng)的“做一做”,及練習(xí)六的第1-3題。人騎自行車1小時約行16千米。特快列車1小時約行160千米。1)人騎自行車3小時可以行多少千米?提問：計算這道題時怎樣想?怎樣列式?如何計算?2)特快列車3小時可以行多少千米?怎么列式3、練習(xí)六第4題和第5題口算練習(xí)(略)五、作業(yè)：第48頁6--9。例1.李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。問：先算什么?再算什么,積的書寫位置怎樣?最后算什么?第三課時課題：因數(shù)中間或末尾有0的乘法例2、特快列車1小時可行160千米。普通列車1小時可行106千米它們30小板書課題補充；因數(shù)中間或末尾有0的乘法。1)160×30=問：寫豎式時，如何處理0和非0數(shù)字的對位問題?怎樣確定積的末尾0的個數(shù)?(1)豎式的簡便寫法，為什么不寫成(2)計算106×30時，既然中間的0與3相乘得0,那么這個過程可以不要嗎?1、書后第53頁做一做1)人騎自行車1小時約行16千米。還可以說成：人騎自行車的速度是每小時16千米?？梢詫懗?6千米/時。(用2)普通列車每小時行106千米。特快列車每小時行160千米。一輛汽車的速度是80千米/時，2小時可行多少千米?李老師騎自行車的速度225米/分，10分鐘可行多少千米?3、聲音傳播的速度是每秒鐘340米，寫作——4、小強每天早上跑步15千米，他的速度大約是120米分，小強每天大約跑步5、練習(xí)八第8、9題。四、課堂總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么?有什么收獲?五、作業(yè)：練習(xí)八第10題。教學(xué)內(nèi)容：探索當(dāng)一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)與積的變化規(guī)律情況。(課文第58頁的例4,“做一做”及相應(yīng)的練習(xí))2、使學(xué)生經(jīng)歷變化規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律是一件十分有趣的3、嘗試用簡潔的語言表達積的變化規(guī)律，培養(yǎng)4、初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生的推理能力。5、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于一、研究“兩數(shù)相乘，其中一個因數(shù)變化，它們的積如何變化餓規(guī)律。(1)兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾時，積怎么變化。學(xué)生完成下列兩組計算，想一想發(fā)現(xiàn)了什么?你能根據(jù)每組算式的特點接下去再寫兩道算式嗎?試試看6×20=6×200=歸納規(guī)律：兩數(shù)相乘，當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾時，積也要乘幾。(2)兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾時，積有怎么變化?學(xué)生完成下列兩組計算，想一想有發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生概括：兩數(shù)相乘，當(dāng)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾時，積也要除以(3)整體概括規(guī)律問：誰能用一句話將發(fā)現(xiàn)的兩條規(guī)律概括為一條?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。2、驗證規(guī)律1)先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算或計算器驗算。自己舉例說明積的變化規(guī)律3、應(yīng)用規(guī)律完成例4下面的做一做和練習(xí)9的1-——4題。二、研究“兩數(shù)相乘，兩個因數(shù)都發(fā)生變化，積變化的規(guī)律“。1、獨立思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律完成下列計算，說規(guī)律。2、組織全班交流，概括規(guī)律：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)乘(或除以)幾，另一個因數(shù)除以(或乘)幾，它們的乘積不變。1、書上練習(xí)九的1、2、3。2、一個長方形的面積是256平方厘米，如果長縮小到原來的,寬擴大到原來的4倍，這個長方形就變成了正方形，這個正方形的面積是多少?