三年級下冊數(shù)學(xué)教案-第3課時 數(shù)與代數(shù)（3） 人教版新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案第3課時數(shù)與代數(shù)（3）人教版新課標(biāo)今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案中的數(shù)與代數(shù)（3）。一、教學(xué)內(nèi)容我們將會學(xué)習(xí)第四章第三節(jié)的內(nèi)容，主要是分?jǐn)?shù)的加減法。學(xué)生會了解到同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并能夠運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，難點是異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些分?jǐn)?shù)的例題。學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的筆記本和文具。五、教學(xué)過程我會用一個實踐情景引入，比如說小明有2/3塊蛋糕，小紅有1/4塊蛋糕，他們一起吃掉了一部分，問他們還剩下多少蛋糕。這樣能夠引起學(xué)生的興趣。然后，我會講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，我會用黑板和粉筆演示，并且讓學(xué)生跟著我一起做。接著，我會講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，同樣讓學(xué)生跟著我一起做。在講解完計算方法后，我會給出一些例題讓學(xué)生獨立解答，并且我會挑選一些學(xué)生上臺演示他們的解題過程。我會布置一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計我會用黑板和粉筆把同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法板書出來，并且標(biāo)注重要的步驟和注意事項。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：小明有3/4塊蛋糕，小紅有1/5塊蛋糕，他們一起吃掉了一部分，問他們還剩下多少蛋糕？答案：3/4+1/5=19/20八、課后反思及拓展延伸對于拓展延伸，我可以讓學(xué)生們回家后，自己設(shè)計一些分?jǐn)?shù)加減法的實際問題，并且解決它們，這樣可以讓學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)的內(nèi)容。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們分別是：1.實踐情景的引入2.同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法的講解3.例題的解答和隨堂練習(xí)的布置4.板書設(shè)計5.作業(yè)題目的設(shè)計6.課后反思及拓展延伸1.實踐情景的引入在引入新課時，我使用了小明和小紅分享蛋糕的實踐情景。這個情景不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)加減法的實際應(yīng)用。通過這個情景，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到分?jǐn)?shù)加減法的意義，并且能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實際生活聯(lián)系起來。2.同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法的講解在講解同分母分?jǐn)?shù)加減法時，我使用了黑板和粉筆進(jìn)行演示，并且讓學(xué)生們跟著我一起做。這樣能夠幫助學(xué)生們直觀地理解計算過程，并且能夠加深他們對計算方法的印象。在講解異分母分?jǐn)?shù)加減法時，我特別強調(diào)了需要先通分的重要性。通過示例和讓學(xué)生們動手實踐，他們能夠更好地理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算步驟。3.例題的解答和隨堂練習(xí)的布置在講解完計算方法后，我給出了幾個例題讓學(xué)生們獨立解答。通過解決實際問題，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并且能夠提高他們的解題能力。同時，我還布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們在課后進(jìn)行鞏固。這樣能夠幫助學(xué)生們更好地掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并且能夠提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。4.板書設(shè)計我在黑板上用粉筆將同分母和異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法進(jìn)行了板書。這樣能夠讓整個計算過程一目了然，學(xué)生們能夠更加清晰地理解計算步驟。我還特別標(biāo)注了一些重要的步驟和注意事項，以幫助學(xué)生們避免在解題過程中出現(xiàn)常見的錯誤。5.作業(yè)題目的設(shè)計我布置了一道實際問題的作業(yè)題目，讓學(xué)生們回家后解決。這樣能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識運用到實際中，并且能夠提高他們的解決問題的能力。作業(yè)題目的設(shè)計需要既能夠考察學(xué)生們對分?jǐn)?shù)加減法的掌握程度，又能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。6.課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)加減法時，我注意使用清晰、簡潔的語言，并且語調(diào)生動、富有感染力。這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，并且能夠激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。2.時間分配：我合理安排了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解計算方法時，我給予了學(xué)生們足夠的時間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在解答例題和隨堂練習(xí)時，我也給予了學(xué)生們足夠的時間獨立思考和解決問題。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵學(xué)生們提問，并且耐心解答他們的問題。通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并且能夠提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我以小明和小紅分享蛋糕的實踐情景導(dǎo)入新課，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)加減法的實際應(yīng)用。教案反思：1.實踐問題的設(shè)計：在設(shè)計實踐問題時，我需要更加注重問題的多樣性和深度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我需要加強對學(xué)生解題過程的指導(dǎo)，幫助他們更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。2.教學(xué)難點的突破：在講解異分母分?jǐn)?shù)加減法時，我需要更加注重通分的講解和示范，讓學(xué)生們能夠更好地理解通分的重要性。我還需要加強對學(xué)生解題思路的引導(dǎo)，幫助他們克服計算過程中的困難。3.課堂互動：在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步加強課堂互動，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中來?？梢酝ㄟ^小組合作、游戲等方式，讓學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后提升課后練習(xí)題：1.小明有2/3塊蛋糕，小紅有1/4塊蛋糕，他們一起吃掉了一部分，問他們還剩下多少蛋糕？2.小明有3/4塊面包，小紅有1/5塊面包，他們一起吃掉了一部分，問他們還剩下多少面包？3.小華有5/6個蘋果，小明有1/7個蘋果，他們一起吃掉了一部分，問他們還剩下多少個蘋果？答案：1.2/31/4=5/12所以他們還剩下5/12塊蛋糕。2.3/41/5=12/204/20=8/20所以他