《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法》（教案）四年級(jí)上冊數(shù)學(xué) 人教版

《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法》（教案）四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版今天，我要為大家分享的是四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)的一節(jié)課程——《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法》。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法。具體來說，我們將學(xué)習(xí)如何將除數(shù)轉(zhuǎn)化為接近整十?dāng)?shù)的數(shù)，以便更方便地進(jìn)行試商。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法，能夠獨(dú)立地進(jìn)行試商，并正確計(jì)算出商和余數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握試商的方法，能夠正確地進(jìn)行試商。而難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用試商的方法，特別是對(duì)于那些除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的情況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解試商的方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些寫有除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法題目。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)通過一些簡單的除法題目，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的除法知識(shí)，為學(xué)習(xí)試商方法做準(zhǔn)備。2.講解：接著，我會(huì)通過示例，向?qū)W生們介紹試商的方法。我會(huì)選擇一些除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法題目，展示如何將除數(shù)轉(zhuǎn)化為接近整十?dāng)?shù)的數(shù)，并解釋這樣做的原因。3.練習(xí)：在講解完試商的方法后，我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題目，讓他們獨(dú)立地進(jìn)行試商，并計(jì)算出商和余數(shù)。六、板書設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中，我會(huì)利用黑板和粉筆，將試商的方法步驟進(jìn)行板書，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：210÷17280÷19答案：210÷17=126280÷19=1414325÷26450÷29答案：325÷26=1213450÷29=1515八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于試商的方法有一定的理解，但在實(shí)際操作中，還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在課后，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)試商方法的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握試商的方法。我還會(huì)利用一些額外的練習(xí)題目，讓學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，鞏固所學(xué)的試商方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法。這是因?yàn)樵趯?shí)際的計(jì)算過程中，學(xué)生們往往會(huì)遇到這樣的問題，而掌握試商的方法能夠幫助他們更快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。在講解時(shí)，我通過具體的例子展示了如何將除數(shù)轉(zhuǎn)化為接近整十?dāng)?shù)的數(shù)，以便學(xué)生們能夠更好地理解并運(yùn)用這一方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法，并能夠獨(dú)立地進(jìn)行試商，并正確計(jì)算出商和余數(shù)。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是基于對(duì)學(xué)生能力的信心，以及對(duì)他們在本節(jié)課中所能掌握的知識(shí)的預(yù)期。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用試商的方法，特別是對(duì)于那些除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的情況。而教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生們掌握試商的方法，能夠正確地進(jìn)行試商。這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)都是基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的深入了解和分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了幫助學(xué)生們更好地理解試商的方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些寫有除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法題目。這些教具和學(xué)具都是經(jīng)過深思熟慮的，希望能夠通過它們，讓學(xué)生們更好地理解和掌握試商的方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我利用黑板和粉筆，將試商的方法步驟進(jìn)行板書，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。板書的設(shè)計(jì)是簡潔明了的，希望能夠讓學(xué)生們一眼就能看出試商的方法和步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了兩個(gè)除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法題目，讓學(xué)生們獨(dú)立地進(jìn)行試商，并計(jì)算出商和余數(shù)。這兩個(gè)題目既能夠讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的試商方法，又能夠考察他們對(duì)于試商方法的掌握程度。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后，我特別注重對(duì)試商方法的講解和練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對(duì)于試商的方法有一定的理解，但在實(shí)際操作中，還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)試商方法的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握試商的方法。我還會(huì)利用一些額外的練習(xí)題目，讓學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，鞏固所學(xué)的試商方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解試商方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，使得學(xué)生們能夠更容易理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，使其既有起伏又有重點(diǎn)，以吸引學(xué)生們的注意力。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解試商方法的過程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生們提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和參與課堂。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我通過一些實(shí)際的除法題目引入本節(jié)課的內(nèi)容。我選擇了一些除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法題目，讓學(xué)生們面臨實(shí)際的問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用試商方法。教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解試商方法時(shí)，需要更加細(xì)致和耐心。雖然學(xué)生們對(duì)于試商的方法有一定的理解，但在實(shí)際操作中，還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)試商方法的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握試商的方法。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反饋和需求，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提升自己的教學(xué)質(zhì)量。課后提升a.485÷27b.368÷23c.526÷34答案：a.485÷27=181b.368÷23=1610c.526÷34=156a.296÷26b.475÷29c.630÷41答案：a.296÷26=1110b.475÷29=1611c.630÷41=15153.下面哪些除法題目適合使用試商方法進(jìn)行計(jì)算？請說明理由：a.325÷25b.450÷35c.280÷21d.567÷43答案：a.325÷25不適合，因?yàn)槌龜?shù)接近整十?dāng)?shù)（20），可以直接計(jì)算。b.450÷35適合，可以將除數(shù)35轉(zhuǎn)化為接近整十?dāng)?shù)的數(shù)（40），然后進(jìn)行試商。c.280÷21適合，可以將除數(shù)21轉(zhuǎn)化為接近整十?dāng)?shù)的數(shù)（20），