它的邊長是多教學(xué)內(nèi)容：乘法估算的基本方法。課文第60頁的例5、相應(yīng)的“做一做”,以及練習(xí)十中的第1—6題)3、使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)乘法估算的全過程，掌握估算的基本方法。師：學(xué)校組織秋游活動，我們四年級同學(xué)去××公園，去那里的費用是每人49元，包括客票和公園門票，四年級全年級共有104人，老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢呢?1、師：你們能幫老師估算一下大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢嗎?1)獨立估算，并寫出估算過程2)小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方法和結(jié)果。并說明理由。3)全班交流。反饋學(xué)生估算結(jié)果。4)鼓勵學(xué)生說出多種想法。對估算結(jié)果進行評價。師：你認(rèn)為誰估計得更接近準(zhǔn)確的錢數(shù)呢?為什么?在估算的時候你是怎么做的?小結(jié)：接近準(zhǔn)確值(符合實際);計算方便(將兩個因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù))。2.運水公司為居民運送純凈水，一月份運送718桶，照這樣計算的話，估算這些圖形，同學(xué)們能不能對它們進行分類呢?可以分成幾類?為什么這樣分?2、嘗試把擺出的圖形進行分類。(教師參與討論，強調(diào)學(xué)生說明分類的標(biāo)準(zhǔn)) 來分的話，大家認(rèn)為應(yīng)該怎樣分?(三)歸納特征，構(gòu)建新知1、通過同學(xué)們自己的探索研究，我們發(fā)現(xiàn)了在同一平面內(nèi)，兩2、再次分類，并歸納“平行”與“垂直”的特征，讓學(xué)生質(zhì)疑。(揭示課題)3、其實我們天天都在和垂線與平行線打交道。你們看：書本面相鄰的兩邊是互(一)折紙1、同學(xué)們已經(jīng)找到了生活中很多的平等線與垂線，那要是給每的不規(guī)則紙，你們能動手折一折，折出垂線與平行線嗎?這可有一定難度，愿意接受挑戰(zhàn)嗎?3、大家都折出垂線了嗎?哪個小老師愿意向全班同學(xué)展示一下你是怎樣折的?4、請在剛才折的基礎(chǔ)上，再折一折，使兩條折痕互相平行。有困難的，可以和(二)拓展練習(xí)：貼掛圖69頁7題5、通過活動，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學(xué)教學(xué)重點：鞏固對平行線的認(rèn)識，會用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫出一組平行線。1、回憶一下，什么叫平行線?2、我們身邊哪些物體的邊是互相平行的。我們怎么樣才能畫出一組平行線呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫平行線。1.可以用直尺和三角尺畫平行線。步驟：1)用左手固定直尺，用右手將三角尺的一條直角邊緊貼著直尺，沿另一2)將三角尺緊貼著直尺移動位置，再畫出一條直線，這條直線與第一步3、小組活動：在你所畫的這組平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長度，你能發(fā)現(xiàn)什么?在小組內(nèi)交流一下全班匯報。4、小組討論：怎樣畫一個長3厘米、寬2厘米的長方形?全班匯報組內(nèi)研究的畫法：先畫一條長3厘米的線段，再過兩個端點在線段的同側(cè)分別畫兩條與它垂直的2厘米長的線段，最后把兩條線段的端點用線連接起五、作業(yè)：68頁4題。平行四邊形和梯形一、創(chuàng)設(shè)情景感知圖形1.出示校園圖(70頁)在我們美麗的校園中，你能找到那些四邊形?有什么特點的圖形是平行四邊形?(兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊②這些圖形有幾條邊?幾個角?是什么圖形?5.現(xiàn)在你有什么問題嗎?長方形和正方形是平行四邊形嗎?為什么?的圖形中有()個大小不同的梯形。角形?有幾種剪拼的方法?梯形的各部分的名稱。課文第71的例2、第72頁的“做一做”及練習(xí)十二的教師講解后，學(xué)生動手畫高，72頁“做一做”第2題。73頁1題。完成72頁做一做2,73頁1題。在梯形中試畫高。2)認(rèn)識等腰梯形。1、73頁2題，在點子圖上畫平行四邊形和梯形，分別畫出它們的高。2、73頁3題。剪一剪。2、口算，說說你是怎樣計算的：60÷280÷490÷3120÷6(1)有80個氣球。每班20個。可以分給幾個班?提問：計算這道題時怎樣想?80里面有幾個20?怎樣列式?80÷20如何計算?(2)有120面彩旗。每班30面。能提什么問題?可以分給幾個班?怎么計算?列式：120÷30120里面有幾個30?幾個30是120?120是12個10,30是3個10,120個10除以3個10,商4。算后要驗算一下，必免出現(xiàn)120÷30=40的情況，驗算時可以用乘法來驗算：40÷2060÷30360÷60423、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格教學(xué)難點：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。2、在下面的()里最大能填幾?1、出示例2。,這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。(1)92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班?展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個30是90,商3。商寫在什么位置? 2(2)出示：140本故事書，每班30本，可以分給幾個班? 展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：4個30是120,商4。商寫在什么位置?五、作業(yè)：書后：第82頁2,第83頁1、2.第四課時課題：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。教學(xué)重點：使學(xué)生學(xué)會用“四舍”“五入”的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位1、()里最大能填幾?2、在○里填上>或<1、出示例2。(1)21本《作文選》要付84元。一本《作文選》多少元?問：怎樣列式?和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同?如何計算?提問：你能計算出84÷21等于多少嗎?是怎樣想的?學(xué)生討論。21最接近20,把21看作20來試商，這樣把84÷21轉(zhuǎn)化成84÷20,應(yīng)該商幾?商寫在哪一位上?試商4。因為除數(shù)21,不是20,因此，商是否合適，還要看看結(jié)果是否等于或小于84。因為21×4正好等于84,說明商4合適，這時將4反饋練習(xí)：64÷2168÷3492÷23引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個位提問：這三道題的除數(shù)的個位數(shù)分別是幾?你把它們看做多少來試商?你是怎樣歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個位是1、2、3、4時，把除數(shù)的個位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)(2)王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本?還剩多少元?怎樣列式?怎樣想的? 139最接近40,把39看作40來試商，這樣把196÷39轉(zhuǎn)化成196÷40,應(yīng)該商幾?商寫在哪一位上?試4。因為除數(shù)39,不是40,因此，商是否合適，還要提問：你把各題的除數(shù)看作多少來試商?你怎么計算的?這三道題的調(diào)商過程有大了要調(diào)小(小了要調(diào)大)。1、板演：46÷23153÷51300÷74293÷31294÷42200÷631、出示例4:學(xué)校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排?5(2)可以用五入的方法，把26看作30,算的對嗎?幫助檢查一下?(3)可以把26看作25,用口算試商，5個25是125,接近140,所以商5。(4)把24、25、26都看作25來試商。2、練習(xí)：把24、25、26都看作25試商。四、總結(jié)：在做計算的時候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來第八課時課題：商是兩位數(shù)的除法2、你們看我這樣寫對嗎?為什么?48÷12=(48×0)÷(12×0)讓學(xué)生判四、鞏固練習(xí)：書P94、1(填空),書P942(填空),書P943、4。六、作業(yè)：第95頁5、6、思考題你們知道全球有多少人?中國有多少人嗎?那你們知道自己所在的區(qū)有多少人乙兩個停車場車輛停放情況統(tǒng)計表如下。64乙733、通過分析你能發(fā)現(xiàn)什么?(學(xué)生討論交流)1、通過實踐活動，使學(xué)生能運用所學(xué)的知識提出解決問題的方2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程，根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。1、出示賀卡，大家知道是什么嗎?同學(xué)們在元旦的時候都收到過賀卡嗎?你給誰寄過賀卡嗎?2、今天我們來上一節(jié)：你寄過賀卡嗎?的實踐課(板書課題)1)呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料，學(xué)生閱讀。2)昨天老師布置了小組調(diào)查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。教學(xué)內(nèi)容：教科書第112—113頁的例題1和例題2。1、使學(xué)生通過簡單的實例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2、使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。1、同學(xué)們喜歡吃烙餅嗎?誰烙過餅，或看家長烙過?能給大家說說烙烙餅的過程嗎?五、作業(yè)：做一做的第3題。教學(xué)內(nèi)容：教科書第116頁的例題4。1、學(xué)生初步體會對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)2、使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。4、使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方教學(xué)難點：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能1、你們聽過“田忌賽馬“的故事嗎?田忌是怎樣贏了齊王的?誰能給大家講一2、問：田忌的馬都不如齊王的馬，但他卻贏了?這是為什么呢?1、把田忌在賽馬中使用的方法在給出的表格中補充完整。出示表格齊王田忌勝哲上等馬下等馬齊王中等上等田忌(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)一、填空題。(每題2分，共20分)1、由12個一、6個十分之一和8個千分之一組成的小數(shù)是(),讀作2、一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，得到的數(shù)比原數(shù)少2.52,這個小數(shù)是4、一本少兒版西游記有245頁，小明用了一個星期剛好看完，平均每天看5、計算125×32時，可以轉(zhuǎn)化成125×()×()使計算簡便。6、比7.65多()的數(shù)是9.54;比()少3.4的數(shù)是8.6.7、小明給客人沏茶，接水1分鐘，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘.小明合理安排以上事情，最少要()分鐘使客人盡快喝茶.8、麗麗每天晚上睡覺前要背誦成語6分鐘，燒開水10分鐘，泡好不燙的牛奶2分鐘，喝牛奶5分鐘，那麗麗在()同時可以(),做完這些事情最少用()分鐘.9、在A÷15=14……B中，余數(shù)B最大可取(),這時被除數(shù)A是()。10、兩組對邊分別平行的四邊形叫().只有一組對邊平行的四邊形叫1、長方形、正方形、平行四邊形都是軸對稱圖形.()2、在減法中，差一定比被減數(shù)和減數(shù)都小。()3、用兩根長3厘米和一根長6厘米的小棒，可以擺成一個等腰三角形。()4、有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。()5、最小的七位數(shù)是1111111()三、選擇題。(每題1分，共5分)2、要使□42÷36的商是兩位數(shù)，口里最小應(yīng)填().A.2B.33、兒童節(jié)商店開展促銷活動，一支鉛筆賣0.35元，李老師買了100支，一共需A.0.35B.3.5C.35A.79999B.8023005、度量一個角，角的一條邊對著量角器上“180”的刻度，另一條邊對著“120”A.60B.120四、計算題。(共28分)1、直接寫得數(shù).五、作圖題。(每題4分，共8分)1、分別畫出下面三角形指定底邊上對應(yīng)的高。底底六、統(tǒng)計圖表。(共5分)(1)每格代表()人。(2)參加()的人數(shù)最多，參加()的人數(shù)最少(3)四年級一共有()人參加運動會。七、解決問題。(每題4分，共24分)1、王老師買了9支鋼筆和9支圓珠筆，鋼筆共用去270元。圓珠筆共用去454、一篇文章有540個字，要在9分鐘內(nèi)打完，平均每分鐘要打多少個字?5、自行車越野賽全程220千米，全程被分為20個路段，其中一部分路段長14千米，其余的長9千米。問：長9千米的路段有多少段?6、欣欣陶瓷廠接到一批生產(chǎn)任務(wù)，計劃每天生產(chǎn)72箱青花瓷，8天正好完成.實際6天完成了任務(wù)，實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少箱?參考答案4224高底底底(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)一、填空題。(每題2分，共20分)1、在18×3÷6中應(yīng)該先算()法，在45÷(12-3)中應(yīng)該先算()法，在42÷7+28中應(yīng)該先算()法。2、一個數(shù)除以20,余數(shù)最大是(),如果此時商是24,那么被除數(shù)是3、被減數(shù)等于減數(shù)，差是().0除以任何非零的數(shù)都得()4、一個兩位小數(shù)“四舍”后的近似數(shù)是2.5,這個小數(shù)最大是(),最小5、射線有()個端點，直線()端點，線段有()個端點.7、一個三角形中，至少有()個銳角，最多有()個鈍角，最多有()個直角.8、美美讀一本425頁的故事書，第一天讀了126頁，第9、160度角比平角少()度.1、4個7相加與7個4相加的計算結(jié)果相等.()3、億以內(nèi)數(shù)的讀法，每級末尾不管有幾個0,都只讀一個“零”.()4、鐘表上顯示3時，時針和分針成一直角.()三、選擇題。(每題1分，共5分)1、爸爸今年38歲，媽媽今年36歲，10年后他們相差()歲。A.122、下面等式成立的是()A.80公頃=8平方千米B.200平方米=2公頃C.6平方千米=600公頃D.350000平方米=35平方千米3、進率不是100的兩個面積單位是().A.平方米和平方分米B.平方分米和平方厘米C.平方米和公頃D.公頃和平方千米4、一百萬一百萬地數(shù)，數(shù)十次是().5、一根電線長20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，這根電線和原來相比，短了()米.A.12.05B.7.95C.3.8四、計算題。(共28分)1、直接寫得數(shù)。2、列豎式計算，帶★的題要寫出驗算過程。五、作圖題。(每題4分，共8分)1、畫出平行四邊形底邊上的高.底2、過A點畫一條直線與已知直線垂直。六、統(tǒng)計圖表。(共5分)工具書科技書教輔書文學(xué)書數(shù)量/本0七、解決問題。(每題4分，共24分)2、超市要給25名員工訂購服裝，每套208元，準(zhǔn)備5000元錢夠嗎?3、新亞小學(xué)的同學(xué)參加春游.校車上山時速度為每小時36千米，行了5小下山時只用了4小時.校車下山時每小時行多少5、學(xué)校食堂買來240千克大米，如果再買72千克就夠吃8天了.平均每天吃多6、有85個面包，如果每2個裝成一袋，能正好裝完嗎?如果每5個裝成一袋，能正好裝完嗎?如果每3個裝成一袋，能正好裝完嗎?為什么?參考答案1、乘減除二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分，共10分)三、選擇題。(每題1分，共5分)四、計算題。(共28分)2、見詳解?！痉治觥堪讶前宓囊粭l直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可?！驹斀狻苛⒔y(tǒng)計圖表。(共5分)1、(1)如圖所示：(2)5,教輔書，工具書七、解決問題。(每題4分，共24分)1、1959個2、不夠3、45千米4、330頁5、39千克6、(1)不能，因為不是2的倍數(shù)(2)能，因為是5的倍數(shù)(3)不能，因為不是3的倍數(shù).、不改變數(shù)的大小，()的“0”不能去掉。3、下面四個算式，()應(yīng)該先算除法.C.210-154÷74、用3、4、8、0四個數(shù)字組成一個最小的小數(shù)是().A.2B.4四、計算題。(共28分)五、作圖題。(每題4分，共8分)1、分別畫出小魚向上平移4格、向左平移8格后的圖六、統(tǒng)計圖表。(共5分)跳繩踢毽子足球男生女生(2)喜歡()的人最多，喜歡()的人最少。1、劉叔叔從濟南出發(fā)到徐州送貨，前3小時的速度是60千米/時，后2小時的2、小華家買回2千克食鹽，用了800克，還剩多少克?一、填空題。(每題2分，共20分)三、選擇題。(每題1分，共5分)四、計算題。(共28分)五、作圖題。(每題4分，共8分)【分析】【詳解】六、統(tǒng)計圖表。(共5分)1、(1)足球足球(2)足球乒乓球七、解決問題。(每題4分，共24分)2、1200克3、500棵4、600千克6、180噸班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空題。(每題2分，共20分)4、被減數(shù)、減數(shù)與差的和是170,減數(shù)比差少25,差是()。6、據(jù)2010年我國第6次人口普查統(tǒng)計，全國總?cè)丝谑?370536875人，省略億位后面的尾數(shù)約是()億人；其中澳門特別行政區(qū)人口為552300人，省略萬位后面的尾數(shù)約是()萬人.8、一個角有()個頂點和()條邊。那么,煎三條魚至少需要()分鐘.1、計算17+83-17+83,結(jié)果是0.()5、小數(shù)位數(shù)越多，這個小數(shù)就越大。()三、選擇題。(每題1分，共5分)1、兩個不同質(zhì)數(shù)相乘的積一定是()。2、下面軸對稱圖形中，對稱軸最多的是()。3、一批本子分發(fā)給六(1)班的學(xué)生，平均每人分到12本，若只分給女生，平均每人分到20本，若只分給男生，平均每人分到()本.A.32B.284、一個數(shù)，它既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個數(shù)是()A.6B5、小華雙休日想幫媽媽做下面的事情：用洗衣機洗衣服要用20分鐘；掃地要用6分鐘；擦家具要用10分鐘；晾衣服要用5分鐘。她經(jīng)過合理安排，做完這些事至少要花()分鐘。A.21B.25C.261、直接寫得數(shù)。2、用豎式計算。(帶*的驗算)五、作圖題。(每題4分，共8分)1、在點子圖里畫一個平行四邊形并畫出它的一條高.■■二三四五張華李明該派()參加中心小學(xué)舉行的數(shù)學(xué)競賽。2、一批煤，按計劃每天燒5.4噸計算，可燒50天.實際每天可節(jié)約0.4噸，這3、商店上午賣出上衣15件，下午賣出同一款的上衣21件。下午比上午多收入4、某小學(xué)進行研學(xué)活動，需要租車。其中老師有14人，學(xué)生有326人。大車可坐40人，租金900元；小車可坐20人，租金500元。怎樣租車最省錢?5、同學(xué)們?nèi)ボ妳^(qū)演出，四年級去113人，五年級去272人，六年級去87人。三3小時，回來的時候行了4小時.(2)如果去時這輛汽車的速度是120千米/時，那么從李紅家出發(fā)后幾小時能到參考答案一、填空題。(每題2分，共20分)2四、計算題。(共28分)五、作圖題。(每題4分，共8分)七、解決問題。(每題4分，共24分)1、330頁2、54天3、81元。4、租8輛大車和1輛小車最省錢。5、472人6、(1)60千米/小時(2)2小時最新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊期末考試【及答案】一、填空題。(每題2分，共20分)2、一個角有()個頂點和()條邊。只兔和()只雞。平方米，合()平方千米。7、把306900寫成以“萬”做單位的數(shù)(),把687430000改成用“億”9、被減數(shù)等于減數(shù)，差是().0除以任何非零的數(shù)都得()5、大于1.6小于1.9的小數(shù)只有1.7和1.8兩個.()A.20.9B.20.092、把一個數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)，這個數(shù)與原數(shù)相比().A.變大了B.變小了C.不變D.無法確定3、在數(shù)字3和4之間，添加()個零，就組成了三億零四.A.7B.4C.6D.84、下面所列圖中對稱軸最多的圖形是()5、只有一組對邊平行的四邊形是()A.三角形B.長方形C.平行四邊形D.梯形四、計算題。(共28分)1、直接寫得數(shù).2、豎式計算.1、過O點畫射線AB的平行線；再過O點畫射線AC的垂線。2、小冬家到公路要修一條小路，請畫出最短線路。六、統(tǒng)計圖表。(共5分)1、看圖回答問題。100W文學(xué)類科普類故事類歷史類圖書(1)這是一幅()統(tǒng)計圖。(2)光明小學(xué)圖書室上周學(xué)生借閱各類圖書一共()本。(3)()圖書借閱的最多，()和()差不多。七、解決問題。(每題4分，共24分)1、師徒兩人合作加工一批零件，師傅每小時加工115個零件，徒弟每小時加工85個零件，9小時后還剩下879個零件.這批零件共多少個?2、一家三口(爸爸、媽媽、小紅),還有小明一家三口(爸爸、媽媽、小明)一起去公園玩，該付門票多少錢?購票須知：成人30元/人，兒童半價3、學(xué)校要買140張桌子，原來桌子的價錢是65元/張.現(xiàn)在每張桌子比原來漲了8元，現(xiàn)在購買這些桌子要花多少錢?4、雄城商場1—4季度分別售出冰箱269臺、67臺、331臺和233臺。雄城商場全年共售出冰箱多少臺?5、一塊占地1公頃的正方形苗圃，邊長各增加100m,苗圃面積增加了多少公頃?6、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜.照這樣計算，24箱蜜蜂一年可以